“新小人书”图说社会主义核心价值观

邹益 刘四青 李春花

“您好，这是我们亲手绘制的党史小人书，您可以跟随我们的小人书了解中国共产党的历史……”在繁华的商场，小小讲解员们正通过“百年红船”党史小人书向路过的行人介绍中国共产党的历史，吸引了众多路人驻足观看。常州市新北区泰山小学通过思想引领、场域建设、范式探索三大行动，培育社会主义核心价值观，全面提升队员综合素养。

小人书，又称连环画，以连续的图画叙述故事、刻画人物。新小人书，指泰山小学儿童的原创作品，以连续的图画叙述故事，既有纸质手绘的，也有电子影像的。泰山小学的“新小人书”以社会主义核心价值观为创作主题，内容与时俱进，题材广泛多元。学校通过新小人书的收集、创编、传阅、展示、践行等系列活动，培育社会主义核心价值观。

少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，融化在心灵里，铭刻在头脑中，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。学校以小人书为载体，结合《少先队活动课程分年级实施参考》分年段构建社会主义核心价值观的目标体系，让队员全学段、全课程、全方位浸润在社会主义核心价值观的熏陶中。

泰山小学的孩子们从入学开始，就从红色小人书中汲取榜样的力量，接受优秀传统文化的熏陶。学校建构起校内外融通的社会主义核心价值观主题场域空间。

书架觅梯：步道小人书“楼梯阁” 学校挖掘物型空间的育人价值，以社会主义核心价值观为主题，设计充满趣味的小人书“楼梯阁”，渗透育人功能，呈现队员的原创小人书，让学习随时随地发生。

先锋活页：开放小人书“共享廊” 开发校园廊道资源，建设小人书“共享廊”，定期举办“中国梦”“新时代先锋”等小人书专题展览？？引领队员领略模范先锋风采，受到心灵洗礼。

典藏有体：众筹小人书“典藏馆” 学校拥有独具特色的场馆——小人书典藏馆，馆内收藏着来自队员原创、各方捐赠、自主购买的小人书，形成了一定规模的社会主义核心价值观小人书库。典藏馆分为阅览区、创作区和展示区三大区域，队员们定期在这里阅读、上课、交流，合理使用小人书典藏馆，发挥其育人价值。

书院寻踪：联结小人书“弘扬区” 学校突破校园围栏，整合利用大教育资源，建设社会大课堂，形成以学校为圆心、3千米为半径的“小人书院弘扬区”，用小人书独特的方式图说社会主义核心价值观，弘扬传统优秀文化，让社会主义核心价值观真正落地。

学校通过小人书这个特殊的传统文化的载体，在队员们了解、收集、创编、传阅小人书的过程中注入社会主义核心价值观教育，可谓相輔相成、独树一帜。学校逐步探索出社会主核心价值观养成的“五多”模式。

多渠道收集 学校购买了四大名著、《图说社会主义核心价值观》等多套小人书代表作，队员们利用寒暑假开展“童年的记忆——小人书征集活动”，在各小队的寻访活动中收集散落的小人书。在寻访收集小人书过程中，队员们对共产党的历史、我国历史人物、文化传统有了简单的了解，加深了对党和祖国的认识与热爱，潜移默化地将社会主义核心价值观内化于心。同时队员们也发现、收集、记录身边社会主义核心价值观的故事，作为小人书创编的素材。

多形式辨别 队员们在少先队活动课上用多种方法研究小人书，如用浏览文中内容、查看图片质量等方法，了解哪些是不健康的小人书。队员们开展“学习新时代先锋 争做新时代队员”的先锋寻访活动、“党史100年”红色基地打卡活动，并通过展小人书、做手抄报、宣讲、故事表演等形式分享活动成果。新时代的少年，学会明辨是非，摈弃糟粕，用实际行动捍卫和保护优秀传统文化。

多种类创编 根据前期收集的社会主义核心价值观故事，辅导员、少先队员、家长都可以参与到小人书的创编中。小人书有单页、双页、多页，有手绘的，也有电子的，可以根据队员的能力和层级选择一种或几种制作。《温暖》《雨中降国旗》《开国大典》等一大批队员创作的“新小人书”诞生了。这些作品主题鲜明，一目了然，向更多的人传播核心价值观。队员们在创作、想象、构思过程中感受到社会主义核心价值观故事的魅力。

多方面传阅 借助校内的小人书典藏馆，学校常态开展各种小人书阅读活动：自由阅读小人书，写一写故事感受、学一学创作方法；推荐阅读小人书，谈一谈推荐理由、赏一赏创作技巧。同时，定期开展专题展览：“中国梦”系列小人书的漂流、“百年红船记忆”党史小人书专展。泰山小学的“党史小人书”还走出学校，走进社区、走进商场，吸引了很多路人围观，他们在小人书展区静静地浏览、在小人书中穿越时空，重温党的百年峥嵘岁月。

多角度评价 为促进少先队员自主参与活动、活动中自主管理、活动后自我教育，学校构建了多元化、序列化、多层级的评价体系。低、中、高年级分别设立社会主义核心价值观故事卡、修炼册、弘扬证，通过读、讲、画、演和志愿者行动等方式，评选“社会主义核心价值观小标兵”“社会主义核心价值观代言人”，在不断实践体验中，逐渐将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

图说社会主义核心价值观，泰山小学以新小人书为载体，对培育和践行社会主义核心价值观做出了自己的探索，社会主义核心价值观也通过多样的活动逐渐在队员心中生根、发芽。