探析高中校大课间体育活动的组织与管理

吴朝光

摘要：随着学校体育改革的不断深入，高中大课间活动的开展的形式从原有的课间操逐渐演化成具有地方特色的“准体育课”。内容从简单的广播体操过渡到据有地方特色的大课间活动，加之国家出台一系列政策的有力支持，使得高中大课间活动一段时间内在各个地区如火如荼的开展起来，但由于种种原因，使得高中大课间活动在之后的开展中举步维艰，最终演化成名副其实的“伪课间”，虽披着特色大课间活动的外衣，照搬原有的形式和内容填充高中大课间活动所占据的时间，或者干脆成为一纸空文。导致高中大课间活动开展不利的原因是复杂的，总结多年来学校体育改革的思路和经验，在探索新一轮学校体育改革的前提下，运用现代数分析当下高中大课间“鸡肋化”的主要原因、分析并得出结论，从而探索新视角下的高中大课间体育活动的发展路子。

关键词：高中校;大课间体育活动;管理

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、大课间活动的概述

（一）高中大课间活动作用

大课间活动不仅对学生的健康有及其显著作用，同时对于学生的德育，智育，美育等方面也是有及其深远影响的，尤其是那些班级的体育示范学生，不仅体现了班风，更多的体现了学校的学风，大课间活动的开展不仅能消除青少年学生在学习中带来的压力，还能满足学生对运动的需要，学生在操场的阳光下放松身心，有利于学生的健康成长，大课间活动不仅能反映学校的风气，更能体现整个学校的一种向上精神，事实也证明了，一所能上好高质量大课间活动的学校，必然是一所学生喜爱的好学校。

（二）高中大课间活动内容

各种不同类型的健身操都配有不同的音乐和节奏“其一是简单易学，符合学生的身心特点。其二是队列系列的内容安排，队列练习和队列变化，结合队形变化进行操系列练习，既可以增加运动负荷，还可以增加运动的趣味性。其三是分组活动内容安排，其内容主要包括：①安排深受广大学生喜爱的游戏项目。②跳绳和毽子这种锻炼身体的价值较高，器材也简单方便，深受教师学生的欢迎的传统项目③学生比较喜欢的球类项目④田径和体操活动简单化、游戏化，利用各种简单的器材设计出有游戏性质并符合田径运动自身规律的活动，也可以做一些危险系数较小的体操项目。

二、高中校大课间体育活动的组织与管理存在的问题

（一）受升学率影响，学校领导对大课间体育活动不重视

教师普遍认为，学校领导对大课间体育活动缺乏重视是制约大课间体育活动发展的主要因素。学校领导不重视长休的原因如下：（1）思想观念没有转变，不了解体育赛事长休的重要性。他们认为长时间不参加体育活动弊大于利。（2）升学竞争压力。社会对学校的要求仅取决于注册的学生人数。在这样的环境下，学校很容易将长时间的休息变成健康的运动。

（二）课间体育活动的组织管理和评价制度还不完善

地方系统下发的文件中，没有大课间的考核制度。长时间运动仍处于起步阶段，组织、管理和评价体系尚不完善。我们想继续分享我们的经验;总结结果必须深化发展。组织大课间体育活动的管理与评价尚处于实践和研究阶段，尚未建立统一的管理机制。

三、高中校大课间体育活动的组织与管理相关建议

（一）学校领导重视，思想工作到位

学校领导尤其是校长对于一项新兴体育活动的顺利推厂和有效开展能起到非常关键的作用，因为影响大课间体育活动开展的软、硬件因素都与学校领导的重视程度有很大的关系。学校领导在政策上的支持，就会起到一种导向作用，它会激发学校全体师生共同参与大课间体育活动的主动性和积极性。因此，校领导要认真学习，思想工作到位厂从贯彻素质教育和落实科学发展观的高度，深刻认识大课间体育活动的作用和意义，把握教育、体育方针和相关的政策法规，把大课间体育活动作为学校教学计戈的一个重要组成部分。纳入学校教学制度，尽量保障大课间体育活动时间和场地、器材，制定科学合理的管理制度，严格要求，责任到人，充分调动全校师生共同参与大课间体育活动，而不只是流于形式。

（二）加大宣传力度，加深高中生的认识，培养正确的动机和积极的态度

目前高中对大课间体育活动的宣传万式主要是宣传栏，没有高中建立关于大课间体育活动的宣传咨询网站，经常开设大课间体育活动健身专题讲座的高中也没有，这表明高中对大课间体育活动的宣传、教育、指导等工作力度还不够，各高中对大课间体育活动的宣传还仅仅停留在活动本身上，处于比较封闭的状态，与体育课、社会体育和终身体育脱节。此外，部分高中校领导、老师、高中生对大课间体育活动增强体质健康的益处还没有足够认识到，影响了高中大课间体育活动的开展。

所以大课间体育活动的广告尤为重要。高中是电视专业的，海报广告牌;尽量通过班会等多种渠道和渠道营造良好的氛围。活动等渠道决定大课间体育活动的意义和作用;时间，宣传册用于宣传主题和活动的组织结构。积极参与裁判等大课间体育活动。开展公益活动;营造健康和谐的校园体育文化。

结语

随着社会的不断进步，人们的生活水平也在不断提高，人们越来越注重健康，越来越多地参与到体育运动中。有益于身心并提供终生益处的体育活动是一种社会需求，也是优质学校教育的重要组成部分。说到学生的体育活动，往往会想到体育教育，而人们往往不重视日常的体育活动。事实上，今天对很多学生影响最大的日常体育活动是晨练和课间操。然而，多年来，学生只进行国家规定的免费练习。形式单调，内容枯燥，学生自然不会表现出兴趣，但被迫遵守校规和老师的督促，学生只能表面上，完全发挥不了练习的作用。在全国百人大课间体育活动活动在全国广泛举办之际，如何引导学生走向操场、走向自然、走向阳光，成为了素质教育的重要课题。解决大课间体育活动内容的重要途径。

参考文献

[1]国家教育委员会体育卫生司.学校体育卫生工作文件选编[M].沈阳：辽宁大学出版社，2020：1-524.

[2]刘锦瑶，张运亮，王建华.大课间体育活动运动下中小学大課间体育活动开展模式探析[J].首都体育学院学报，2020，21（6）：717-720.

[3]李琳.太原29中“演绎”课件好时光[N].三晋都市报，2020，9（22）：16.

[4]李巍.王烈廷.如何把大课间还给学生[J].中国学校体育，2020，（1）：34-35.

[5]饶晖.开展“大课间”活动，有效提高学生身体素质[J]，现代阅读，2020，（3）：35-36.