1924-2021《中国工人》创刊97周年回眸

上世纪90年代后期，国营企业进行改革，职工迎来下岗潮。同时期出版的《中国工人》，在延续1993年复刊以来的内容风格基础上，明显增加了服务下岗职工再就业和经商创业的内容，尤其是增加了“再就业话题”和“工人法苑”等栏目。

比如1999年出版的第7期《中国工人》的“再就业话题”栏目中，刊登了《再就业不要“跟风跑”》《下岗职工经商要诀》《选择下岗：摒弃传统择业观》等文章，劝导下岗职工理性谋划出路。无论时代如何变迁，《中国工人》始终默默陪伴着、服务着广大职工。

读者来抱团

（每月20日，关注“中国工人小管家”微信朋友圈参与话题讨论）

本期话题：职场人，你有坚持学习的习惯吗？

@江苏读者 高歌 当年报考南京师范大学自考本科的经历，至今仍历历在目。其中，最难忘的《中国古代文学作品选》是厚厚的两本书，有的文言文第一遍看下来无法真正理解，我就边抄写边细细琢磨领会其中含义。一个冬天的夜晚，飘着大片雪花，父母担心不安全，就劝我不要去上课了，可我坚持推着自行车在大雪中深一脚浅一脚地走，一不留神还踩到了雪水里，走了一个多小时才赶到学校。2004年，我顺利通过毕业论文答辩。拿到自考新闻专业本科毕业证书那天，正好是我28岁生日，捧着毕业证书的我热泪盈眶，我感悟到学习是一件终身的事情，任何时候都不要停止学习，任何时候学习都不晚。

@辽宁读者 付洪敏 我在工作之余一直保持着学习的习惯。2016年9月，我参加了国家三级心理咨询师培训学习，经历了早起晚睡的复习模式，顺利通过考试。这次经历让我收获颇丰，自己把它称为“一次美丽的心灵之旅”，打心眼儿里喜欢上了这门学科。2017年我又自学了二级心理咨询师课程，通过了只有20%多通过率的答辩，顺利获得国家二级心理咨询师证书。两年多心理咨询的学习让我的内心变得更加强大，偶尔还能学以致用，这让我感到充实、快乐。

@江苏读者 戚思权 我是一名生产一线的工人，是精神类三等残疾人，虽然工作干的是苦、脏、累的活儿，但在工作之余我喜欢读书看报和写作。雨天我们会停工，趁这个时间，我就在车间办公室看报纸，读到好的文章，我会反复朗诵直到背诵下来，我还会把特别好的文章剪下来收藏。节假日我也会来图书馆。我在读书和写作中寻找乐趣，从一个精神贫困者变成了一个精神富有者。现在，我在各类报刊发表文字已经超过10万字，在征文比赛中得过一些奖，被市电视台专题采访过，被某省级杂志社聘为特约评刊员，在国家级刊物也发表了一些文章，还加入了市作家协会，把自己发表的作品收入个人作品集《石缝里的小草》，成功举办了个人作品品读会。

@江西读者 赵金桔 我是个要强的人，明白要提升职务和工资待遇就必须学习。通过20多年的自学，我收获了5个自考本科毕业证。早上、晚上、加班后、周末、节假日，哪怕是出差旅游、探亲，我都会带上书本；坐车、散步、泡脚、化妆、洗衣服、下厨房时我都在看书或听书。这些年，我从一个基层员工，一步步晋升到了主管、经理、总监。我也在学习中确定了自己的职业方向—人力资源管理，并且考取了国家一级人力资源管理师职业资格证书。

@安徽读者 夏忠 我的岗位是施工机械管理。随着机械设备日新月异，作为管理人员，如不及时“充电”，将寸步难行。我有不少身份证大小的笔记本，用来摘抄新型机械的技术参数，随身携带，便于闲暇之余看一看、背一背。进口机械铭牌是英文标注的，拗口难记，我就写在硬纸片上，晚上散步时边走边背。晚上清静，我可以静下心了，就对照图纸资料研究新机械的构造和原理。节假日时间充裕，我喜欢到图书馆去看书查资料，了解机械行业最新技术动态。通过自学，工作起来更加得心应手，这更坚定了我学习的信心。

@辽宁读者 许华凌 1985年8月，21岁的我中师毕业后被分配到一所中学，成为一名人民教师。但中师学历无法适应当时的教育工作需要，更无法适应未来教育的发展需要。于是毕业的当年我就开始进修大专课程，三年后以优异的成绩毕业。大专毕业后，学校里具有本科学历的教师已经很多了。于是我马不停蹄地进修本科课程、研究生课程，通过刻苦学习，先后获得了东北师范大学学士学位和辽宁师范大学硕士学位。工作中我也由一个教育新兵成长为区明星教师、市师德标兵、省骨干教师，历任班主任、德育主任、教务主任等职。现在，我在一所学校任工会主席，快要退休的我依然坚持学习专业知识。

工人君：大家的学习故事都好励志！愿我们都成长为更好的自己。

大家关注

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员工学习动力不足是为何？

曾丽

人才是企业发展之本，这是企业的共识。因此，许多企业非常重视员工培训，把员工综合素质提升作为企业的重要发展战略，从培训方案制定到搭建各种平台，可谓是费尽心思，然而培训效果却不尽如人意。为何？根源主要是很多员工不愿学，也就是学习动力不足。

针对这个问题，笔者近日走访了一些企业员工，认为员工学习动力不足主要是以下几个原因：一是“漫灌式”的培训模式，与不同技术层级员工的培训需求不匹配，降低了员工的学习热情；二是“静坐式”的听课培训，不但形式陈旧，而且内容局限在理论层面，枯燥又乏味；三是“假想式”的培训，学用脱节，让员工因工作环境限制，学习到的“新武艺”长久没有用武之地，学习新技术的积极性慢慢淡化；四是激励机制单一，学好技术除了完成日常工作、参加技术比武外，没有其他施展机会，也没有晋升通道，极大地削弱了员工学习的主动性。

归根结底，还是企业学习培训模式不能满足员工的学习需求。提升员工素质不仅需要企业提供平台，更需要有针对性地去激发员工主动学习的内生动力。

工人君：问渠那得清如许，为有源头活水来。员工主动学习的动力才是素质提升的“源头活水”。

这票投不投？

汤飞

相信不少职工朋友都跟我有过同样的遭遇：微信上经常收到请求投票的链接及附言，看得人眼花缭乱。投还是不投？投吧，有的平台设置了必须关注、允许获取个人信息等门槛，不胜其烦；不投吧，总觉得碍于情面，尤其是一不小心抢了对方发在群里的红包，他人纷纷截图表示已经全力支持，自己无动于衷似乎觉得过意不去。

投票本身是一种基于充分了解、认可之上的行为，然而如今却是结果前置，或者說“唯结果论”。大家对投票对象所呈现的内容水平如何、认同与否都已经无关紧要，只管投票就行，最后根据票数排名。尽管它通常并非唯一的评比依据，但总是热度不减，甚至诱得某些人花钱刷票。

我个人认为，投票行为应回归理性，以平常心对待，投票远非首要目标，宣传、展示才是真实意图。比如某类作品举办网络展评活动，相较于投票本身，我更希望大家花几分钟时间观看凝聚着职工才艺和工会心血的作品。前者并不会产生价值与影响力，后者才有广为流传、引发共鸣的魅力。可惜事实上，本末常常倒置，出现名（排名）不副实（质量）的情形，叫人叹息。

工人君：开展网络投票一定程度上可以扩大活动影响力，有利于典型的宣传，但也存在许多短板，需慎重对待。