基于自然资源开展大班美术活动的实践

孙霞

摘要：幼师基于自然资源积极开展多样化的大班美术活动能够有效推动幼儿的全面发展，同时深化幼儿对大自然的了解，建立幼儿与大自然之间和谐友好的关系，幼儿的美术综合素养也能够得到全面提升。本文试图探讨基于自然资源开展大班美术活动的意义，以及有效的教学实践策略，以期推进幼儿美术的进一步发展。

关键词：自然资源;大班;美术活动

自然资源是幼师开展美术教育活动的重要资源之一，多样化自然资源的利用能够使幼儿美术教育实践更加丰富、精彩，也有利于推进幼儿的全面发展。美术教师应当给予幼儿的身心发展阶段特点，积极丰富美术教学中的自然资源的利用，创设以自然资源为基础的多样化的美术活动，使基于自然资源的美术活动深入、生动地开展起来。

一、基于自然资源开展大班美术活动实践的意义

大自然是幼儿教育资源的重要宝库，幼师在大班美术教学实践活动中充分利用多样化的自然资源开展教学能够使教学内容、教学材料更加丰富多彩，推进幼儿的美术鉴赏能力的提高与艺术创新实践能力的强化，同时使幼儿感受到美术的魅力，同时认识大自然这个天然的宝库，认识大自然中多种多样的生物，感受自然资源与美术活动的深切联系，幼儿也能够通过机遇自然资源的美食活动而更接近自然，了解自然，熟悉我们赖以生存的自然，幼儿也能够获得更加全面的身心上的发展。

二、基于自然资源开展大班美术活动实践的有效策略

（一）丰富美术活动中自然资源的利用

教师在教学过程中基于自然资源开展大班美术活动时应当积极丰富美术活动中自然资源的利用，使基于自然资源开展的大班美术活动更加多彩。自然资源包括大自然中的花鸟虫鱼、多样化的植被、动物，还有天空、大海，河流等，这些大自然中我们熟悉的常见的景物都可以被用作美术教学实践活动的素材。

例如，幼师在教学过程中可以根据不同的美术教学内容，选取一定的自然资源，带领学生认识这个自然资源，了解这个自然素材的特点，并且带领学生了解这一种美术技巧，带领学生开展自主美术创设实践、合作创设实践等，让幼儿在美术活动中认识自然中多样化的植物、花卉，开展幼儿自然资源印画、棉签画、手指点画、泥工活动、幼儿滚画等多样化的美术活动，教师可以有主题地带领幼儿了解身边、生活中一些常见的蔬菜、植物，一年四季的花朵，小动物、小昆虫等，培养幼儿形成观察自然的良好习惯，引导幼儿在生活中关注大自然中的花草树木、小动物等，并且将这些生活中的自然景物创设进美术活动中，激发学生的美术活动创设灵感。

（二）创设生动的情景以及多样化、多主题的美术活动

教师在教学过程中基于自然资源开展大班美术活动时也应当积极创设生动的美术活动情景，以及多样化、多主题的美术活动，激发幼儿参与美术活动的积极性。

例如，在情景创设方面，幼师可以根据具体的自然资源美术活动组织内容，在美术教学、实践区域进行布置，为美术活动的开展营造良好的氛围，比如在开展基于自然资源的幼儿印画实践活动时，教师就可以将一些印画作品展示在美术区域中，还可以将一些简单的、常见的胡落笔、辣椒等蔬菜展示在素材区，激发幼儿的兴趣，调动幼儿开展实践的积极性。幼师还可以在开展基于自然资源的美术活动时，在美术活动区域营造生动的自然的气息，展示一些以自然资源为素材的美术作品，粘贴自然的卡通海报等，营造良好的美术活动、创作氛围。教师还可以组织幼儿开展自主美术创作活动以及小组合作创设大型美术作品的活动，幼师还可以积极开展基于自然资源的亲子美术活动，让孩子的家长也参与到自然资源美术创作活动中，提倡大家热爱自然，感受自然的美与可爱，引导幼儿观察自然、关注自然、爱护自然等。

（三）完善评价、展示活动

教师在教学过程中基于自然资源开展大班美术活动还应当积极完善相关的评价、展示活动，使基于自然资源开展起来的美术活动开展地更加完善。

比如，幼師可以组织幼儿开展作品分享会，让幼儿在班级中讲出自己的美术作品创设意图，与大家分享自己的作品与创作想法，让幼儿互相学习、互相了解，同时，幼师可以针对幼儿的作品指出一些完善意见，帮助幼儿完善美术作品，使幼儿的作品更加完整，让学生感受美术与自然结合的魅力。此外，幼师可以将幼儿的美术创设作品以专题展出的形式展示出来，在幼儿园内营造更为浓厚的基于自然资源的美术活动，同时邀请幼儿带领自己的家长一起参观园内的美术作品展，为家长展示自己的美术创作作品。幼师还可以将幼儿的美术创设作品用于幼儿园装饰，将孩子们的作品保留在园内一角。随着时代的发展，幼师还可以利用信息化设备将幼儿的创作过程，美术作品记录下来，制作成电子集，用于展示于存档。

三、结语

幼师在开展基于自然资源的大班美术活动时应当积极丰富美术活动中自然资源的利用，在教学实践的过程中创设生动的情景以及多样化、多主题的美术活动，同时完善相关的评价、展示活动等，使基于自然资源开展的美术活动内容更加丰富，形式更加多样，并且活动更加完善，全面推进幼儿美术教学、素质教育、德育教育的深化开展。

参考文献：

[1]陆轶.谈自然资源在幼儿园大班美术活动中的有效运用[J].新课程，2021（27）：158.

[2]宗良玉.自然资源在大班美术活动中的应用[J].清风，2021（08）：37.