高中政治教学中情感教学的有效策略探究

张也

摘要：在以往的应试教育之中，老师更为重视知识的讲解，忽略了情感教学在我国政治教学当中所具有的作用。新课标提出，在高中的政治教学当中，应该注重学生的情感，将学生作为课上的主体，强化情感上的教学，展现出其在政治教学当中所具有的价值。本篇文章就高中政治教学当中怎样开展情感教学进行研究，并提出一些有效的措施，希望可以给大家带来帮助。

关键词：高中政治;情感教学;策略

情感教学通常是老师在具体教学当中依据学生的真实状况，进行情感上的鼓励，进而让学生对学习逐渐提起兴趣，让学生在这样的教学环境当中收获知识。所以，情感教学在培育综合型人才上具有非常重大的作用。在高中这个时期，因为学生在思想意识及行为上被外部所影响，因此，开展政治教育具有很大的意义。该教育不只能够改变学生的人格及其道德，同时也能够让学生重获自信，进而形成正确的三观，到达社会对于人才所提出的要求。

一、創造出良好的情感教学情境

以往的高中政治教学当中，老师所运用的教学手段让学生认为课堂较为沉闷，学习的过程也比较乏味。而情感教学的运用，使得老师能够借助相应的情境来帮助学生更好的学习，进而有进一步的思考及其感受，把自身的情感结合到教学环境当中，同时获得情感上的熏陶，提高学生在课上学习的效率。不只这样，老师还能够借助不同的教学方式与手段来开展教学，比如能够把部分课上的素材来用多媒体这种方式来展现给学生，使得学生能够直接看到自己想要的内容，对于学生本身的视觉与心理而言都有着较大的影响，使得学生的感情能够变得更为浓烈，进而对课堂有着更好的体验，如此学生才能够进入到学习之中，同时在互动当中有更好的表现，和同学展开沟通与讨论，和老师展开互动与沟通。老师在设计情况期间还能够运用多种形式，像是表演、讨论及其班会等等，借助不同的形式来让课堂教学逐渐丰富起来，使得学生想要参加进来，借助不同方式来完成知识的掌握，进而强化自身整体的素质及其能力。老师还能够在具体教学当中加入部分和主题有关的事件或是名人故事，还能够借助一些名言去鼓励学生，使得学生能够更好地成长。高中政治老师还能够带学生来到博物馆与烈士陵园这些地方，充分了解先人的思想，进而收获更好的情感体验。

二、重视理论与实际的结合

在情感教育当中，除了实施一些有必要的理论讲授与案例解析，对于学生做情感上的引导以外，老师还需要逐步对课堂做进一步的拓展，完成理论与实际的彼此融合，使学生能够在实践当中对所学的知识加以检验，得到情感上的提升。首先，列举实例。为了能够让学生关注国家前行的脚步与世界的改变，提升其对政治的敏感，老师能够在教学当中带学生用小组的形式来说出近期国内和国际上的一些大事，如果条件好的话还能够做这些事进行述评，试着对形势及其焦点问题加以分析，体会世界的变化及其国家前行的脚步，使学生在关注这些大事的同时，自己的爱国情况得到进一步强化，进而变得更有信心。此外，老师还应该努力做好课外的拓展，开展一些社会实践类的活动。例如，在完成《博大精深的中华文化》这部分内容的学习后，老师能够带学生借助课下的时间去参观博物馆与文化场等，丰富自己的文化储备，体会到文化的强大。在这个前提下，老师还能够激励学生参加到文化故事比赛之中，逐步深化学生对于我国文化的了解，形成较为强烈的民族自豪感。

三、关爱学生，开展情感互动

在政治课堂中，学生时常会有睡觉、走神及其交头接耳的情况。大多数学生觉得学习政治其实就是为了应对考试， 对于政治的本身并无很大的兴趣。因此，老师需要借助自身去影响与带动学生。在日常的教学当中，老师应该通过自身的行动与语言来令学生体会到老师对其的真诚。对于人与事的评价需要做到足够认真，遵从心里的想法来表达情感，认真和学生进行交流，同时多听取学生的心声，实现思想方面的沟通。关爱学生，最为关键的就是足够尊重学生，尊重学生在个性上存有的不同，理解其的不着边际，在课上强调开放、民主及其自由，进而创造出利于学习的课堂氛围。例如，在学习《价值判断与价值选择》这部分内容时，老师能够利用一个故事，像是刘胡兰应用就义的感人故事。在阐述该故事时，尽可能足够形象，可以进一步感染学生。接着要学生通过讨论后，说出自己的想法， 老师应善于发现这些看法所具有的优点，给学生足够的肯定和鼓励。老师最后也应说出自己的观点，并实施总结。如此就能够完成了学生间的情感互动，并且让课堂的气氛更为浓郁。

四、结语

总而言之，在具体的教学之中，情感教学有着非常重大的意义，对于目前的教育具有一定的指导作用。在开展政治教学期间，老师需要对教学有足够充分的了解，如此才可以有针对性地进行教学，使得教学的效果做到最好。为了能够顺利进行情感教学，老师需要创造出好的课堂氛围，尽可能多和学生有情感上的沟通，让教学的效果达到最佳。

参考文献：

[1]柴立诚.阐述高中政治教学中的情感教学策略[J].科普童话，2020（24）：40.