强化后续教育 理当未雨绸缪

周庆西

中国内部审计协会十分重视对内部審计人员专业胜任能力的提升，并在基本准则、评估标准和后续教

育办法中加以强调，明确要求通过后续教育保持和提高专业胜任能力。随着经济社会发展，各类组织对内部审计服务的需求增长远大于内部审计人员的能力成长，在此背景下，内部审计专业的传统实践和知识、技能已不能满足利益相关方的需求。因此，内部审计人员应当通过持续的后续教育途径，不断更新知识结构，保持和提升专业胜任能力，以适应组织管理环境的不断变化和内部审计工作的需要。

一是线下培训。线下培训是内部审计后续教育的途径之一，是对内部审计人员进行知识更新、补充、拓展和提高能力的一种持续性追加教育。一方面内部审计所在组织应当建立机制，支持督促内部审计人员参加后续教育，以保证参加后续教育的必要时间，并给予必要的经费保障。随着组织管理的需求变化，对内部审计的期望越来越高，其涉及领域和内容更加广泛，不仅涵盖治理程序、内部控制和风险管理审计范畴，还包括建设项目、资源环境和信息系统等新兴审计领域。因此，要求内部审计人员不仅要熟悉审计法律、法规和规范，还必须具备工程、税务、经济、金融、管理、信息系统等相关领域专业知识，还应具备人际沟通、文字表达和分析问题解决问题的技能。这些都可以通过后续教育来实现，培养“厚基础、宽口径、一专多能”的内部审计人才，满足和超越领导的期望。另一方面应按照后续教育要求，完成规定的学时。内部审计所在组织应当根据需求选择适当的培训形式，确定合理的培训内容，积极参加中国内部审计协会或地方内部审计协会组织的后续教育，并依靠中内协职教部师资力量强、管理水平高、培训内容新等优质培训资源，参加并完成后续教育学时要求。通过后续教育学习，掌握党内纪律、法律法规、政策规定和专业知识、技术方法及审计实务的发展变化，以适应内部审计工作需要。

二是线上培训。在疫情防控背景下，线上培训学习更加契合内部审计人员学习的方式方法，学习时间自由安排、学习内容自由选择，线上后续教育已成为有效获取内部审计知识的新途径。一方面内部审计机构应当采取措施，适时选择后续教育方式。疫情影响下，审计机构要改变以往后续教育方式，双管齐下分类施策，通过制订线下、线上后续教育计划，使得工作、培训两不误，做到有的放矢。另一方面可以及时关注中国内部审计协会发布的高质量课程资源——既有审计专业技术资格考试辅导课程，又有审计法律法规精讲课程，还有审计专业知识、专业技能和方式方法以及内部审计实务最佳案例分析等课程。内部审计人员可以通过计算机、手机等，登录中国内部审计协会网站注册，完成学习并取得相应的后续教育学时证明。

三是自我培训。自我培训是内部审计人员在工作实践中的自主研究与自我学习，是与接受后续教育同样重要的保持和提升专业胜任能力的又一重要途径。一方面内部审计机构应当建立激励制度，从制度上对审计人员自我培训进行激励、奖励。同时，要建立内部审计人员后续教育台账或档案资料库，记录内部审计人员参加后续教育的途径、主要内容、取得后续教育的形式、后续教育学时计算标准等情况，做好后续教育档案工作。另一方面内部审计人员在坚持线下、线上后续教育的同时，应当在职业生涯中发挥主观能动性，对审计工作中遇到的新情况、新问题进行积极探索，通过查阅文献资料、咨询有关专家、参与课题研究和论文撰写以及带着实践中的问题向老师请教等方式，做到理论联系实践，努力增强分析问题、解决问题的能力。

总之，在未来，对内部审计人员的要求更多将会来自非传统领域，无论是工程还是信息技术，无论跨学科还是多种领域融合，将会重新塑造内部审计职业在未来提供价值的方式，同时对内部审计人员专业胜任能力的需要也在同步改变。因此，内部审计必须具有前瞻性，通过后续教育储备能量，未雨绸缪，在实现这一目标过程中，获得新的知识、新的技能，迎接新时代的新挑战。