茶文化在高校大学生资助育人质量提升中的应用

（武汉职业技术学院旅游与航空服务学院，湖北 武汉 430070）

中华传统文化数千年一脉相承，具有强大的生命力，不但勇于创新与创造，而且还拥有顽强的自我修复能力和非凡的吸纳包容品格，使得中华民族虽历经万难，依然屹立不倒。茶文化作为中华传统文化的精髓，是中华茶文化的重要组成部分，它具有深厚的文化内涵，将茶文化应用在高校大学生资助育人质量提升中不仅可以深化大学生资助育人工作，提升资助育人质量；还有利于传承与发展中华茶文化，让茶文化香飘于世界各个角落。

1 茶文化在高校大学生资助育人质量提升中的应用价值

自改革开放以来，中国的国民经济发展水平大幅度提升。经济是国家的命脉，没有强大的经济实力作为基础，一个国家将很难在国际上赢得话语权。我国高等教育事业正处于发展的重要阶段，为了促进我国高校发展，并且促使我国高校朝着世界“双一流”方向发展，政府在高校投入到人力和物力越来越多。不可否认，虽然在政府的引导下和全国人民的共同努力下，国民生活水平显著提高，但我国经济发展不平衡的现状却让很多莘莘学子因为家庭经济困难而不能顺利完成学业。在这种情况下，如何才能帮助贫困大学生顺利完成学业不仅是政府应该认真思考的问题，同时也是高校应该认真思考的问题。高校大学生资助育人是家庭经济困难学生的福音，其不仅让这些大学生免除了后顾之忧，同时也增加了他们未来发展自信心，为提高我国高校教育教学质量、创造和谐温馨的校园环境奠定了坚实的基础。然而，虽然高校大学生资助育人政策的出发点是好的，而且也站在了道德的制高点，但由于学生自己以及政府、高校、教师等监督管理工作不到位，导致很多高校现有的大学生资助育人工作质量和效果不尽人意。因此，提高高校大学生资助育人质量成为高校未来发展的重中之重。

中国是茶文化的发源地，精彩纷呈的茶文化不仅丰富了高校大学生的精神世界，同时也让他们明白了很多处世之道，也在不知不觉中提高了他们的道德素养和精神品质。我国高校在很早之前就开始推行素质教育，但由于受到社会环境等方面的影响，应试教育仍然存在。经济全球化不仅为中国带来了非常难得的经济发展机遇，同时也让中国优秀传统文化的主体地位受到很大的威胁。传承和发展中国茶文化是加强国民精神文明建设的有效手段，也是增强国民文化自信的必然选择。高校大学生是国家的未来，现代企业需要的是德才兼备的综合型人才，所以这就意味着高校在培养人才时除了要加强对学生的专业文化教育以外，更重要的是重视对学生的素质教育，保障学生全面发展。实际上，高校大学生资助育人质量提升的关键是提高大学生的个人素养，因为只有当学生有较高的人格素养和高尚的品质，他们才不会与贫困生恶意竞争。我们知道，中国茶文化蕴含了很多深刻的为人处世和做人的道理，让学生学习茶文化其实就是让他们接受茶文化的洗礼，这对于提高学生的思想道德素养是非常有用的。因此，从这里就可以看出，茶文化在高校大学生自主育人质量提升中具有一定的应用价值。

2 茶文化背景下高校大学生资助育人工作现状

高校大学生资助育人工作不仅让很多贫困大学生获得了上学的希望，也让他们感受到了来自政府和高校的关怀，这对于培养他们的爱国主义情感和对母校的归属感是非常有利的。但是，从目前的情况来看，部分高校现有的大学生资助育人工作质量不尽人意，还存在很大的提升空间，这主要是因为：

2.1 辅导员缺乏职业道德素养

对于绝大多数高校而言，辅导员一般要负责对资助对象的认定，所以他们在高校大学生资助育人质量提升过程中扮演着极其重要的角色。当然，要想使辅导员发挥出积极性的影响，并且为提高资助育人质量做出贡献，他们除了应该严格按照资助育人相关管理制度认认定资助对象，并全方面考察资助对象的家庭条件、人品等等。资助育人并不仅仅是为贫困生解决学费、生活费等经济问题，而是要在此基础上加强对贫困生的思想政治教育、心理健康教育，增强贫困生的自信心和感恩的心，保障贫困生身心健康成长。然而，很多辅导员缺乏职业道德素养，不仅在贫困生认定过程中非常随意，而且也没有花费时间去考察贫困生各方面的素养和能力。不仅如此，很多辅导员还忽视了对贫困生的心理健康教育与思想政治教育，导致部分贫困生总是感觉自卑，不愿意与其他同学交流，产生了严重的心理障碍。

2.2 部分学生缺乏诚信品质

“人无信而不立”，无论是在古代还是当下，诚信都是一个人最基本的道德品质。如上所述，高校大学生资助育人的对象是家庭经济比较困难的大学生群体，所以这就意味着那些不存在家庭经济条件困难的学生要正确给自己定位，不能为了成为资助对象而“欺上瞒下”，以牺牲自己的诚信品德为代价去换取并不应该属于自己的利益。但是，高校大学生一般都来自于全国各地，学生之间的了解以及教师对学生的了解并不深入、全面，所以很多时候都只能靠学生自己陈述家庭经济条件。这就让一些不诚信的大学生有可乘之机。很多时候，辅导员在认定资助对象时都会先让学生自己写申请，然后再要让其他学生给他们投票。这就存在很大的人为操作性，即那些人缘比较好的学生往往能够“胜出”。然而，这些学生当中有部分学生并不存在家庭经济困难的问题，所以这就导致资助对象不合理、不恰当问题的产生，甚至还会让那些真正需要资助的学生产生怨言，并对学校、辅导员以及其他学生产生敌视心理。

2.3 忽视了对学生的茶文化教育

中国茶文化是中国人民的精神支柱，丰富多彩的茶文化不仅增加了国民的文化自信，同时也丰富了他们的精神世界。高校大学生作为社会主义事业的接班人，他们既要把学习专业文化知识当成是在校期间的任务之一，同时还要通过学习中国茶文化来提高自己的道德素养与文化修养。然而，很多高校都忽视了对学生的茶文化教育，不仅导致一部分学生缺乏高尚的品质与健全的人格，同时也影响到了大学生资助育人工作的有效发展。

3 茶文化在高校大学生资助育人质量提升中的应用策略

加强高校大学生资助育人工作不仅是建设和谐社会、和谐校园的必然选择，同时也是促进贫困生身心健康发展的关键。为了不断提升高校大学生资助育人质量，在资助育人工作中要合理应用茶文化，让学生在接受茶文化洗礼的过程中提高他们的思想道德素养与个人品质。

3.1 提高辅导员职业道德素养

为了保证高校大学生资助育人工作的有效性，辅导员除了要以身作则、洁身自好，并严格按照资助育人工作的相关要求开展工作，同时利用业余时间加强对学生的茶文化教育，提高学生的个人素养。总而言之，辅导员要重视对贫困生的思想政治教育与心理健康教育，并以茶文化在教育素材，使学生可以在接受茶文化洗礼的同时促进心理健康成长，做一个积极乐观、充满阳光的现代化青年大学生。

3.2 提高学生诚信品质

为了提高学生诚信品质，高校除了要做好大学生思想政治教育工作以外，同时还要将茶文化与思想政治教育有效融合。作为辅导员，他们要利用自身的优势，加强对学生的心理健康教育、思想政治教育以及茶文化教育。一方面，辅导员在拿到学生资助申请书以后，可以与学生面对面交流，并从他们的言谈举止、衣着打扮等细节上考察学生家庭经济条件；另一方面，辅导员可以让班长等班级干部做好学生日常调查工作。诚信品质会影响到学生未来发展前景，辅导员要向学生强调诚信品质的重要性，帮助学生形成诚实守信的做人原则。

3.3 加强茶文化的育人功能

茶文化是中国传统优秀文化，而这些茶文化资源对高校大学生身心健康成长具有重要意义。我国高校正在积极推进素质教育，而茶文化往往可以发挥出意想不到的作用。资助育人并不是单纯地去资助学生，而是要想那些受到资助的大学生有感恩的心，能够对国家、对社会、对学校有归属感。在当前的社会背景下，个人素养对大学生未来发展具有重要影响。为了更好地发挥茶文化在高校大学生资助育人质量提升中的作用，各大高校要做好大学生茶文化教育工作，一方面让学生在学习茶文化的同时升华他们的思想和精神，另一方面也为高校素质教育提供源源不断的力量，促进学生全面发展。

综上所述，加强高校大学生资助育人工作不仅是建设和谐社会、和谐校园的必然选择，同时也是促进贫困生身心健康发展的关键。从当前茶文化背景下高校大学生资助育人工作现状来看，部分高校现有的大学生资助育人工作质量不尽人意，存在着一些问题，这些问题的存在影响着大学生资助育人工作的实效性。为提升大学生资助育人工作质量，可以借助于茶文化在高校大学生资助育人工作的价值优势，针对上文存在的问题，对其进行创新改革。