古建筑的文化特色与学校建筑布局规划

崔忠理

摘要：建筑是构成学院的关键的一部分。因为学校是选拔人才的摇篮，是专业知识、文化和艺术的主要推动者和传播者，是校园文化精神本质的物质条件与环境的载体。而建筑体现校园的人文特色和精神面貌，体现和传承校园的历史时代文化、地域特色、价值观、历史人文意义等。作为人民传统文化的建筑工程建设媒介，高校工程建筑应吸收传统建筑的外在、实用的部分，开辟教育发展的颠覆性创新。

关键词：古建筑  文化特色  学校建筑  布局规划

中图分类号：TU244 文献标识码：A   文章编号：1672-3791（2021）09（c）-0000-00

Cultural Characteristics of Ancient Buildings and Layout Planning of School Buildings

CUI Zhongli

（Qiqihar Medical University， Qiqihar，Heilongjiang Province， 161006China）

Abstract： Architecture is a key part of the college. Because school is the cradle of talent selection， is the main promoter and disseminator of professional knowledge， culture and art， is the carrier of material conditions and environment of the essence of campus culture and spirit. The architecture embodies the cultural characteristics and spiritual outlook of the campus， embodies and inherits the culture of the historical era， regional characteristics， values， historical and humanistic significance of the campus. As the media of construction engineering of people's traditional culture， university engineering architecture should absorb the external and practical part of traditional architecture and open up the subversive innovation of educational development.

Key Words： Ancient architecture;Cultural characteristics; School building layout; Planning

建筑行业的人们通常希望使用艺术大师的品牌形象。系统科学地研究建筑文化，特别是在我国传统的中国建筑文化和艺术中，有助于探索“校园文化”的根源，然后寻找教育创新的新重点，这也有助于让古建筑与现代建筑完美的结合在一起，进而使我国的工程建设走向世界舞台。

1中国古建筑文化艺术简介

文化艺术一般分为美术文化和民间文化。精美的文化艺术实际上是造型艺术。尤其是在西方国家拆除工程建筑后，他们的绘画历史不再详细。另外，工程建设也是日常生活中必不可少的一部分，是生活习惯的实际体现。因此，它可以被视为民间文化艺术，也可以称为民间文化。研究各种建筑形式背后的文化艺术特征，可以使人们真正了解我国的建筑文化，帮助人们了解中国建筑业主题风格的使用价值，而不会在智慧浪潮中使中华民族文化遗失[1]。

1.1建筑与文化

工程建设是文化发展的重点，其代表所属时期社会发展的高科技水平。我国传统建筑给人一种亲切感，这让人们想要触摸和感受它。当人们真诚地了解中华民族的文化艺术时，就会发现文化艺术的精髓已经对工程建设产生了极大的贡献。相关从业人员不仅要懂得欣赏工程建筑表面装饰设计的美，还要将中国文化艺术精神的精髓注入工程建筑的设计方案中。中国的建筑业有自己独特的气质，不易受到外界的影响。发展趋势始于旧石器时代文化和艺术，并在一个新世纪中得到完善。中国著名建筑师梁思成在他的文章《中国伟大的建筑传统与遗产》中说：“历史上，每个中华民族的文化和艺术都创造了自己的工程和建筑，并在这种文化和艺术中变得繁荣起来。”

1.2东西方建筑

西方国家由于社会背景不同，其文化艺术也不同于东方文化艺术，因此对工程和建筑的理解也不同。对于中国人来说，建筑业都是社会发展的特殊需求。区别要从文化和艺术的特征中得出最好的结果[2]。长期以来的历史证明，无论科学研究还是文化创造力，基于学习和交流都会获得良好的发展趋势。随着科学技术的发展，新的建筑装饰材料和施工方法不断出现，这是事物发展趋势的必然规律。在历史的河流中，中西建筑从不同的发展趋势中都获得了宝贵的经验。中国传统工程建筑存在许多原则性问题和合理性，等待相关从业者学习、训练、理解，并实践到当代建筑规划设计中的活动。

2院落房屋的特点

四合院房屋也称为四合院别墅房屋。除了华北和西北的土洞住宅、青藏高原上带有倾斜屋頂的厚壁工程建筑以及西北部的亚热带“吊塔”外，它是中国最常用的建筑形式。北部和南部地区的庭院工程建筑可分为两类：分布式系统和会聚系统。这种情况的存在主要与北部寒冷、南部炎热的气候有关[3]。北部地区主要是分布式系统（或分散式），分散房屋，增加庭院，抬高与太阳接触的墙壁并增加日照时间。在南部地区，人们主要是会聚，会聚的房屋中央大厅狭窄，便于遮蔽。就单独庭院的建造而言，基本的设计方案结构是：向外界开放一堵封闭的墙，每栋房屋都被一个室外庭院紧密地包围着。此外，突出的“中心线”结构，侧重于“正偏差”和“内外”层次，主要表现在清晰有序的序列中，充分体现了中国家庭规则独特的室内空间艺术观念和家规[4]。具体来说，院子的总体布局如下：（1）建造工程建筑物：按中国的第一个院子三或四进行分类。（2）工程大楼房屋的方向：主面朝向庭院，庭院处理自然通风、照明、排水管、运输等。（3）围墙和走廊：使用围墙和走廊连接或紧密围绕工程建筑，以形成院落别墅。庭院别墅向外界开放并关闭，大门尽可能向南，向北开放的程度较小。（4）经营规模：四合院的经营规模还不够大。（5）城市交通：关键是使屋檐呈网格状分布，这样在不下雨的时候就可以穿过庭院。（6）园林绿化：合理布局使用点播，成群种植和凉棚;多选择绿色植物，有很多灌木、藤条。花卉通常是常绿的，开花期长。（7）中心线的作用：在四合院别墅群中，垂直方向具有明显的中心线含义，水平方向甚至是上下主题。通常以“公共和私人之前”和“上下前后”为标准，开放房间位于前面。（8）价值观的表达：顺序“清晰有序”（9）功能水平：院落别墅工程建筑具有高宽比的适应性，其院落特别具有数千种功能。（10）室内空间水平：从外到内，有左右基础的波动、上下殿堂的环路、实物和虚物的伸缩等。

3大学工程大楼合理布局的定义与总体规划

华东师范大学课程内容与课堂教学研究室副主任赵忠建，对校园的工程架构与高校的工程架构有着深刻的理解，这两者之间仍然存在差异。一般来说，“学术工程建筑”在学术研究术语中被广泛使用，“校园工程建筑”在通用术语中也被使用[5]。在中国学术界，专业术语的应用引起了学者的广泛关注。例如：“学术工程建筑”和“校园工程建筑”的定义一样时髦，也有“校园文化”和“学校文化”的群体。从表面上看，它们之间似乎没有太大区别;实际上，两者的实际含义確实有相当程度的重叠;其关键的区别主要体现在“大学”和“校园”两个词的含义之间的实质性上。“校园内”在空间和时间上有许多区域或地点存在偏差，这是一个地形和地貌圈[6]。范围定义：大量的“学术”指的是一种独特的社会发展组织结构，用于塑造人、文化教育和人为因素。不难看出两者之间的入射角有所不同，即前者是基于地形和地貌圆的角度，而后者是基于机理的角度。

3.1 彰显文化的院落布局

在建立符合教学目标、促进办学特色发展趋势的教育模式下，有效布局高校整体空间，科研分区校园、体育文化活动、绿化带、生活服务区等。要注意节约用地，配置车流和人流，有效布置空间，营造适合学生特点的安全优美自然环境。具体步骤不得违反基本规定。校园工程建筑的合理布局设计，必须有整体的设计理念，必须符合院校的历史文化要求。同时，必须结合校园的具体情况，明确校园内的主题元素，如体现时代气息的现代以及传统古建筑的融合。详细设计方案未来可在此主题风格下完成，包括校园标志、园林景观等，确保工程与建筑景观设计的统一与和谐。同时，必须实现动态的设计方案。动态设计方案可以提高校园结构的延展性，进一步满足校园内部空间发展的要求。校园内的建筑与其他工程建筑有一定的区别。运用动态的设计理念，可以为学校的发展方向奠定基础。在课堂教学中，除了培养学生的自学能力外，还需要塑造学生的交际能力。因此，有必要设计学生交流的空间和主题活动的空间，如庭院布置、室外大梯子等非功能性空间，要呈现课堂教学的多样性，并使整个校园室内空间更具活力。

根据大学随身携带的教育模式，有必要吸收传统庭院工程建筑合理布局的基本概念，同时要考虑到气候、社区、大学的传统风格以及其他内外部因素。确定大院的精确定位，然后有序地将其划分为多个小院，并根据推广的水平和垂直相互联系突出校园文化[5]。校园文化应包括道路、制度化管理、绿色文化与艺术、高科技文化与艺术、优秀教师文化与艺术、人才文化与艺术校本文化与艺术、青年志愿者文化与艺术，等等。

3.2 准确定位中心线，校正系统分区

高校的工程大楼的系统分区复杂，建筑物和景观的类型多样，功能交叉，边界模糊。而且高校商业用地的整洁度不高，布局调整最大。这对充分发挥工程建筑的文化教育功能的限度提出了更高的规定。因此，中心线的选择非常重要。第一，中心线具有明显的特异性，并具有对各种古代建筑进行精确定位的功能。第二，重要的中心线有助于纠正校内外各职能领域的正偏差。第三，中心线加上子中心线，多条中心线更有利于大型大学的校园系统分区。第四，中心线的选择不必限于南北位置，还可以选择项目。

4 结语

在实际的文化教育工作中，在校园文化建设中，如果有必要“继承第一”，那么“回顾过去”是很自然的。如果要“启发”，必须关注现实中存在的各种教育发展问题，尤其是如何完成作为管理中心的文化教育的意义。因为“实践”始终对每个人都是深刻的、开放和真实的。实际上，其不仅存在着过去的延续，也存在着外部的危害。当前现存的一些传统建筑有着一定的可取之处，能够与现在的校园相融合，在建筑文化和教育意义的发展中能够起到颠覆性的创新。同时还可以参照古代建筑，使古建筑与现代建筑结合在一起，这样便能够使古建筑与现代化校园完美结合，使校园呈现出不一样的美。

参考文献

[1]吴艺武.职业学校规划与建筑设计研究——闽侯职业中专学校为例[J].福建建筑，2020（11）：29-32.

[2]陈琼.十二年一贯制学校校园规划与建筑设计研究[D].北京：北京建筑大学，2020.

[3]蔡峻.建筑学中规划和设计问题的研究[J].绿色环保建材，2020（6）：87，90.

[4]郭亚琪.普通高等学校总体规划院系办公空间建筑策划[D].北京：北京建筑大学，2019.

[5]钟召春.浅谈学校基建部门在校园建设规划中的作用研究[J].教育现代化，2019，6（99）：176-177.

[6]张宇波.学校规划建筑设计的地域性研究[J].建材与装饰，2019（24）：87-88.