关于小学家校合作的开展价值与对策探析

管晓婕

摘要：当我们谈及家校合作时，所关注的不应该仅仅局限于传统教育中的形式和内容，更应该随着社会的发展和教育的不断进步，为家校合作注入新的内容和形式，让家校合作焕然一新，真正在教育的过程中促进教育的发展，也促进学生综合能力的提升。

关键词：小学教育;家校合作教育;教育模式探究;综合素质教育

当学生在小学学习的过程中，重要的不仅仅是知识的学习，更是自身三观的养成和道德水平的提高，以及各类学习方法的锻炼，所以我们更要注重小学生教育环境的改善，要真正达到家庭教育和学校教育的统一，促进小学生自身综合能力的提升。

一、营造平等的合作关系，共同创造和谐的教育环境，促进学生完整性格的养成

在传统的教育模式之下，当我们提到家校合作时，往往想到的仅仅是家长会、在学生表现不好的时候叫家长等等比较传统的合作教学模式。但是在长久的教学实践中，我们发现这类教学模式并不能帮助整体的教育得到良好的进步，提升教育的質量。但是随着社会的发展和教育事业的不断进步，我们越来越发现，达到家校合作的途径变得更加多样化，并且家庭教育与学校教育的联合也显得更加重要，因为对于整个教育的过程来说，家庭教育与学校教育达到一致，更能让学生的学习环境得到更加优良的改善，也能够促进学生的综合素质教育，达到更加高级的层次，达到更好的效果。并且在家校联合的过程中，教师和家长要达到更加平等的关系，才能更有利于教师与家长的双向互动的积极性，真正使双方都能够共同努力，创造和谐的教育环境。

比如，当教师与家长在进行家校合作时，首先要达到一个平等地位，不能再进行家长会的时候，只有家长在听，老师在说，同时也不能让教师认为，家长只有在学生表现不好的时候，才参与教育的管理过程中，也不能让家长对于教育产生懈怠的心理。在家校联合的过程中，教师首先要给家长更多的参与机会，在家长会上，教师可以给家长更多的时间，来表达自己对教育的感想。在日常的教育过程中，也可以及时请家长来学校中进行参观，及时了解学生的学习状况，而不至于等学生表现不好的时候，再进行沟通。这样便能通过多种途径来为教师和家长营造平等的合作关系，真正在教育的过程中，都能够表达彼此的观点，达到双赢的局面。

二、利用互联网进行家校合作，提升沟通效率，改善沟通效果，促进合作教育发展

随着现如今时代的发展，我们发现互联网在教育的应用之中变得越来越广泛，而在家校合作的过程中，我们也可以更多的加入互联网元素。因为在传统的教育实践中，我们越来越发现，家长忙碌的工作，仿佛并不能让家长有很多的时间参与学校的管理之中，而回到家庭之后，对于学生的了解也知之甚少，很难达到家庭教育与学校教育联合一致的局面。这个时候，互联网的应用便显得尤为重要，让家长即使在工作岗位上，也可以及时了解学生的学习情况，提升教师和家长的沟通效率，也能够通过更加频繁的网络沟通，改善沟通效果，真正促进家庭教育，学校教育的共同进步。

比如，当教师在学校内进行教育时，可以及时将学生的表现和学习进度，在家长群中进行公布，并且针对一些表现不佳，需要改善的学生，也可以与其家长进行私下沟通，让家长即使不出现在学校内，也能够了解学生的学习状况，同时，也可以通过更有效率的线上沟通来协调自己在家庭教育中所扮演的角色和所达到的效果。互联网上的沟通，更有利于提升家长和教师之间的沟通效率，也能够促进家庭教育环境的进一步改善，让学生在协调的教育环境中，得到更加良好的综合素质的提升。

三、注重合作形式的创新，将家校合作教育与社会发展相结合，促进教育质量的提升

在如今的教育实践中，我们发现基本上所有科目的教育，所有形式的教育都在不断地创新，所以家校合作也应该在教育的发展中得到创新。当我们在进行家校合作时，不仅仅要关注到教师和家长在教育中的参与程度，也要关注他们的参与方式和参与内容等。我们要将家校合作与社会发展相结合，真正让学生在家校合作的教育过程中，能够提升自己的思考能力，辨别能力，促进自身综合能力的发展，真正达到素质教育的良好目的。

比如，在家长和教师进行合作教育的过程中，不仅仅要注重二者的参与程度，也要看到他们对教育的理解和发展。当家长在家庭教育中，对学生进行学校教育的进一步延伸时，可以结合一些社会热点问题，来提升学生的思考能力和辨别能力。并且家长也可以在教育的过程中更多加入四史教育的内容，让学生不仅能够增长知识，也能够提升自身的思想道德水平。只有让各种真正适合学生学习，能够发展其能力的学习内容，在学生的日常生活和学习过程中无时无刻不出现，才能真正让学生在教育的过程中，高效高质量的提升自身的综合能力，也真正促进家校合作教育和整体教育的高质量发展。

总而言之，对于小学家校合作的教育发展，我们要关注形式的革新，为家长和教师营造平等的合作关系，也要注重内容的更新，要结合社会发展的热点问题，不断进行家校合作的发展，真正促进小学生的综合素质提升。

参考文献：

[1] 盛霞.农村小学家校合作共盟的实践研究[J].文理导航·教育研究与实践，2021（7）：221，223.

[2] 闫淑情，杨院.在线教学背景下中小学家校合作的问题与对策[J].教学与管理（理论版），2020（12）：43-45.