高分作文联盟

特邀名师姜有荣，江苏省特级教师，出版专著《高中作文教学新探》《高中作文教学新时空》，多次受主流媒体邀请点评高考试卷和作文。现担任《疯狂作文》等10 多种期刊特约编辑。

题目：三国时期文学家李康说：“行高于人，众必非之。”意思是“德行高于众人，众人必定会对他加以诽谤”。然而，汉代郑玄却认为人们对“有高德者则仰慕之，有明行者则而行之”，意为人们“看见品德高尚之人就会仰慕他，看见行为光明正大之人就会效仿他”。某中学拟以“行高于人，众必非之”（正方）和“行高于人，眾必仰之”（反方）为题举行一场辩论赛，请你选择其中一方的观点，以一辩身份进行开篇陈词。

思路导图

开头：旗帜鲜明，亮出观点

中间：阐释观点，分析原因

结尾：得出结论，强化中心

行高于人，众必仰之

江苏省阜宁中学 高三⑺班 茆秋羽

各位评委、各位同学、各位辩友：大家好！我是反方一辩。我方认为：行高于人，众必仰之。（自我介绍，陈述观点。干净利落，开门见山）有人说，评价一个国家的品格，不仅要看它培养了什么样的人民，还要看它的人民选择对什么样的人致敬，对什么样的人追怀。中国有着五千年的灿烂文明，它培养了一代代“行高”者，我们作为新时代的建设者和接班人，自当“仰之”。（水到渠成，完成对观点的阐释：悠久的历史，高度的文明，作为建设者和接班人，对行高之人，必须仰之）何以言此？（承上启下，过渡自然，引出支撑观点的理由）因为“行高”者自带能量，“仰之”则可以从他们身上汲取丰赡而持久的道德力量和精神力量。

“仰之”可以感召人，（此言道德力量，重在共赴国难的勇毅）“高山仰止，景行行止”。“行高”者总是带给我们这样一种力量，它让我们泪流满面，精神抖擞，感召着我们不断寻求“正义、爱心、良知”。新冠肆虐，武汉告急，一位84 岁的老人星夜登上从广州开赴武汉的高铁，他就是钟南山院士，在这根“定海神针”感召下，（此处表达欠妥，因为“定海神针”起镇定作用，而非感召作用）天使白来了，橄榄绿来了，守护蓝来了，志愿红也来了。他们浇铸起一道坚固的防线，切断了病毒传播的魔爪。

“仰之”可以引领人，（也言道德力量，但角度有变，重在人生道路的选择）“见贤思齐”。方向往往比努力重要，而“行高”者就是一座航标，引领着人们从“小我”驶向“大我”。（比喻论证，将行高者比作“航标”，突出其引领作用，十分贴切）正是在“敦煌守护者”常书鸿等前辈引领下，樊锦诗从未名湖来到莫高窟，从青春到白发践行一场文化苦旅。而在“敦煌的女儿”樊锦诗引领下，2020 年高考湖南省文科第四名钟芳蓉冲破庸常选择，在价值排序中把对民族文化根基的守护放在了比赚钱、就业、地位更高的位置，报考了北大考古专业。（紧扣事理，举例论证，论据典型，分析通透）“仰之”可以激励人，“仰之弥高，钻之弥坚”说的就是这个道理。人是要有点精神的，而“行高”者可以不断地激励我们的精神，让我们的思想更坚定，脚步更坚实。

林鸣是港珠澳大桥岛隧工程项目总工程师，为了安装第一节沉管，他96 小时没有休息，正是在他这种担“责”不推、担“难”不怯、担“险”不畏（四字短句连用，句式整齐，铿锵有力）精神的激励下，他的团队成员人人都拿出了技术攻关越天堑的勇气，进行了无数次试验，终于攻克了全世界最困难、最复杂的外海沉管建设难关，让世界看到了“中国造”的力量。每一代人都要走好自己的长征路，我们新时代青年只有敬仰“行高”者，传承并发扬其精神，才能勇立大时代，铁肩担使命。（由“每一代人”的普遍性，到“新时代青年”的特殊性，推理明晰，结论令人信服）我的陈词完毕，谢谢大家！

指导教师邱冬梅推荐语：这篇辩论词与时俱进，雄辩有力。在论证过程中，能先说理后举例，足见其思辨功力；在例证过程中，又能由事生理，足见其逻辑功力。

特邀名师姜有荣点评：演讲与辩论都是诉诸听觉的语言形式，要让听众和观众认可，必须注重语言形式。首先，观点要鲜明，论据要有力；其次，必须有条理，便于听众接受；再次，语言要简洁有力，以强化表达效果。本文在以上几个方面都有较好的表现。此外，作为典范的议论文，如下两点也值得学习。

一、论证严密。首先是分析说理细致严密。作者将“仰之”分解为道德和精神两个方面，分析入理，令人信服。其次是论据典型充分，极具代表性。另外，适时援引名言，巧用比喻论证，使表达通俗易懂，行文在规整中富有变化。

二、结构严谨。整体构架为提出问题、分析问题、解决问题的传统三段论式结构。分析问题部分则按照“总-分- 总”的结构展开。对分论点的论证也颇有整饬之感，且分论点看似平行，实为层层递进，让听众心悦诚服。

本期特邀记者杨杰论“德行”。杨杰，毕业于复旦大学新闻系，《中国青年报·冰点周刊》记者，专长特稿写作。