传统茶文化在高校网络思想政治教育资源建设中的融入

柴永鹏

（武汉交通职业学院，湖北 武汉 430000）

高校应当加强对多维构建高校网络思想政治教育资源的意识，而传统茶文化是中华民族优秀文化的重要组成部分，茶文化中的育人理念与当代的思政教育十分契合，因此，传统茶文化可以融入高校网络思想政治教育资源建设中，与思政教育协同育人。

1 传统茶文化在高校网络思想政治教育资源建设中融入的现实意义

1.1 传统茶文化蕴含着新时代宝贵的育人资源

中国是茶的故乡，几千年的流传直到今天，中国不少地区还有以茶代礼的风俗。中国传统茶文化是中国种茶、制茶、饮茶的文化，中华茶文化源远流长，博大精深，几年前的茶文化印证着中华民族勤劳朴实、热情善良的民族风貌，同时也传递着中华民族深厚的文化底蕴。即使网络信息技术高度发达的今天，传统茶文化依然毫不褪色，更应当值得高校学生学习和追随，传统茶文化不仅仅是茶艺和茶道，更重要的是其中蕴含的民族精神。在社会风气日益浮躁的今天，传统茶文化依然成为引领人们回归本真、遵循内心价值的精神符号，能够使人们在互联网多种信息的冲击下守护内心精神家园的安宁与淳朴。而这，正是传统茶文化在新时代宝贵的育人资源。

高校网络思想政治教育需要通过构建全程、全员、全方位育人模式，以此全面实现育人的根本目标。因此，传统茶文化中的宝贵育人资源能够与高校思政教育育人理念高度契合，高校网络思政教育资源建设融入传统茶文化，是新时代高校思政教育方式的改革与创新，符合当代育人理念。因此，高校应当积极将传统茶文化中所蕴含的宝贵育人资源融入到思政建设中来，以此促进高校文化建设，提升育人质量。

1.2 传统茶文化传递着中华民族精神

茶文化内涵也是中华传统文化内涵的一种具体表现形式，传统茶文化其功能属性具有修身养性的本性，同时蕴含着丰富的中华传统文化和民族精神。

首先，饮茶本身就符合现代人养生理念，具有传递健康的功能，有利于学生树立正确的价值观。传统茶文化讲究修身养性，与现代其他饮品形式不同的是，茶本身独具茶香，无需添加任何调味品就满室芬芳，饮茶不仅有利于身体方面的康健，同时也能够使人在饮茶的过程中心情舒缓，得以放松。因此，将传统茶文化融入高校网络思想政治教育资源建设中，有利于高校学生通过对茶本质的认识，感悟传统茶文化中所蕴含的淡泊名利、宁静致远的精神内涵，引导学生能够坚守内心准则，陶冶情操，从而注重个人自外而内的修养，通过对高校学生传统茶文化的不断渗透，有助于学生思想政治觉悟的提高，养成高尚的道德品格；

其次，传统茶文化历史悠久，源远流长，其中所蕴含的崇尚礼教的民族精神随着茶文化的流传而得以延续。通过品茶所表现出的礼节、人品、意境形成了一种茶艺精神，这种精神对大学生有着十分积极的引导作用，是大学生对传统茶文化有更加深刻的认知，在品茶过程中领悟以茶待客、以茶悟道的精神内核，从而引导大学生在日常的人际交往中重视礼节，更加谦和。因此，透过传统茶文化可以很好地对中华传统文化历史发展脉络有更深刻的把握，通过感受传统茶文化中所传递的“礼”与“和”，影响大学生今后日常行为准则，从而将这种民族精神继续传承与发扬下去。

2 传统茶文化在高校网络思想政治教育资源建设中的融入原则

2.1 坚持主流价值原则

传统茶文化是中华民族优秀文化的重要组成部分，体现着千百年来中华民族的生活习惯，反映了中华民族劳动人民勤劳质朴的民族品质，是具有鲜明的中华文化特征的文化现象。传统茶文化已不再是简单的茶艺、茶道，而是与中华民族更多的礼、艺相结合形成一种独具民族特色的传统文化，深深渗透于中华儿女的骨髓里。因此，新时代背景下，高校在进行网络思想政治教育资源建设中，积极践行和弘扬社会主义核心价值观，必须从传统茶文化中汲取丰富的精神营养，坚持发挥其主流思想引导作用，通过学习传统茶文化的精神内涵，引导高校学生树立正确的思想政治观，以社会主义核心价值观为主流价值，积极践行社会主义核心价值观，实现立德树人的育人理念。

2.2 弘扬传统文化原则

新时代背景下，高校网络思想政治教育资源建设对于高校的思想政治教育提出了新的要求，高校需要在思想政治教育工作的改革创新方面充分结合当下时代特点，构建高校网络思想政治教育资源。然而我们应当清醒地认识到，网络思想政治教育讲究的是“以人为本”的素质教育理念，是从学生角度出发，顺应时代发展而进行的教学方式上的创新，而思想政治教育的本质还需要从“心”出发，从中华民族传统文化入手，深刻把握其思想内涵。因此，对于传统茶文化的把握有利于高校在进行网络思想政治教育资源建设中坚守本心，不忘初衷，对于思想政治教育工作质量有极大的提升作用。传统茶文化的融入，是高校思政治教育工作中对传统文化的进一步传承和弘扬，使思想政治教育真正回归其本质属性，将其所蕴含的传统价值观念与新时代的网络特征有机结合。

2.3 多维同育原则

高校在进行网络思想政治教育资源建设的过程同时也是高校落实立德育人根本任务的过程，传统茶文化的融入是传统的精神文化与现代的教育方式的融合，千百年前古老的生活方式跨过悠悠历史长河以新的姿态走入现代人的生活当中，虽然看似完全背离的两个概念，但是由于其共同的价值准则为这条长河架起了穿越时空的桥梁，将传统茶文化的精髓注入当前高校网络思想政治教育资源建设中来。高校思政工作者要对传统茶文化有更多的解读，提升其资源意识，从而建立多维同育的育人理念，坚持主流价值观对学生进行积极引导，融入传统茶文化，形成多维度、多元化的育人格局。

3 传统茶文化在高校网络思想政治教育资源建设中的融入实现策略

3.1 弘扬传统文化价值，引导学生感受传统文化精神内涵

传统茶文化为高校思想政治教育资源注入了新的文化形式，一方面极大改善了传统思想政治教育资源过于枯燥、单一的现状，使得思政政治教育资源更具育人价值；另一方面传统茶文化丰富的文化内涵也对更容易引起高校学生的学习兴趣，相比传统的“灌输式”教学法，学生对传统文化的积极探索更有利于学生自身思想道德品质的提升。因此，高校在进行传统茶文化的融入时，应当对传统茶文化精神内涵进行正确解读，弘扬传统文化价值，并充分结合时代特点，从学生学习方式为出发点，构建以网络平台为主要传播方式的育人体系，对传统茶文化进行宣传，通过对茶艺茶道的宣传，使学生感悟其中所蕴含的礼仪文化，引导学生正确品茶，以达到修身养性、静心养心的目的，引导高校学生感受传统文化精神内涵。

3.2 整合育人资源，完善高校思想政治教育育人体系

传统文化中所体现的修身养性、礼仪谦和与高校思想政治教育中社会主义核心价值观的培养有着本质联系。一方面，传统茶文化，是高校思政政治教育弘扬中华民族传统文化和传统美德重要实现路径；另一方面，传统茶文化的延续同样离不开现代化的网络信息技术进行网络传播，在新时代以新的形式进行其核心价值的渗透，从而实现其育人的功能。因此，高校可以通过整合育人资源，完善思想政治教育育人体系。首先，高校可以在思政课堂上增加与茶相关的教育资源，使高校思政课程结合传统茶文化，引导学生领悟其中的价值；其次，通过校园实践活动，例如茶艺表演、茶文化演讲等多种形式的学生活动，深化学生对传统茶文化的理解。

3.3 坚持主流价值观，提升高校思想政治育人质量

网络时代的到来，使得多元化的价值观冲击着人们的认知，对于高校学生来讲，尚未形成成熟的价值观，更容易受外域思想以及其他方面因素的影响，因此，高校在进行思想政治教育资源建设过程中，应当坚持主流价值观，提升高校思想政治育人质量。高校应当积极遵循“三全育人”的育人理念，不断探索育人方式，挖掘育人资源。传统茶文化是我国优秀传统文化的重要体现，与当代社会主义核心价值观有着本质的同源性，可以说中华民族传统的优秀文化与当前我国所倡导的社会主义核心价值观是我们民族的“根”，因此，在将传统茶文化融入高校思想政治教育资源建设中应当坚持主流价值观，充分发挥传文化中“文化育人”的功能，通过网络平台进行传统茶文化的宣传，在丰富校园文化的同时，对高校学生进行心灵上的洗涤，思想上的渗透，全面提升高校思想政治育人质量。

传统茶文化是中华民族精神追求的体现，是独具中华民族特色的精神符号。随着时代的变迁，人们对于世界的学习认知有了更多的途径，然而，这些古老的传统文化所蕴含的民族精神经久不衰，为中华儿女提供不竭的精神养分。高校作为国家高素质人才的重点培养基地，需要将这种文化进行传承与弘扬，积极融入到网络思想政治教育资源建设中，培养学生道德品质和综合素养。