学前教育理论发展存在的问题与未来的路向

周娟

摘要：高校是为社会培育复合型优秀人才的主要场所，而学前教育则是为教育时期的启蒙阶段，师资力量与教学质量受到了社会各界的密切关注。但通过我国目前高等学校于学前教育专业的建设来看，还存有一定不足急需解决。基于此，本篇文章主要将目前学前教育理论发展存有的问题作为出发点，并为其提出几点有效解决对策，旨在为相关人员提供些许意见。

关键词：学前教育理论;发展;问题;未来路向

一、目前学前教育理论发展中存有的问题分析

针对高等院校学前教育专业来讲，主要是以教育教学作为主要办学特色，重视对学生展开专业技术能力的教育，同时又因为学前教育专业的学制较短，学生一般在大三阶段就正式步入到实际岗位中参与实习。因此，课时安排方面较为紧张，为了能够确保教育教学计划能够有序完成，使得专业课安排常常占据了大多数教育时间，进而严重忽视了对学生们展开学前教育基础理论知识的讲授。比如现阶段一些高等院校，对于学前教育教学专业课程安排更加注重对学生进行跳舞、唱歌、弹琴等诸多技能层面的培育，力求能够有效提升学生们专业技术能力，但却对学前教育专业在正式教学时所必须具有的基础理论知识，比如幼儿卫生学、教育学、心理学等方面的知识较为忽略，在此种教育教学形势下所培育出来的幼儿教师，在实际进入到工作岗位之后，则会对幼儿能力与情感方面的培育存有一定缺失，对幼儿全方面发展而言极为不利。因此，高等院校应当将基础理论知识讲授与专业技能培育课时进行合理改善，以此避免对学前教育专业理论发展带来不利影响。

二、学前教育理论未来发展路向

（一）创新教学观念，加强就业指导

现阶段在我国社会快速发展与进步背景下，学前教育作为我国教育结构中的关键板块，受到了人们的高度重视，而且在社会发展进程中，对于学前教育专业所培育出的人才要求标准也越发严格，因此教师应当积极响应社会发展所提出的需求，对自身的教育教学观念进行合理创新，促进学前教育理论良好发展，为培育更加符合社会实际需求的复合型优秀人才，贡献出自己的一份微薄力量。由于理论建设在一定程度上直接决定着教师教学手段与内容的核心，因此，教师应当深刻意识到学前教育与其他教育之间存有的差别与优势，并且依据社会要求标准与市场实际需求，再与社会实际情况相结合，对学生展开具有针对性的课堂教学。与此同时，在课堂体系建设过程中，充分发挥出就业指导所具有的作用，也应当高度重视起学前教育专业，深刻意识到发展学前教育专业的重要程度，并且对相关教师进行定期的教育培训工作，创建出一套科学、全面的考核评价机制，进一步提升教师的核心素养与专业能力，才可以真正提高高校学前教育专业的整体教学质量与效率。

（二）扩展知识体系，结合公共课程教学

学前教育工作是社会的重要结构内容，在教育发挥自身作用的过程下，能够有效地培养出更加优秀的学生，让学生后续在参加岗位竞聘的过程中，能够充分发挥自身的多面性优势内容。做好学生的全面培养，尤其是现阶段的学前教育理论专业之中，能够通过学生在具体的习表现中的差异现象，了解学生知识构建方面是否完善，帮助学生在基础知识上能够达满足会标准的要求程度。在现阶段的毕业生群体，很难受到来自社会的重视，因此，教师需要对学生的全面知识体系进行重点加强，在课程中除了对学生的专业技能教学，还要对学生的公共基础课程进行培养，积极反思学生的学习效果以及学以致用的程度，尤其对学生的专业素质和从业道德，要进行积极的引导和加强，帮助学生对社会需求的满足。

（三）立足社会需求，扩宽就业方向

在对学前教育专业的学生展开调查过程中，很多学生对岗位的选择更具有灵活性，自身所感兴趣的岗位也未必固定在自身专业范围之内，这与学校的指导有一定的直接联系，帮助学生建立有效的专业兴趣，让学生的就业方向进行拓宽，能够加强社会需求的满足，同时让学生能够在学前教育专业上受到更加良好的指导，促进学生毕业后避免进行盲目就业选择。要将学生进行学前教育专业知识扩宽，引导学生拓宽自身的就业选择方向，让学生的就业兴趣不断培养多元化的发展效果，提升学生的岗位适应能力，为学生选择更加高质量的企业，帮助学生对就业效果以及就业待遇方面进行提炼，让学生能够充分了解现阶段的行业就业标准，让学生在自身提升的过程中，实现完善自身的目的，达到社会人才阶梯中的较高水平。例如，在当前社会环境影响下，保育员受到社会的重视程度在不断提升，能够被社会进行重点对待，同样有着较为优良的待遇，教师在对学生进行就业规划的过程中，可以与学生进行保育员相关内容的普及，促进学生对此岗位的认知，也让学生能够了解岗位未来发展的展望效果，帮助学生的就业选择进行拓宽，为学生的自身学习和加强进行导向指导，提高高校的学前教育专业就业拓宽效果。

三、结束语

综上所述，现阶段，在我国教育事业不断发展下，学前教育作为培养学生成为社会所需要的人才环境，要将教育发挥到育人为本方面的程度，提高学生的整体综合能力，让学生能够成为一个更加优秀的人才，掌握更加完整的知识体系和知识素养，在未来的学前教育工作过程中，为幼儿的成长与发展打造良好基础。

參考文献：

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