高校思政教育融入茶文化的路径研究

向守才

（武汉职业技术学院马克思主义学院，湖北 武汉 430074）

1 茶文化的精神内涵

我国饮茶的习惯来源已久，历史考证，我国人民制茶、饮茶的习惯甚至可以追溯到4700年前。“文人七件宝——琴棋书画诗酒茶”、陆羽的《茶经》都体现了我国古代人民对于茶文化的重视与推崇。

茶文化在源远流长的历史长河中逐渐积累了不同朝代、不同思想文化学派中的丰富思想，并具有了广泛、深刻的思想文化底蕴。例如，茶文化包含了浓厚的儒、释、道三家的文化内涵，是哲学、道德与理论的有机统一。

首先，我国茶文化以儒家思想为重要内核，儒家讲究的“中庸”、“以礼之用、以和为贵”,对人与人之间以及人与社会之间良好关系的重视，与茶文化是一致的，可以说我国古代能够发展出上至王公贵族下至黎民百姓广泛深厚的茶文化，与茶文化同儒家思想追求的一致性有深刻的因果关系。饮茶是我国人民招待客人时的一种礼节性活动，通过敬茶的方式与茶礼、茶俗、茶宴的推行，能够快速拉近人与人之间的距离并促进良好、和谐人际关系的形成。茶文化同时也具有道家所推崇的“天人合一”的思想内涵。天人合一具体而言是指对人与自然形成和谐关系的一种追求，人应当在自然中发现世间万物的规律，从而能够顺应自然运行的规律做事、成事。茶来源于自然，人们在品味茶的清新淡雅之时，能够有与大自然融为一体的独特感受，这就是“天人合一”在茶文化中的体现。另外，茶文化与佛教的禅宗也有一致性，即禅宗主张“见性成佛”，不借助任何外物、不受外物所干扰进入入定、入禅、成佛的状态，饮茶对于平静人心中的心念、提神醒脑都具有良好的效果。

2 在思政教育中融入茶文化的积极意义

2.1 有利于大学生养成良好的生活习惯

首先，饮茶对中医养生、强身健体的积极影响不言而喻，学生在学习茶文化知识的同时可以认识到茶对于身体所具有的重要的保健作用。随着科技的发展，目前大学生生活中的娱乐产品十分丰富，这一定程度上造成了大学生作息时间、生活习惯的不规律。茶文化中所蕴含的养生之道，可以唤起大学生珍爱身体、积极养生的思想意识。

其次，茶文化具有精致、典雅、讲究的特点，学生在品茶中可以逐渐让身心从快节奏的娱乐活动、繁重的学习生活中解放出来，深入到静心品茗中去，让大学生明白“欲速则不达”，应当将有限的时间与精力放到追求那些真正对自己生活成长具有价值的事物上去，从而树立乐观积极、处变不惊、稳重从容的生活态度。

2.2 有利于大学生形成深刻的民族认同感

茶文化是我国优秀传统文化的代表之一，也是我国人民宝贵的精神财富之一，其中所蕴含的丰富的民族精神、民族文化能够在开阔大学生的视野、丰富大学生知识的同时提升大学生的精神思想境界，培养大学生的文化自信，树立大学生更加深厚、坚实的爱国情怀。

一个民族的优秀文化与其中蕴含的精神内涵，永远是民族精神发展、思想传承的具有韧劲的纽带，大学生可以在对茶文化的学习中理解并深入这种丰厚的精神内涵，并不断提高对中国传统文化的了解、对传承中国优秀传统文化所应具有的责任感，最终形成深刻的民族认同感。

2.3 有利于大学生树立正确的道德观念

高校思政教育是大学生思想道德教育的主阵地，将茶文化融入高校思想政治教育课中，能够对大学生树立良好积极的价值观产生促进作用。例如，茶文化崇尚“俭以养德”，这就能够对大学生良好道德素养的形成起到引导作用，唤醒大学生反对铺张浪费、崇尚节俭勤勉的积极意识。其次，茶文化在历史发展中也留下了许多具有价值的历史人物事迹，通过对这些事迹的学习，也能够让学生品味中华民族历史悠久的优秀民族精神、感悟茶文化中深远的道德文化内涵，最终树立正确的道德观念，成为具有良好思想道德素养的优秀人才。

2.4 有利于大学生树立积极的人生目标

高校大学生是我国的栋梁之材。现在的大学生处在信息时代的洪流之中，很容易被网上一些负面信息所影响，从而产生如拜金主义、崇洋媚外之类的不良的价值追求。我国茶文化具有修身养性的作用，大学生在对茶文化的学习中可以深刻感受到灵魂的洗礼，最终树立端正清廉的思想觉悟与良好积极的人生价值追求。

2.5 有利于大学生形成良好的人际关系

茶文化具有儒、释、道三家丰富哲学文化的内涵，体现了人与人之间和谐稳定的人际关系追求，对大学生形成良好的人际关系具有引导作用。例如，在通过茶文化对儒家的“和礼”、“中庸”的学习中大学生可以认识到在人际相处中“度”的重要性，即“不说过头话、不做过头事”，在对待人际关系时应当注重不偏不倚、追求和谐，在对待客人时也应当以礼、以敬相待，这对于大学生良好人际关系的形成具有广泛的益处。

2.6 有利于大学生培养深入的环保理念

茶文化中具有“天人合一”的思想内涵，推崇人与自然的和谐相处。当前世界的环保局势并不乐观，生态治理已经成为人类可持续发展下紧迫的需求，大学生也应当树立积极的环保意识与环保责任感。在思政教学中融入茶文化，能够让大学生形成更加质朴、健康的价值追求，认识到人与自然和谐相处的重要性，从而培养大学生更加深入的环保理念。

3 在思政教育中融入茶文化的应用措施

3.1 推行思想政治教育下的茶文化课程建设

首先，高校应当在课程建设中积极地将茶文化融入进去，可以具体分为教材课本与教学目标两个方面。高校教学工作者可以针对茶文化在思想政治教学中的引入，制定相应的思想政治课程教材。在教材的制定中融入茶文化，应当注意内容不能太过偏向于理论。可以结合学生的实际生活与兴趣，以茶文化作为某一节课的开头，对思想政治教育中诸如道德修养追求、中国优秀传统文化传承等知识起到引入的作用，在案例辨析中也可以加入大量的茶文化案例，从而在提升学生学习积极性的同时，潜移默化地让他们接受茶文化的洗礼。其次，高校工作者应当建立具体的茶文化教学目标，从促进学生对优秀传统文化的传承、培养学生良好高尚的思想道德情操着眼，从而提升茶文化融入高校思政教学的有效性。

3.2 培养教师的茶文化素养

将茶文化融入思想政治教育，对于教师自身的知识储备与专业技能也提出了更高的要求。高校管理者应当致力于提升思政教学、宣传部门、教材编撰等多个方面的高校工作者的茶文化素养，并建设出一支具有较高的茶文化素养的专业师资团队。高校应当注重在茶文化的方面对教师展开丰富的培训，同时也要为教师锻炼自身教学技能提供广泛的平台。例如，高校可以安排思政教师与社会上的茶艺专家交流，以研讨会的形式促进茶文化在思政教学中的融入与发展。

3.3 创新茶文化在思想政治课堂中的教学方法

传统的教学方式注重通过“发现问题——分析问题——解决问题”的过程对学生进行知识性的灌输，如果只基于这种方式对学生进行思想政治教育，非常不利于提升学生的学习积极性，同时也不利于将茶文化在思想政治课堂中做有效引入。因此，教师在思政课堂中应当积极转变思路，丰富教学方法。教师在教学过程中可以利用一些茶文化的表达形式进行教学。茶艺表演、茶艺文化讲座就是不错的形式，在提升学生对于学习茶文化的兴趣的同时也能帮助学生进一步深入理解茶文化。另外，教师也应当积极利用电子教学设备，如运用多媒体播放茶文化纪录片、制作精美的茶文化课件并在课堂上展示，都能为学生有效了解茶文化起到助力作用。

3.4 在校园文化建设中推广茶文化

良好的校园文化氛围可以潜移默化地在学生的学习生活中对学生的思想道德、文化素质产生有利的影响。想要在思政教育中融入茶文化教学，仅仅依靠课堂上的理论知识教育还远远不够，教学工作者应当注重茶文化在校园文化建设中的推广与渗透，让茶文化更为顺利地融入校园。在校园文化建设中推广茶文化，主要可以通过校园宣传和社团三个方面。在社团中发展与茶文化有关的校园活动，例如茶艺比赛，能够提升学生的参与度，让学生积极主动地了解茶文化、感悟茶文化；在校园宣传栏中，工作者也可以适时加入茶文化有关的内容，制作海报、手抄报等唤起学生对茶文化的兴趣，了解茶文化所蕴含的深刻的思想内涵，并明确其与思想政治课程之间的关系。

3.5 注重茶文化思政教育与专业教学的融合

教师在教学中不仅应当注重茶文化与思想政治理论知识的融合，也应当注重茶文化与学生所学专业知识之间的融合，从而提升课堂教学效果、增强学生的学习兴趣，促进学生进一步理解和体会茶文化。例如，对于语言专业的学生，教师可以针对茶文化在各个国家的发展情况、中外文化中茶文化的异同与学生展开探讨；对于商业类专业的学生，教师可以探讨茶文化产品在国内外市场中的受欢迎程度与茶文化产品所具有的商业价值，让学生更积极地学习茶文化；对于文学类专业的学生，教师则可以在课堂中引入茶文化有关的诗词与文人事迹，从而增强课堂教学效果。

茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富而深刻的文化内涵，教师将茶文化融入到思政课程的教学中，能够促进大学生身心健康的发育、良好思想道德修养的形成，同时也能够有效发扬我国优秀传统文化，促进我国的文化建设。教师应积极探讨茶文化在高校思政教学中的融合路径，深入研究茶文化的内涵与优势，最终使茶文化能够广泛助力学生各方面素养的发展。