分析一带一路茶文化在高校思想政治教育课程中的运用

（黑龙江科技大学马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150028）

对于一带一路而言，除了能够推动茶叶经济更快的发展，也能为更好传播茶文化，创造有力的平台。基于一带一路的背景，使得茶文化的多项作用得到充分体现，比如经济的推动作用。因此对于思政教育来讲，要充分依据茶文化动态，不断充实教学内容，优化教学模式，通过思政教育为社会培育高素质人才。基于一带一路的背景，促使茶叶贸易得到较快的发展，国家之间的经济交往更加紧密，由此有必要强化对国家软实力的建设。另一方面，也推动了茶文化的传播，在人才培养方面，各大院校是主要的基地，在思政教育过程中，要有机结合茶文化，使学生正确认识茶文化，感受其所存在的魅力，培养学生的爱国情怀，对民族文化更加自信，推动学生全方位的发展。

1 基于一带一路的茶文化

1.1 传播丝茶之路精神，提高文化引领高度

回顾历史发展的进程，探索历史文化，有利于推动我国社会发展，国内和国外之间的政治、文化和经济交流，大多都是借助“一带一路”茶文化来实现的，因此它对于外交政策而言是非常重要的环节。在进行“一带一路”政治和文化交流的过程中，茶文化是关键的连接桥梁，它能够全面展示出我国的民族精神，同时它也能充分反映出儒家哲学，还能在很大程度上将我国民族的向心力以及凝聚力展示出来。基于“一带一路”的文化，通过茶文化的沟通，拉近国家之间的距离，它也对国家间的文化进行了有效的传播，促成国家文化的交流，为文化发展提供一定的借鉴。在这一过程中的交流，并不是普通的形式，离不开外交政策的支持，传播丝茶之路的文化，增进国家间的友谊，从而达成合作，和平共处，为国家发展创造积极条件，在实现文化交流的同时，也取得了经济上的交流，最后再到民心之间的交流。伴随这一政策的出台，茶文化也不再是，我国对自己茶文化的认知，而是国家之间茶文化的交流，充分地实现“走进来”以及“走出去”的有机结合。如果想要更好地“走出去”，把我国茶文化推广到其他国家，那么就需要先了解他们的茶文化，再跟进他国经验对我国茶艺等形式进行创新，体验传统文化的魅力，让外国更好地感受我国茶文化的故事以及魅力，促进不同国家之间的沟通，构建和谐良好的社会，强化对茶文化的推广，达到以茶会友的目的，一起建立良好社会。

1.2 力求适应各国对茶的需求以及消费特征的改变

目前我国茶业发展过程中还有很多问题，产业结构分布不均，而且大多为小型企业，在国际发展中缺少一定的竞争力，同时茶业还有很多品牌，这将导致我国茶业出口时价格低，在内销时价格过高的问题。在“一带一路”背景下，我国茶业文化也获得了全新的发展机遇，在新形势下将内外环境有机融合，实现企业的转型和升级，结合国内外对茶叶的需求，将其同茶文化进行融合，让茶叶经济可以更加符合市场的需求，从而增强茶叶的市场竞争力。根据和茶相关的企业发展状况，我国的茶产业还是有着非常显著的优势，有很多名茶，而且茶原料也十分丰富，茶器具也是多种多样的。但是名优茶的成本价格缺少一定的竞争优势，导致其出口难度非常大；原料茶等却能很好地满足市场的需求，具有很大的发展潜力。所以在实施“走出去”战略时，应该根据我国茶产业的具体状况，对其进行科学搭配。比如，面对不同的消费者，就应该采取不同的出口措施。对于欧美地区，可以出口花茶以及水果茶；对于中东地区，可以出口加糖加香的拼配茶。在全面了解各国文化以及需求的基础上，制定出能够满足市场要求的销售手段，提升茶产业的发展空间，与此同时，还可以通过品牌效应，来带动茶产业的发展，构建我国独特的茶品牌。而且应该加强对茶相关产业的重视，比如茶器具，这样将能够更好地满足市场的需求，提升其购买价值，让消费者对茶品牌形成认同感。

1.3 发挥好平台优势，提高开拓茶市场的能力

我国在转变茶出口的贸易结构时，应该考虑市场的需求，虽然通过“一带一路”的方式，能够及时知道市场的最新变化，从而按照市场的需求，来采取针对性的销售方式，构建相应的合作关系，最终实现互惠互利的目的。在对“一带一路”开展特色营销的过程中，应当增强我国茶文化的国际地位，增强其市场竞争力，构建独特的销售方式。促进我国茶在世界中的发展，确保茶销售的畅通无阻。借助“一带一路”的优势，推动茶叶采购、交流以及宣传等流程，可以利用多种形式来增进各国之间的关系，比如开展研讨会以及展销会等主题会议，实现联合市场的有机融合，推动信息之间的交流，达到信息的有效连接。与此同时，还应该积极学习先进的管理以及销售经验，准确掌握市场发展信息，推动茶文化产业在世界发展，利用国际性语言，传播我国茶文化历史和故事，让国外消费者更好地认可中国茶，强化我国茶文化的内涵，从而增强品牌竞争力，转变世界对其认知，实现文化间的交流，利用茶文化推动产业的发展，构建全新的经济格局。

2 茶文化在思政教育中的融入

2.1 确定茶文化和思政教育融合方法

基于一带一路倡议，把茶文化同思政有机融合，最重要的是可以利用二者的融合，来实现教育目的，通过政治教育来达到对茶文化的充分认知，通过茶文化还能培养其政治思维，开设带有特色的思政教育课程。现阶段，在开展教学活动时，由于对传统茶文化没有足够的重视以及认知，特别是在开展政治教育时，没有将二者有效融合，这也导致茶文化的思政教育活动缺少具体的可行性。因此，应该充分借助教研活动，利用媒体平台来加强宣传，确保思政课程的有效进行。但是在将传统文化同思政教育进行融合的过程中，严禁操之过急，应该确保在实践过程中稳步向前，利用多方面的因素来推动本学科的变革。利用二者的融合，在开展实践教学的过程中，能够及时找出存在的问题，同时还应运用针对性的措施来姐姐问题，转变传统的政治课程模式，将其变得更为生动、有趣，把茶文化融入整整课程中，能够促进教师以及学生的共同进步。

2.2 思政教育中融入茶文化

基于思政教育以及茶文化，为了更好对二者进行融合，可以实施合理的教学手段，在这一过程中，应该结合学生的认知程度，并且按照他们的特点，来选取科学的融合方法。比如当引入茶文化内容时，应该采取有效的方式（比如课后活动），进一步融合将茶文化，让学生在了解茶文化的前提下，潜移默化地对其进行渲染，防止将政治课程和茶文化生硬地融合到一起，也能有效防止课程中的枯燥、乏味。另一方面，对于高校老师来讲，要做到以身作则，不断学习与茶文化有关的知识，同时加深对其的理解，提高业务专业程度。若情况允许的话，可以邀请有关的专业人员，向学生们讲解茶文化的知识，同时开设茶艺课程，在此基础上，促使学生全方位理解茶文化内容，以便能够更好融合思政教育，有效进行茶文化课程，以针对茶艺所含的政治思想，促使他们得到进一步的认识。除此之外，对于学生的思政教育，有关部门以及高校管理层应当提高重视程度，并提供足够的支持，比如给予足够的经费，与此同时，为更好进行主题活动，要创造有利的条件，在学生教学过程中，尽可能提高茶文化的影响力。

2.3 持续修正研究方式误区

在将政治课程同茶文化有机结合的过程中，不要觉得麻烦，若是出现问题，应该积极面对，这样才能够在实践中找出问题，从而将其加以解决，才可以推动教学的顺利开展，实现培育学生的目标，推动学生全方位发展。在不断的调整和完善的基础上，将能够正确掌握茶文化，不但能够在理论上加深对茶文化的理解，还能对其价值以及意义进行应用，在积极探索实践中，促进茶文化的全面使用。另外，在教学活动中融合时，应该借助实例法，利用多角度来对其展开判断，转变传统模式的局限性，与此同时通过实证，还能有效解决教学过程中出现的问题，利用科研的方式，将茶文化同思政课程有机融合。

2.4 为茶文化教育创造了新的路径

在一带一路倡议出台之后，使得茶文化的传播线路变得更多了，在过去以我国的茶叶出口路径来分析，主要去往两个方向，一个是非洲，另一个就是亚洲，现如今，在一系欧美国家也得到了普及，无论是从深度上来看，还是从广度上来分析，都得到了进一步的开发，在这样的情况下，对茶文化人才的需求显著增加，伴随一带一路的发展，对于各大院校思政教育来讲，在茶文化传承方面，要敢于担当责任，并认真履行自身的义务，针对思政教育以及茶文化，将两者进行有效的结合。

现如今，社会经济发展较快，同时对于国家文化建设，也应当提高重视程度，伴随一带一路政策的颁布，可为文化软实力的建设，起到较大的推动作用，在传统文化中，茶文化是非常关键的，有着较好的发展前景。当下在教育方面，茶文化的影响变得越来越大，基于这样的背景，使得思政内容得到充实，形式更加多样化，学生进一步了解茶文化，这对于人才的储备来讲，奠定了强有力的基础，而且在文化建设方面，起到了很大的促进作用。基于一带一路的背景，在思政教育过程中，文章探究了怎样如何茶文化，希望能为有关人士提供借鉴及建议。