做一个有故事的人

韩董馨

我心中一直有三个故事，像夜幕上闪烁的星星，时不时冲我眨眼睛。

第一个故事，发生在学校换新校长后的第一次行政会上。那也是从南京来的“名校长”——李建华校长的第一次见面会。他说：大家好，我只是工作经验比你们多一点，我的起点是个中师生。接着他讲起了自己“中师生”的故事：我没有参加过高考，中考那天，父母照常在农田干活，似乎我还没有田里的庄稼重要，唯一不同的是，母亲为我包了饺子，饺子在老家又名“弯弯顺”，希望我考试顺利。等我考完回来，父母依然如常干着农活。我就这样成了中师生，后来通过自学考试、成人高考取得本科学历，又通过努力一点点成为高级教师、校长。最后他说：“时代像个烧红的烙铁，在每一个人身上或心里都会留下印记，正如我是中师生一样，是时代在我身上‘滋的一声留下烙印——当时没有感受到伤痛，现在想起会有点遗憾，但不后悔。”他讲完这个故事，似乎连会议室的空气都湿润了。

第二个故事，发生在一次幼儿园家长会上，主讲是一位年轻教师。她上台后没有着急“引领”家长，而是缓缓地讲起了班级的故事：“有一次午饭时，一个孩子先舀了一块肉，慢慢举到我嘴边，我心中大喜，心想他要把这块肉给我吃，太感动了！谁知接下来孩子说了两个字：吹吹。”全场大笑。接下来这位教师又缓缓说道：“我们班孩子前段时间在自然角的小花盆里种下了种子，过了一周，有些孩子种的种子发芽了，有些孩子种的种子没发芽，然后他们就开始讨论为什么会这样。后来发现种子享有的阳光、水分等条件都是一样的，于是他们就决定再等等。”接下来她的话迎来了大家的掌声：“孩子真实且智慧，我们不要因为羡慕别人家孩子的枝繁叶茂，就忽略了自己家孩子的郁郁葱葱。再等等，都会发芽的。”

第三个故事，发生在我写硕士论文的那个夜晚。那天，白天很累，晚上守在电脑前，感觉头都抬不起来。瞬间，一股烦躁直冲脑门，我拿起手机拨通了老妈的电话……老妈给我讲了一个故事。那是她进入纱厂工作没两年，厂里有进修的名额，一个给了她。那时候她读的是电视大学，白天工作结束之后，晚上还要去夜校上辅导班。每天从夜校下课出来，天都黑透了，回家的路上常常见不到一个人影。她非常害怕，就把自行车蹬得飞快，一边骑，一边大声唱歌给自己壮胆。老妈就是这样“夜夜飞车、晚晚高歌”地完成了进修。她说当时厂里入学的人有60个，最后毕业的只有15个，她是其一。挂了电话，我开始伏案疾书。

三个故事，让我感受到“好故事”的力量。李校长“中师生”的故事，让初来乍到的他和我们迅速拉近了距离，使大家觉得这个人非常亲和，没有架子，值得信任;年轻教师家长会上的故事，通过有趣味、有起伏的内容，一下子抓住了家长的好奇心，引人入胜又发人深省;老妈的“夜校”故事，则传递了朴素而深刻的价值观：乐观、勤奋、坚持。

故事即人生。一个什么样的人，就会有什么样的故事、讲什么样的故事。作为教师，与其板起面孔说教，不如面带微笑讲故事。口袋里隨时随地揣着故事，就好像揣着糖果，久而久之，看书就是甜的，学习就是甜的，生活就是甜的。

故事即时间。每个故事都发生在特定的时代和场景，当你走进一个故事，就走进了那段时光。故事让记忆有了红毯，让情感有了琴弦，让我们有未来可翘首，又有岁月可回首。

故事即创造。好故事往往不是“讲”出来的，而是“做”出来的。它先被刻苦、善良、勇敢等行为“创造”出来，然后才被语言、情节等“展示”出来。一个有故事的人，往往是有本事的人。故事的背后，是人生无限的弹跳力和想象力。

到故事的怀里来吧，不要总转动“道理”的齿轮，那样生活就成了机器。我们不缺事实和数据，更需要情绪和温度。故事的魔力就在于它能洞察、烛照人性。在故事的怀抱里，我们能够安然睡去，也会早早醒来。