浅析当前农村小学英语教学面临的困难及对策

黄华丽

摘要：社会在不断的发展与进步，我国的教育方式与以前也大大不同，随着高科技的普及与应用，信息技术渐渐与教学结合到一起，特别是小学英语教学中，两者的相互融合，使教学方式向前迈出了一大步。农村的教学方法对于现在的学生来讲比较落后，信息技术的出现，可以将最新的信息引入到课堂当中去，使课堂呈现出更好的效果，学生们的学习积极性也会有很大的突破。

关键词：农村;小学英语;困难对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

英语是每个学生一定要学习的一个科目，英语成绩的高低也决定了总成绩，总排名的好坏，所以每个学生都要学好英语。为了能够让农村小学生的英语课堂有更好的效果，需要改进教学方式，在上课时运用信息技术这种新型手段来帮助学生学习，这样一来，可以大大提升学生们的学习热情，所以如何将信息技术更好的融入到课堂当中去是值得探讨的一个问题。

1 我国农村小学英语基本现状

1.1信息技术运用不恰当

英语作为一门国际语言，已经成为了我国与外国进行沟通的桥梁，在我国的教育中也扮演者越来越重要的角色。不论学习哪种语言，最重要的就是要有一个良好的语言环境，我国在信息技术这方面的发展已经越来越迅速，利用信息技术进行学习也已经成为了一种常态。尽管我国的学校已经普及了信息技术，让学生利用信息技术进行自主学习也成为了当今学生的一种学习方式，但由于部分教师不能熟练使用 PPT、 WORD等多媒体软件，未能充分发挥新形势下的教学优势。所以，当前小学英语教学中存在着信息技术运用不熟练的问题。

1.2教学模式过于死板

目前，“中国式英语”的教学模式较为普遍，教师在授课过程中对于教材和已有的教学资源的依赖性比较强，导致他们在授课过程中没有融入自己对于知识的思考，就不能够很好的传授出教材中所想表达出的内容。同时，在上课过程中，一味的进行自己的讲解，没有把关注点放在学生的反应上，讲到比较容易的知识点时，学生能够理解，但对于一些比较难的知识点，教师如果还只是一味的进行讲解的话，学生跟不上教师的思维，使得学生在课堂上很难听懂，渐渐的学生就会失去对英语课程的学习兴趣，造成成绩的一落千丈。此外，我们的英语课堂，几乎除了读课文以外，全部是汉语教学，没有一个适宜的语言环境，学生也很难学好英语。

2 解决农村小学英语教学困境的对策

2.1 将教学与娱乐合理的结合起来

从我国目前的教育理念来看，这种学习方式还是比较新颖的，学生们会因为觉得新鲜而表现出更高涨的学习情绪，为了让学生的这种学习态度更加持久的保持下去，教师就要采取一定的措施，让学生们在学习时不感到无聊。比如说，教师在制作上课所需要的课件时，可以让PPT呈现出多种不同的风格，来吸引学生们的注意力，在讲课的过程中，也可以多增加一些师生互动或者学生之间进行互动的环节，让学生能够充分参与到课堂当中，感受到互联网模式下不同的学习氛围。还可以利用多媒体，让学生们跟着课件上的语音进行练习，使他们的发音更加标准。在学习小学英语中的“Let’s learn”这一部分的内容时，里面的单词都是”rabbit、dog、monkey“等与动物有关的，小学生都喜欢看动画片，教师就可以选择一些有利于帮助学生学习单词的动画片，在课堂上播放给学生们看，让学生们学习其中的台词，进行模仿，这样一来，学生们不仅掌握了他们所需要学习的单词，也会更加热爱学习，同时使他们的口语也得到了锻炼，让他们一直保持着学习英语的热情。

2.2 线上和线下同时教学

所谓线上学习，就是指学生在课堂上学习自己所需要的知识，线下学习就是学生通过自学来掌握相应的内容，如果能够将线上学习与线下学习结合起来，学生们将会取得更好的学习效果。在传统的教学方式下，上课结束后，教师都会布置一定的课后作业，而对于小学英语来说，作业一般都是抄写单词或者是短语，这就让学生们感到非常的枯燥无味，而且抄完过后也不会有什么实质性的收获。而利用信息技术对学生们留作业，教给学生们如何利用信息技术将那些单词记住，就会让学生们不那么排斥课后作业，教师布置作业的苦心也就不会被辜负。在平常上课的时候，教师就可以使用多媒体，在上面播放一些与单词有关的视频或者图片，对单词进行详细的讲解，来帮助学生记忆单词。教师还可以给学生们推荐一些学习英语的app，让学生们利用软件，通过游戏闯关的方式，对所学习的单词进行回顾，并且还可以学到一些新的单词。

3 结束语

现在的生活已经越来越离不开信息技术，所以将信息技术融入到农村小学英语教学中，也成为了一种新型的教育方式，这对教师的要求也越来越高。教师需要提高自己的信息技术应用能力，跟得上时代的步伐，才能将最新最有效的信息传递给他的学生，才能在平常上课时将这种技术运用到课堂上。信息技术有利也有弊，教师能够科学合理的运用，排除不利因素对学生的影响，让学生成为这种技术的受益者，使课堂呈现出更好的学习效果。

参考文献

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