浅析初中英语教学中“项目教学法”的运用

张燕

摘要：随着“项目教学法”的引入，我们越来越关注“项目教学法”在初中英语教学中的实施，我们要通过学生的视角，从英语学习的多个方面以及环境氛围的塑造，来真正为学生营造良好的项目教学氛围，让学生在项目的学习中，提升自己的英语学习能力。

关键词：初中教育;英语教学;项目教学法的应用;教育模式探究

一名初中生在学习英语的时候，可能会遇到困难，并且以他自身的学习经验和知识积累，可能很难解决这样的困难，这个时候就需要进行项目教学法的实施，让学生能够通过小组合作的方式，对阅读写作等多方面的能力进行综合性提升。

一、开展阅读专项的项目教学，通过项目的实施与推进提升学生的阅读能力

在初中英语的教育实践中，我们越来越发现，阅读作为英语中的一大重点，已经成为初中生学习英语的重难点问题之一，所以当我们在探索项目教学法时，也应将阅读作为一个大的专项，进行整体的项目教学法的探究。在阅读教学中，教师可以让学生进行规模化的项目阅读，通过小组合作来进行各类英文名著的解读和英文报刊的解读等等，这类专项的项目教学，能够让学生在阅读的学习上更加精深化，而对于阅读教学本身来说，让学生接觸更多英文本土的名著、报刊等，也有利于学生更加熟悉英文名著中的语法句法，提升自身英语学习的综合能力，从而在日后做阅读类的题目时能够游刃有余。对于教师来说，开展专项的项目教学，也有利于教学整体的规划和发展，促进英语教学进度的推进。

比如，当教师在为学生拓展课外阅读时，可以适当增加一些英文原著的选段等等，比如高尔基的《童年》，可以让学生自由结组，在课上进行课本的内容学习，在课下进行课外的阅读学习，学生们可以分角色朗诵名著，也能在这个过程中提升自己的口语能力，同时，项目教学的发展不仅仅是让学生读名著而已，也要让学生读懂名著，真正从名著中挖掘出自己的内心世界，通过名著来提升自己的阅读能力和水平。这类专项的项目教学模式的发展，对于教师的教学计划来说，也是不可缺少的一个环节，要让学生通过大量的阅读来积累自身的英语学习经验，提升自己的学习能力。

二、开展写作专项的项目教学，提升学生的写作能力与综合素养，拓宽英语视角

当学生结束小学的英语学习，进入初中以后，他们遇到的第一个难点往往就是写作，因为在小学的学习中，他们并没有遇到这种大篇幅的英文写作，而要让学生在初中的英语学习中，对于写作不畏惧，也要对写作进行专项的项目教学，对于一些句法和语法的应用，教师可以进行规模性的整理，同学也可以结组进行写作技巧的探讨，随着项目教学的不断精深推进，学生的写作能力也会有所提升，在这个过程中，与之共进的还有学生的综合能力和英语写作视角等等，这些对于初中英语写作来说都是尤为重要的。对于教师来说，系统性的写作教学，也有利于自身教学计划的规划和英语教学的整体进步。

比如，当教师在进行写作教学时，可以让学生在课堂上自由结组，探讨自身对写作的经验和思考，这种自主性的思考模式，比强硬的灌输知识往往要具有效率。同时每个组也可以将自己的写作任务作为一个项目进行推荐，教师在这个过程中，可以帮助学生进行各类语法句法的辨析和赏析，最后，当学生完成这类项目之后，自己的写作能力和思考能力都会随之提升，在日后的写作过程中，也会拓展出更加宽阔的英语写作视角。这类项目教学的实施，对于教师的教学计划来说，也是不可或缺的一部分，有利于其教学经验的积累和整体教学质量的发展。

三、进行家校联合，为学生营造更加良好的英语学习环境，促进学生综合能力的提升

在现如今的初中英语教学中，我们发现，英语教学的困境，往往在于学生身处在国内课堂，上课下都很少说英语，自身并没有处在良好的英语学习环境之中，所以对于英语学习的兴趣不是很高，能力提升的也不是很快。而我们在对初中英语进行项目教学实践，要注重环境的改善，要进行家校联合，注重学校教育与家庭教育的统一，要注重教师和家长的沟通，让学生无论在学校还是在家庭，都拥有良好的英语学习环境，让学生真正从环境出发，提升自己内心学习英语的欲望和能力。

比如，教师可以在家长群中对学生的分组信息和组内的项目名称进行公布，这样学生在回到家中以后，家长也可以帮助其进行更深一步的英语学习，在家庭中营造良好的英语学习氛围，对于学生的英语长期学习的发展来说是尤为重要的，尤其家长可以在了解学生的项目学习计划之后，也可以在家中与学生共建家庭亲子英语小时间，利用自己的社会阅历和多方面的视角帮助学生对自己的项目进行更深一步的探索。这边在极大程度上改善了学生的英语学习环境，也提升了学生学习英语的兴趣，在这个过程中，学生的沟通能力和思考能力也都得到了提升，这是一个综合性能力提升的过程。

四、结语

总而言之，在初中英语的实践中，要想进行项目教学法的实施，就要纵观全局，根据学生的个人特点进行阅读、写作等大方面的项目教学设计，也要通过改善学生身处的英语学习氛围来进行项目建设，从而带动学生英语视角的拓展和学习能力的提升。

参考文献：

[1] 彭博.初中英语项目教学法的简单探讨[J].赢未来，2017（34）：167.