浅析计算机多媒体技术在小学数学教学中的应用

韩子香

摘要：从实施素质教育入手，运用先进的教学理念和新兴的技术手段不断提高教学质量，是开展现代教学改革的一个重要方面。近年来，随着现代教育技术的推广，计算机多媒体教学已经从后台的理论准备走到了前台的实践应用中。一方面，计算机多媒体技术对小学数学的教学手段、教学方法、教学模式和教学内容有较大影响;另一方面，我们也要看到，计算机多媒体技术在实际应用过程中面临一些问题和困难。笔者结合近几年教学工作实际，就计算机多媒体技术在小学数学教学中的实践和面临的有关问题进行一些简要分析和探讨。

关键词：计算机多媒体技术;小学数学;应用;

引言

多媒体教学手段以及相关电子计算机技术的科学运用，会对于小学数学教师教学效率的提高和教学成果的巩固都产生重要的影响。与此同时，小学生对于多媒体这样的新鲜事物有较好的接受程度和理解程度，并且往往会在数学教师的引导下，对于多媒体辅助教学设备所展现出来的数学知识进行深入的学习和探讨。在运用多媒体辅助教学手段的过程中，需要遵循以学生为主体的原则，需要遵循循序渐进的原则，需要切实保障学生的客观需求，但现阶段部分数学教师却并没有做到这些，进而影响了多媒体辅助教学手段的实施和改进。因此，针对当前小学数学教学的现状，以及多媒体辅助教学手段运应用过程中所出现的具体问题，开展正式的探讨，寻求正确的解决方法。

一、开展情境教学，增强学生学习动力

在当今教育改革的大背景下，新的教学模式、教育方法层出不穷。而情景教学是当今应用较为广泛的教学模式之一。教学实践中，教师将学生熟悉的生活情境与知识进行有机结合，进而创造出符合学生认知的贴近生活实际的教学情境，进而激发学生学习兴趣，优化课堂教学效果，最终达成教学目标。传统的教学模式中，教育方法过于单一，教师大多采取单纯的讲授模式进行“填鸭式”的教学，课堂教学效率偏低。而信息技术教学资源丰富，将其应用于数学教学中，能够有效活跃课堂氛围，将抽象的数学知识以多媒体形式更为直观的展现于学生的眼前，使知识变得形象化，更有助于学生的消化理解。教学实践中，教师可以充分应用多媒体进行教学情境的创设，进而调动学生数学学习的积极性。激发他们的学习兴趣，只有学生产生学习兴趣，形成自主学习意愿，从原本的“要我学”转变成“我要学”才能够很好的实现教学效果。因此，我们应该在教学中尽量创造能够吸引学生注意力的学习情境。进而引发学生的学习兴趣，积极主动的投入到知识学习中去，引发其对数学知识的探究欲望，激起他们挑战难题的决心与信心，进而充满激情的投入到数学知识探究中来，把“被动学习”变成“主动学习”。

二、运用多媒体开展探索任务，提高学生的学习效率

在数学教学活动的过程中，学生应当是主角，数学教师应当根据学生的实际情况布置作业，才能真正调动学生的积极性，提高学生的学习效率，帮助学生正确地看待数学知识和数学学习。此时，如果教师可以运用多媒体来进行相应的任务探索活动，相信可以极大地激发和调动学生参与的积极性。例如，在進行“七巧板”相关知识的讲解过程中，数学教师会用多媒体来展示与七巧板相关的教学小视频，带领学生认识七巧板的拼装技巧，同时认识到七巧板背后所蕴含的数学知识和生活知识。然后，教师会适当调整七巧板的内容，让学生开展积极的探索活动，并且教师在此过程中充分利用多媒体生动形象且直观地体现出七巧板的相关特征以及与数学的联系，合理地吸引了学生的注意力，使得数学教学活动更加科学有效，学生的探索工作也更容易进入状态。并且，在某种程度上，还可以培养学生的团队合作能力和知识探索能力，这对于学生数学核心素养的培养也会产生重要的补充作用。

三、强化学生的主体地位

教师在数学教学课件的准备过程中要充分认识到，计算机多媒体技术只是帮助学生发现数学之美、探究新知、理解并掌握数学知识的重要工具和必要手段。因此，在计算机多媒体技术辅助小学数学教学的过程中，应从数学教学的知识传授本身出发，充分体现学生的主体地位，调动学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度，让学生的兴趣和思维紧紧围绕要学习的知识展开，形成氛围好、互动性强的课堂环境。要注意避免填鸭式教学，使得学生失去思考空间，无法发散思维;避免简单使用“电脑+大屏幕”模式，打乱原有的授课节奏，让教师和学生都成了情景配角。纵使计算机多媒体技术带来的效果丰富有趣，但一旦使用时间过长，开始的好奇和兴奋感过去之后，学生就不会再有太大的兴趣，计算机多媒体技术教学最终也就会沦为形式，很难取得有益的教学效果。

结束语

简而言之，通过结合生活实际、借助计算机多媒体技术教学，将原本对学生来讲枯燥生涩的数学知识，更为直观形象的展现在学生眼前，将原本抽象的数学知识点转换成有趣的数学问题，静态的问题变成动态图形展示，简化复杂的问题从而有效激发了学生数学学习热情，变被动学习为主动学习，激发起学生对数学学科的探究欲望，进而充分发掘学生的探究精神与创造能力。现代信息技术的应用不仅为生活提供了更多的便捷，同时也对教育发展提供了强有力的支撑，对教学效率的提高做出了巨大贡献。

参考文献

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