浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质

赵可心

摘要：在小学语文学科科目教学的过程中，教师在培养学生的阅读与写作能力的同时，也要加强学生在倾听和思考方面的能力。教师要通过榜样的力量和创新的教学方式，对小学生进行积极的引导。加强对小学生倾听能力与深思品质的培养，不仅能够提升小学生在语文学习方面的学习质量，还能够提升小学生的综合素质。

关键词：小学语文;倾听;思考;教学中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

在小学语文学科科目的教学过程中，教师过分关注学生在读与写方面的学习，而忽视了听和说的重要性。在最新的《义务教育语文课程标准》中十分明确的指出，在小学语文的教学过程中要培养小学生“听说读写”的能力，促进小学生语文核心素养的发展。因此可以看出，“听”本身具有着与其他三种能力相同的地位，不容忽视。在培养小学生倾听能力的同时，也要培养小学生的深思品质，这不仅是提升教学质量的重点所在，也是加强小学生的综合素养的基石。

1 培养小学生倾听能力与深思品质的重要性

人们形成世界观最重要的时期就是在小学阶段。小学生在这个学习阶段的行为习惯极容易受到其他因素影响，因此在此时期培养小学生形成优秀的学习习惯至关重要。在小学语文的教学过程中，加强对小学生的倾听与思考能力的锻炼，不仅能够让小学生建立良好的沟通交流能力，也能够提升对语文学科的学习效率，还可以大大提高小学生的综合素养。在语文课堂中培养小学生的倾听能力和深思品质，可以使学生在课堂内外听讲与交流的过程中能够准确抓住课程的主要内容，并及时的提出自己的观点和想法。学生在小学时期形成的人生观与价值观会伴随其一生，因此在这个学习时期能够养成良好的倾听能力和深思品质，能够让小学生发现人与人的不同，积极思考他人的优点，弥补自己的缺憾，从而提升自身的素养，构建正确的人生观与价值观[1]。

2 培养小学生倾听能力与深思品质的策略

2.1 做好示范，树立榜样

小学生有着很强的模仿与自学的能力，而教师往往是小学生争先模仿的对象。因此，教师在语文学科的教授过程中要严格要求自己，以身作则，成为学生们的榜样。教师也要不断的提高自己的倾听能力和深思品质，对学生进行更深刻的了解和更切实的指导，从而在教学中，更好的激发小学生们对语文学习的积极性。例如在学习新的课文时，教师可以让学生根据课文的内容提出自己的想法，教师通过认真倾听，将学生的思想归纳总结，并组織学生针对不同的观点进行交流与辩论。在这个过程中，教师的认真倾听做到了对学生的尊重，提出自己归纳总结的内容让学生进行交流与辩论，也可以让学生学会思考。学生通过这样的学习方式，可以真切感受到认真倾听重要性，从而提高自己的倾听能力。此外还通过讨论与交流的方式让学生学会了思考，提高了学生的深思品质[2]。

2.2 加强听写，促进思考

听写是教学过程中十分重要的教学方式，进行听写训练可以大大提高学生的倾听能力与书写能力。在进行此项训练之时，学生不仅能够锻炼到倾听与书写的能力，也会在训练的过程中通过对教师语言的理解与判断，间接的提高自身的思考品质。这就要求教师在教授课程之时，多选用与小学生能力和水平相匹配的学习材料，在训练过程中让学生根据自己的理解完成训练，这既能促进小学生对听写的兴趣，又能够充分锻炼到学生倾听与思考的能力。例如在安排课后作业时，教师通过口述作业的内容，让学生做到倾听并记录，然后根据自己的理解完成作业，在这样的训练过程中，小学生的倾听能力与深思品质就会在潜移默化中得到提高。

2.3掌握方法，积极引导

在培养倾听和思考能力的过程中，教师也要特别注意方法与技巧的指导，让学生用正确的方法进行倾听与思考，而不是“胡乱听”和“胡乱想”。只有采用正确的方式方法，学生在学习的过程中才会对知识有更深刻的理解，学习能力才能得到提高。例如在课文的学习过程中，教师可以根据课文的内容，让学生用表演或将故事的方式将课文内容演绎出来[3]。学生们在观看和倾听表演与故事的过程中，就会对课文内容有更深的了解，此时教师再根据表演的内容将课文的重点进行解读与分析，带领学生更深入的思考，理解课文背后的意义。这样的教学过程更能够引起学生的兴趣，同时也能够更准确的提高学生的倾听能力与深思品质。

3 结束语

小学生有着极强的好奇心和探索欲，其注意力会随时随着新鲜事物的产生而转移，不容易集中。因此，在语文的教学中锻炼学生们的倾听与思考的能力，不仅能够提高学生们的注意力，也能够提升个人的综合素养，同时小学生的语文学习质量也会得到较大的提升。但对倾听能力与深思品质的培养与建设是一个长期的过程，这需要教师有足够的耐心与信心，并结合语文学科的教育理念与课改内容，及时更新自己的教学方式，让学生学会在倾听中思考，在思考中进步。

参考文献

[1] 俞慧. 试析小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质[J]. 数码设计， 10（11）：1.

[2] 葛东民. 浅谈小学语文课堂教学中学生倾听能力的培养[J]. 吉林教育， 2016（6）.

[3] 汤慧. 浅谈小学语文课堂教学中学生倾听能力的培养[J]. 教育， 2016（12）：00020-00020.