试论初中英语课堂教学的创新策略

夏淑芳

摘要：随着我国教育改革事业的不断推进课堂教学的创新，正在受到越来越多的教师的重视，但因为传统教学的局限性，大部分教师的教学理念已经根深蒂固，他们很难做出相应的改变。基于此笔者结合自身实践经验，提出以下几点看法尝试着从课堂教学的创新方法入手，解决当前初中英语课堂教学之中存在的问题，并通过教学方法的創新提高初中英语教学的有效性，通过师生关系的改善，构建良好的课堂氛围。

关键词：初中英语;课堂教学;创新策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-010

初中英语课堂教学中的创新应当将重点放到学生兴趣的激发上，因为英语是一门语言类的学科，学生需要对其有足够多的了解，也需要有足够深厚的积累，才能够让自己的学习效率得到提高，而课堂上的积累是不够的，教师需要通过激发出学生的兴趣，让学生在课下进行相关的探索，并且教师的教学方法也需要做出相应的改变，通过找到更适合自己学生的方法来提高学生的英语学习能力，并且教师也需要将重点放到和谐师生关系的构建上，通过师生关系的改善来构建更加良好的课堂氛围，加强情感的沟通交流。

一、合理进行教学创新，激发学生的学习兴趣

教师在进行教学时需要进行更加合理的教学创新，因为创新本身并不是一件容易的事情，创新者需要让自己对某一件事物有足够多的了解，通过解决这一件事物身上的问题来做出相应的改变，这也意味着创新是一件正向的事情，因此教师在进行创新之前，需要经过大量的演练，并找到一个正确的方向。而学生学习兴趣的提高是最好的选择，因为学生的学习兴趣意味着学生在课堂上的学习效率，也意味着学生在课下会不会进行相关的探索，教师通过激发出学生的学习兴趣，可以解决传统教学之中存在的大部分问题。

例如，我在辅助学生理解“Good morning ！”这一章节知识点的时候，就会进行更加合理的教学创新，以此来激发出学生的学习兴趣，因为这章节知识点是学生第1次接触初中英语课程中的内容，因此我在这一章节知识点开始讲解知识便开展教学创新，可以在很大程度上消除教学创新带给学生的影响，而我也会结合这一章节知识点中的核心，去选择更加灵活的教学方式。比如这章节知识点讲解的是学生在早上来到学校之后如何去打招呼，而我也会创设出这样一个情景，并在学生不知道什么意思的情况下，引导学生进行相关的探索，通过探索激发出学生的兴趣，提高教学的有效性。

二、创新英语教学方法，提高学生的英语能力

教学方法的创新对于大部分学生来说也是极其重要的，教师需要尝试着找到更加新颖有趣的教学方法，并解决传统教学之中存在的诸多问题，比如传统教学之中存在学生理解较为困难，存在课堂氛围较差的问题，教师可以选择问题引导法通过提问来激发出学生的兴趣，让学生能够进行自发的探索，在探索的过程中学生对于英语的了解会更加深刻，学生的学习能力会得到提升。

例如，我在辅助学生理解“My name's Gina.”这一章节知识点的时候，就会创新我的造就方法，因为这章节知识点更像是自我介绍的各种词汇的运用，因此我会在讲解开始之前用英文进行一个我的自我介绍，学生感到疑惑时，我会将我的想法告诉学生让学生进行相关的思考，也让学生用自己的思维方式找到我的这种方法之中的问题，由我和学生共同去选择教学方式，这样的话学生也会参与到课堂之中，学生对自己的教学方式的教学效率也会有一定的兴趣，而我要做的就是借助这种兴趣来提高学生对于英语的学习能力。

三、建立和谐师生关系，加强情感的沟通交流

教师需要尝试着构建更加和谐的师生关系，因为教师和学生是一体的，在课堂之中，教师和学生是缺一不可的，如果两者之间的关系较差，那所出现的情况只可能是学生并不是特别喜欢学习，而教师需要通过师生关系的改变并且注重情感的沟通交流来解决这一问题，当这一问题得到解决之后，课堂氛围的营造会变得更加轻松，学生在遇到问题时可以轻松的寻求教师的帮助，而教师也会因为学生问题的解决而变得更加开心，缓解双方的压力。

例如，我在辅助学生理解“What’s this in English？”这一章节知识点的时候，这会构建更加和谐的师生关系，将重点放到师生情感的沟通上，首先在传统教学之中，我并没有办法经常性的和学生进行沟通，而英语作为一门语言类的学科，如果学生不进行相关的沟通，学生对于知识点的理解是极其空洞的，学生在应用的过程中会遇到更多的问题，因此我会先引导学生进行英语的交流，在交流的过程中加入学生自己的想法，我也会用学生的思维方式进行相关的思考，以此来融入到学生的集体之中，通过我的融入来改变我和学生之间的关系。

总而言之，初中英语课堂教学的创新是一件必行之事，但大部分教师并不知道课堂创新应该如何开展。教师可以将重点放到学生身上，因为学生作为课堂的主体，如果教师一味地裹挟着学生前进，那学生就会失去自主前进的意愿，学生也会成为学习的机器，教师需要避免这种情况出现，通过寻找学生喜欢的事情，并将其融入到教学之中来，解决教学较为枯燥的问题。

参考文献

[1]艾贻兰.试论初中英语课堂教学的创新策略[J].天天爱科学（教学研究），2021（10）：49-50.

[2]郑志军.互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].学苑教育，2021（26）：29-30.