学前教育中多媒体技术应用教学

高吉利

摘要：在新课程教学改革的背景下，教师都需要将各种各样的教学手段逐渐的运用到实际教学课堂中来，这样才能够对于课堂中的教学效果，起到不突出的成效。教师在将多媒体教学技术运用于学前教育的同时，就需要探索出不同的教学方法，因为幼儿教育的特殊性，所以导致教师在运用多媒体教学的过程中，都需要准确的权衡利弊，这样才能够对于多媒体技术的运用把握好不同的分成，而且能够让多媒体技术运用在不同的幼儿园阶段教育的同时能够起到锦上添花的作用，因此，本文就学前教育中多媒体技术应用教学，进行分析，并提出指导建议。

关键词：学前教育;多媒体技术;建立监控系统;卫生管理系统;共享学习互动资源 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

與幼儿的实际学习情况教师需要进行及时的掌握，这样才能够让幼儿的身心得到更加安全的发展，因为通过多媒体技术建立不同的监管措施，能够及时的发现幼儿园管理中的安全问题。而且也能够让教师通过安全监控的方式，实时的记录每一名幼儿的学习情况，或者是在参与游戏活动中的游戏情况，这样才能够更加了解幼儿身心发展的规律。在通过不同的教学管理系统的改革，能够让多媒体技术，在运用到不同的管理活动中的过程中，起到非常良好的教学作用，通过辅助教学秩序。能够让幼儿收获到更多的学习信息知识，而且也能够在建立不同的教学管理系统的前提下，逐渐的发挥幼儿园教育的特殊性。能够让教师时刻的谨记幼儿的年龄和安全问题，这样才可以对于幼儿有一个更为全面的了解和分析。

一、建立多媒体监控系统

通过多媒体监控系统的建立，不仅能够让教师能够及时的发现幼儿的问题，也能够在发现问题的同时教师就可以及时的给出相关的解决方案，这样才能够促进幼儿的健康发展，也能够让幼儿在幼儿园的活动参与中，不断的发挥自己的天性。

例如，在利用多媒体技术在幼儿管理活动中的运用，能够让教师对于幼儿在课前或者是课下的状况都可以得到及时的解读和分析，因为通过监控系统在管理活动中的落实，能够增强对于幼儿的保护工作。也能够让幼儿在这个过程中健康积极的发展，所以教师都需要通过多媒体技术在课堂中的有效落实，以及在课后的有效监管，从而为幼儿提供更加合理的游戏环节。这样在设定不同的知识内容讲解的过程中，也可以结合各种丰富多样的教学资源，增强课堂中的互动氛围的形成。

二、建立多媒体卫生管理系统

很多家长对于幼儿园的管理措施，一直都有非常大的疑问，但是如果教师将多媒体技术运用在其中，就可以为家长展示相关的卫生管理系统，这样就可以打消家长的顾虑，并且也能够为幼儿，提供更加舒适和谐的学习氛围。

例如，幼儿在参与不同的游戏活动的同时，教师都需要针对幼儿在活动中的表现，建立不同的管理机制，而且通过多媒体教学的方式，能够对于幼儿的健康安全有一个重要的保障，所以教师在利用多媒体技术的同时，都可以建立不同的卫生管理系统。这样幼儿在参与幼儿园活动的同时，如果遇到不同的问题，教师都可以进行及时有效的解决，并且能够让幼儿对于参与活动的印象变得更加的深刻。幼儿在课下对于不同的活动内容都可以进行合理分类的过程中，幼儿就可以逐渐的表现出自己对于某一类活动的参与兴趣，这样对于教师所开展的教学活动的方向，可以给出一个具体的指向，并且不断的让幼儿能够保持良好的参与乐趣。从而引导幼儿逐渐的发展自己的自我思维，也能够让幼儿在参与游戏活动的过程中丰富自己的游戏活动的经验。

三、共享学习互动资源

对于不同的互动的教学资源，在进行合理应用的过程中，教师也需要把握相关的教学时间的分配，这样才能够逐渐的为幼儿提供更多的自主发展的空间，所以在这个过程中，教师都需要将多媒体技术运用在其中。

例如，教师在对于不同的学习互动的资源，进行有效利用的前提下，都需要逐渐的增强幼儿的自主思考的能力，而且也需要为幼儿提供更多的自主的空间，因为幼儿在参与游戏活动的过程中，可能并没有对于自己所参与的游戏进行合理的思考，这样就会影响幼儿的实际学习的发展情况。而且也不会让幼儿在参与游戏活动的过程中收获到很多的学习感受，所以教师通过多媒体教学技术的运用都可以增强幼儿的视听感受，并且不断的让幼儿对于相关的游戏活动的参与能够变得更加的积极。再将不同的学习互动资源进行合理共享的前提下，也能够让教师在管理不同的幼儿园活动的同时，能够收获到更多的管理经验，这样也能够为我提供更加高质量的学习服务。

总而言之，无论是在对于幼儿的安全状况进行合理把握的前提下，还是在对于不同的教学互动资源都可以得到高效利用的基础上，教师都应该将多媒体基础运用在幼儿园教育的管理活动中去，这样不仅能够帮助教师对于幼儿的身心状况的发展，有一个更加全面的解读和分析，也能够在这个过程中掌握幼儿的身心发展的规律，这样能够让教师在开展幼儿园管理活动或者是幼儿园教学活动的同时都可以变得更加的顺畅，从而减少问题的发生，而且也能够与幼儿建立比较良好和谐的互动关系，并且能够对于幼儿园的教学环境进行合理的改善。

参考文献

[1]刘艺璇.多媒体教学在中职学前教育音乐课堂中的运用[J].艺术评鉴，2017（23）：126-127+143.

[2]孟艳丽.多媒体技术在学前教育中的应用[J].教育教学论坛，2014（34）：271.