项目教学法在数控加工教学中的应用

吴俊

【摘 要】 数控加工课程是职业院校教学体系中重要的组成部分，对学生未来的生活和就业有着重要的影响。随着教学体制改革的不断深入，围绕着职业院校数控加工教学发生了巨大的改变，从传统的灌输式教学转变为以项目教学为核心的教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率和学习质量。

【关键词】 项目教学法  数控加工  教学应用

引言：

职业教师是我国教学体系中重要的组成部分，对我国经济发展有着重要的作用。通过调查我们发现，大部分职业院校的学生的思维形式仍是以形象思维为主导，动手能力强于理论学习能力，对学习的兴趣不高，自主学习能力比较差。如果在数控加工课程教学过程中依然采用传统的教学方式，不仅很难实现预期的教学效果，还会让学生产生严重的逆反心理，进而影响学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景，阐述项目教学法在数控加工课程教学中的具体操作方式，供大家参考借鉴。

一、在数控加工课程教学中引入项目教学法的意义

（一）有利于发挥学生的主体作用

在传统的教学过程中，学生学习的主要目的是为了应对考试，因此，在教学过程中，教师占据着主导地位，学生处于被动学习的状态。随着教学改革的不断深入，涌现出很多创新型的教学方法，项目教学方法就是其中的代表之一。项目教学方法能够让学生从被动接受者转变为主动参与者，能够为学生营造轻松愉快的教学环境，锻炼学生的自主学习能力和综合能力。

（二）有利于培养学生独立学习能力

项目教学法主要是在不同阶段学习不同的数控知识，当学生接受到一个项目之后，就需要围绕这个项目展开学习，首先，要制定项目计划，其次，要制定学习的步骤。在这个过程中会陆续出现新的问题，学生需要针对问题不断地进行解决，并且积极主动地完成知识学习。

（三）有利于分层教学

在数控加工课程教学过程中，项目与项目之间存在着一定的差异，即使在同一个项目当中，不同的学生也存在着一定的差异。因此，对于不同阶段的学生，教师要根据学生的实际情况，有针对性地制造选题，满足学生的不同学习需求，让不同阶段的学生都能有所收获。

（四）有利于培养学生分析、解决问题的能力

所谓的项目教学就是引导学生利用已经掌握的知识去解决问题，在解决问题的过程中，需要学生对问题进行科学的分析，不断地进行实践探索，在这个过程中，学生不仅完成了对数控加工知识的学习，同时也锻炼了学生的分析问题和解决问题的能力。

二、项目教学法在数控加工课程教学中的实施要点

（一）选取合适的项目

在数控加工教学过程中，要想充分发挥项目教学方法的价值，就必须要在项目教学开展前制定好教学计划，科学合理地制定教学项目。在选择项目当中，教师要结合数控加工内容，项目中既要有理论知识内容，还要留给学生一定的发挥空间，让学生灵活地运用所掌握的知识，充分地去发明创造。从教学来讲，数控加工课程具有一定的难度，在学习过程中，学生不仅要具备相应的理论基础，还要具备相应的实践能力，能够有效锻炼学生的核心素养和综合能力。

（二）确定教学重点

职业类院校教育的主要目标是提高学生的职业技能，增加学生的就业能力。基于此，教师在教学过程中，重点内容要与数控加工项目相结合，并且针对容易出现问题的地方给予高度的重视。教师在使用项目教学方法的过程中，可以先让学生进行交流讨论，拓展学生的思维，教师要对重点部分给予一定的提示，设置一些问题，引导学生的思维，以此来保证项目教学方法的质量和效果，促进学生的核心素养和综合能力。

（三）充分利用现代化教学与实验手段

教师在使用项目教学方法的过程中，无论是开展理论教学，还是开展实践操作教学，都需要充分利用计算机软件进行辅助，要采用数控加工系统软件，这样一来，学生的实践操作就能够在计算机显示屏上进行操作，有效地避免了安全事故的发生，同时也锻炼了学生的实践操作能力。所谓的计算机仿真实践操作，就是教师为学生营造一个模拟的操作环境，让学生利用所掌握的知识进行实践操作，锻炼学生的数控加工实践操作能力，以此来加深学生的记忆，同时也能够克服学生实践操作能力不强的问题。

（四）做好教师的评价总结

教师的教学评价是项目教学法中重要的组成部分。学生在数控加工学习过程中不可避免地会发生一系列的问题，教师要针对学生出现的问题给予指正，并引导学生掌握正确的操作方法，同时引导学生借鉴其他学生的优势，优化自己的操作方式，以此来提高学生的实践操作能力。教师在教学评价过程中，要改变传统的以成绩作为标准的方式，采取全面的、多角度的教学评价方式，结合学生的日常学习情况、课堂的表现情况给予教学评价，教师还可以引入学生自评和同学互评的方式，以此来为学生树立学习的自信心，促进学生的学习效率和学习质量。

结束语：

总而言之，在数控加工教学过程中采用项目教学法，不仅能够有效地保证数控加工课程的有效性，还能有效地推动数控加工课程的教学改革，调动学生的积极性和主动性，提高学生的学习效率和学习质量，提升学生的实践操作能力，为学生日后就业奠定了坚实的基础。

参考文献

[1] 任钦.项目教学法在数控加工实训教学中的运用[J].现代职业教育，2021（22）：172-173.

[2] 田汝美.浅谈项目教学法在数控加工教学中的應用[J].职业，2021（10）：52-53.