职高数学教学中的难点及对策探析

倪郁朝

摘要：众所周知，职业教育不同于传统教育，两者之间具有的差异性也是比较大的。对此，在职高数学的教学过程中，教师应根据学校和学生的实际特点，采取恰当的教学方法，将数学学科本身具有的价值充分发挥出来，提高其的适用性和实效性，进而促进数学教学质量和效果的提升。本文将对职高数学教学中存在的各种难点进行详细地分析，并简单阐述了如何解决这些难点，希望能够促使职高数学教育的开展更加顺利。

关键词：职高数学;教学难度;对策探析

前言：近年来，随着教育制度的不断改革，我国越来越重视职业教育的发展，职业教育也慢慢被越来越多的人们所接受。在现阶段的职高数学教学中存在的一个比较普遍的问题就是学生的学习兴趣比较低，很多学生并不愿意学习数学，使得他们的学习水平存在较大差异，教师的教学难度也比较大。数学作为一门具有较强的抽象性和逻辑性的学科，其渗透在人们日常生活的方方面面，作为一名合格的职高数学教师，有责任帮助学生学好数学，并以多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高数学学习效果和教学效率。

一、职高数学教学中的难点分析

（一）职高学生学习基础较差，学习效果偏低

在职高教育教学中，大多数学生的数学学习基础较差，使得学生在学习数学知识的过程中，由于自身的水平与教材内容之间具有的差异性，导致他们的数学学习效果产生了一定的偏差。由于职业高中的数学教材和教学模式都与普通高中大致相同，教材中的内容对于职高的学生而言大都过于严谨和抽象，同时也对他们的逻辑思维能力要求比较高，加上教师采用的教学手段脱离了学生的实际情况，这些都与职业高中对人才培养的目标相背离，学生的学习能力与数学教学实际严重不符，导致他們逐渐失去了数学学习的兴趣和信心。虽然大部分的职高数学教师在教学中已经开始注重对教学方法和教学模式的选择与应用，但最终学生的学习积极性也没有得到显著的提高，有的学生甚至对数学的学习产生了抵触和厌烦的心理，这在很大程度上影响了教学工作的有效开展。

（二）教师的教学方法使用不当，提不起学生的学习积极性

职高数学教师使用的教学方法不当，提不起学生对数学知识学习的兴趣和积极性，这是导致职高学生普遍对数学的学习不感兴趣的另一个原因，学生也逐渐丧失了学习的信心。由于在职高数学教学中采用的教学方法和教学模式都与普通高中基本一致，导致其不但背离了职高教学对人才的培养目标，同时也偏离了因材施教的教育理念。普通高中的数学教学模式一般而言是比较严格的，对学生的学习也有既定的要求和规定，但是这种模式只适用于那些学习积极性高、逻辑思维能力和理解能力都比较强的学生，因此，这对于职业高中的学生而言，不但会为教师的工作带来更大的难度，学生学习起来也不会很轻松，甚至会遇到他们的学习带来重重困难。职高数学教师在教学过程中，可以为学生创设一种轻松的学习情境，对教材中的内容进行适当的扩充，并为课堂教学增加一些趣味性，这样学生的学习兴趣就能很好地被激发出来，从而提高数学教学效果，推动职高教学事业的发展。

二、解决职高数学教学难点的对策分析

（一）选择适合职高学生学习的数学教材

教材是教学的基础，任何一门学科的教学都是以教材为基准。在课堂教学中只有选对了教材才能使教学过程更加顺利，教学效果也会更加高效。在职高数学的教学中，如果仍采用普通高中的数学教材进行教学，对于教师和学生来说都是非常不合理的，要想解决职高数学教学中存在的难点和问题，就需想办法来提升数学教学的效果，提高学生对数学学习的兴趣和积极性，再就是要打破传统的教材编写模式，让职高数学教师参与到教材的编制中，这样制定出来的数学教材才最适合职高学生的学习。另外，教材编写的过程中还需结合学生的不同专业，满足他们不同的学习需求，加上数学教师的教学经验来制定合适的教材。在职高数学课堂教学中，教师要加强对不同专业学生的特点开展相应的教学活动，并注重各个学科之间的相互联系和渗透，帮助学生降低数学学习的难度和学习时间，同时也能加强学生对数学学科的重视。

（二）加强师资队伍的建设

数学学科具有的逻辑性和思维性是其他学科无法比拟的，因此，无论是职业高中还是普通高中，聘请的数学教师都是专业毕业的，具有较强的专业知识和技能，但其中存在一部分教师，他们的知识脉络仍比较单一，且对数学之外的学科了解的少之又少，这样的数学教师在教学过程中很难将数学知识与其他学科的内容进行有效连结。基于此，在职业高中，学校必须重视对教师的师资队伍的建设，加强教师的专业培训，使得职高数学教师能够掌握更多数学知识之外的相关领域内容和背景知识，从而促进数学教师知识结构网络建构的更就完事和宽泛。

（三）加大资金投入进行多媒体教学

在现阶段的教学中，网络技术受到了广泛的运用，多媒体也成为了教学中最重要工具之一，随着信息技术被运用到教育领域，教师可以借助多媒体进行教学，这样不但能够减少传统写板书的时间，还能将抽象、复杂的数学知识以直观的形式展示给学生，丰富的画面有助于吸引学生的注意力，同时也能大大提高学生学习数学的兴趣和积极性。职高院校应该加大对教学资金的投入，以高科技是技术手段和教学模式，将数学与其他学科知识进行有效结合，从而进一步提升数学教学质量和教学水平。

结束语

总之，对职高数学教学进行有效的改革，不是一朝一夕能够实现的，而是需要经过一个长期的过程，循序渐进地改善教学中的难点。作为一门职高数学教师，必须不断创新教学方法，优化教学模式，不断提高自身的专业素养，并对教材中的内容进行深入地分析，加强对多媒体教学设备应用的了解，从而职高学生培养成为综合型、全面发展的人才。

参考文献

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