优秀传统文化在小学美术教学中的应用

杜坤

摘要：中华民族有着源远流长的传统文化，不仅具有丰富的内涵，还具有优秀的教育价值与作用。现代教育改革不仅强调了要提升学生知识水平的同时要注重优秀传统文化的传承。而小学美术学科作为培养学生审美能力与陶冶学生情操的重要学科，要注重优秀传统文化在小学美术教学中的应用，充分发挥传统文化的教学价值与作用。本文结合小学美术实际教学情况提出相关应用策略，实现小学美术教学效果与质量的提升。

关键词：优秀传统文化;小学美术;应用

优秀的传统文化中不仅具有丰富的文化资源，还蕴含着丰富的艺术教学资源。所以，小学美术教师在教学中科学的将优秀传统文化渗透到课堂实践教学过程中，不仅可以培养学生美术知识以及审美能力的提升，还可以传承与发扬我国优秀的传统文化，加深学生对于优秀传统文化的认识与了解。下面就结合目前教学现状提出优秀传统文化在小学美术教学中应用的几点看法。

一、鉴赏中华传统绘画艺术，感悟优秀传统文化

绘画是我国优秀传统文化的重要组成部分之一，在历史的长河中诞生了许多优秀的美术作品，这些作品不仅代表不同时期的美术绘画水平，还具有丰富的文化内涵。在美术教学中运用这些作品开展教学可以加深学生对于不同时期文化的理解，还可以深刻体会到优秀的传统文化，帮助学生能够真正了解历史。因此，在教学中注重不同时期名画中创作背景、思想内涵的教学，使学生能够更好地感悟到中国传统文化中谦逊、礼貌、朴实的品质。例，在学习《四季的色彩》这一课时，教师就可以首先通过多媒体展示北宋王希孟的《千里江山图》让学生们通过欣赏体会画作的美，学习绘画技巧，同时教师还可以延伸美术教学内容，向学生们一一列举我国传统的十大名画，从而使学生通过课堂学习不仅提升了审美能力与绘画技巧，还可以使学生对于传统文化有深刻的了解与认识，培养学生对于美术学习形成良好的学习兴趣。

二、普及中华传统绘画知识，传承优秀传统文化

教师要深度研究传统文化与学生的实际学习情况，科学的将传统文化渗透到绘画技能教学中，加深学生对于传统文化的理解，从而实现学生绘画技能提升的同时实现传统文化的传承与发扬。而中国画作为我国优秀传统文化代表之一，其中水墨画是小学美术教学中的重点，教师要着重加强这方面的教学。例，在教学中教师可以将泥塑教学与水墨画教学科学的融合在一起开展教学，这样不仅可以锻炼学生的绘画技能，还能让学生深刻的体会中国传统艺术的魅力，激发学生美术学习兴趣。

三、拓展美术教育教学思路，渗透中华传统文化

随着教育改革的逐步深化，小学美术教育得到了进一步的发展，但是由于教师受传统教学思维影响，阻碍着小学美术教学的发展，而且小学美术教材内容中涉及传统节日文化与传统艺术，但是无法实现传统文化的传承与发扬。因此，小学美术教师要明确传统文化与教学之间的内在联系，结合教育改革，深入挖掘传统文化中的德育和美育元素，拓展教学思路，加强传统文化元素在美术教学中的渗透，引导学生更加全面的认识优秀传统文化，实现我国传统文化的传承与发扬。例，教学《过春节》这一课时，教师可以引导学生将我国传统节日春节中的一些场景进行绘画，在绘画的过程中指导学生正确运用色彩进行情感表达，然后鼓励学生积极的对自己的作品进行语言描述，并说出对于春节的理解与感受，这样的教学不仅可以提升学生对于色彩的感受，还可以加深学生对于我国传统文化以及传统节日的认识，激励学生更好地传承传统节日文化。

四、利用地域传统文化资源，打造特色美术课程

新课标中明确指出，需要应用地区内民间与民族资源以及文化资源参与到教学活动中。美术教育也同样如此，可借助于地域美术资源及传统文化，打造美术特色课程。立足于当前教育现状进行分析，教师可适当地分析地域文化艺术，同时积极开发与应用地方美术教育资源，扩展美术教育内涵，用美术这种特殊的载体来传承地域传统文化，凸显出美术教育价值以及其在文化传承中的作用。可以说，开发和利用地域文化课程，符合新课程改革的理念和要求。例如安徽省具有非常丰厚的文化底蕴，其地域文化中的皖江文化、淮河文化、徽文化、庐州文化历史悠久，博大精深，其中的古建筑、古村落、美食文化、民风民俗、戏剧文化、民间传说等文化艺术资源需要教师创造性的开发、整合和利用。面对丰富、大量、开放的地域文化资源，教师要实现教学观的改变，努力引导学生走出固有的教科书，走出课堂和学校，走向更广泛的社会大环境里学习，以生动活泼的教學形式吸引学生学习地域性美术文化，在学习中陶冶情操，培养学生重视地域传统文化的意识，进而传承和弘扬本地传统文化精神。

五、结语

小学美术教师要注重教学思维与观念的创新，加强优秀传统文化在小学美术教学中的应用，引导学生在学习美术的过程中能够对于优秀传统文化有深刻的认识与理解，实现小学美术教学效果与质量的提升，促进小学美术教学的发展，更好地完成我国优秀传统文化的传承与发扬。

参考文献：

[1]吴增森.浅析传统文化在小学美术教学中的渗透[J].学周刊，2019（18）：155.

[2]周伟.浅议传统文化在小学美术教学中的有效运用[J].读与写（教育教学刊），2019，16（03）：188.