行走在田间、地头的科技课堂

李锋　徐强

隆化县职教中心是一所具有30多年历史的农村中职学校，自建校之初，就把科技下乡，助农致富作为己任，多名专业教师长年奔走于广大农村，创建了一个行走在田间地头的科技课堂。

一、农民点菜 订单培养 针对性授课成效显著

学校围绕县域经济发展需要和各乡镇村的农业产业分布特点，采取了“校村合作”模式，采取点菜式培养模式，由各教学点提出培训内容，学校制定培训方案，有针对性的开展技能培训活动。学校每年都要在全县设立5至6个教学点，开展畜禽养殖、果树栽培、中草药种植、食用菌栽培、经济作物种植、蔬菜种植、西式面点、月嫂、护工等技能培训活动。截至目前，学校已经在全县设立了28个新型职业农民培养教学点，招收学员1400余人，培训30000余人次。帮助农民掌握实用技术，增强造血功能，提高从业素质，增强致富能力。

二、选派优秀师资，研发新型职业农民培训包

为做好新型职业农民培养教学工作，根据本地实际，有针对性地制定了教学计划。每个教学点排定了20天的培训课表。聘请县内或高校富有实践经验的专家和本校专业课教师组成教学团队。在教学过程中安排学员到专业合作社、养殖场和实训基地参观、实习，实习期间安排专业课教师现场解答学员养殖过程中遇到的疑难问题，把培训延伸到养殖场、种植基地、產业园区、田间地头，使教学直观、形象、针对性强，学员受训烙印深刻。实现课堂学习与课外实践的有效结合。

三、学以致用，促进两个文明建设进程

新型职业农民培训工程实施以来，开设了《新时代农村文化建设》《手机摄影摄像》《广场舞实操》和《农民创新创业与产业调整》选修课，给学员以文化视野和思想熏陶，取得了积极效果。在培训中引导学员客观审视自身条件，引导学员培养积极、乐观、阳光、向上的生活态度，敢于开创新的事业，尝试探索新的道路，在广阔的农村天地中施展技艺、大有作为，实现物质和精神的共同富裕。通过培训，乡村爱科技、学法律、讲卫生、重品德等文明活动蔚然成风。

省教育厅中职教育“20所新型职业农民培养示范校”项目，为中职学校扬帆远航创造了宝贵机遇，隆化县职教中心铭记初心，以流动课堂的方式，大力推进科技助农活动，为促进农民增收、农村经济发展而努力奋斗。