新时代高职学生劳动教育的价值意蕴及实践路径研究

王晓艳

摘要：新时代背景下，劳动教育日益受到教育界的关注，本文就其内容和价值意蕴、劳动教育与思想政治教育工作的融合以及劳动教育的构建理路等问题进行深入探讨和分析，以期为新时代的劳动教育奠定理论研究基础。

关键词：高职学生;劳动教育;价值意蕴;构建理路

一、引言

劳动与教育应要良好的相结合，这一直是我国在教育方面上的方针。只有劳动教育良好地开展，这样才能够更好的使大学生们得以全面发展。因此，在新时代，高职院校应要加大对于学生的劳动教育。

二、新时代高职学生劳动教育的价值意蕴

作为五育之一的劳动教育，对高职学生正确劳动观念的建立、积极劳动习惯的培养具有重要作用。发展高职学生的劳动教育是新时代背景下实现人才培养目标的重要途径，对构建和完善高等教育劳动体系具有重要意义。与此同时，高职院校开展劳动教育工作，也在一定程度上丰富了高职院校教育工作的开展形式，从而能够良好的提升高职学生专业知识的熟练掌握以及在专业实践方面上的能力。另外，高职院校劳动教育的开展与高职院校现有的学生培养计划相适应，有利于高职学生培养质量的提高。

（一）引导大学生形成诚实劳动的态度

诚实劳动既是教育问题，又是法律问题。在生活当中不诚实劳动不仅会触及社会道德底线，而且有可能逾越法律规范的红线。高职学生作为中国特色社会主义建设的技术技能人才，对国家的发展，社会的进步具有重要的作用和意义。因此，大学生要做到诚实劳动，不仅仅是形成劳动态度的重要方面，也是营造诚实守信的社会风尚、规范社会主义市场发展秩序的重要保证。在新时代，要突出培养大学生诚实劳动的态度，应要以良好的态度为他们指明人生道路的方向，为他们的成长奠定牢固的基石。

（二）提升与高职院校学生培养方案的适配度

高职院校在新时代背景下开展劳动教育工作，应该有效的落实高职院校人才培养方案，从而更好地提升高职学生培养质量。第一，有效提升学生的职业精神、职业态度的培养水平。在劳动教育中应要注重培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔等精神，这在一定程度上和职业责任意识的培养是不谋而合的，这样对于更好的实现高职院校学生培养目标具有重要意义。第二，在新时代背景下开展劳动教育，在强调学生掌握劳动技能的同时，也要符合学生们的全面发展目标。高职院校在新时代背景下要想良好的开展劳动教育，就应要与其他学科课堂和实践教学相结合的方式进行。而劳动教育因素主要是通过渗透的方式融入课堂，这样对高职院校课堂教育内容的丰富有一定的意义。

三、新时代高职学生劳动教育的实践路径

（一）创造劳动教育育人环境

良好的教育宏观育人环境有利于为劳动教育营造有利环境、整合并共享教育资源，而高效微观生态则对劳动教育的质量起着决定性作用。因此，要为劳动教育创造好的教育育人环境。国家要有效制定大学生劳动教育发展的长久规划，以确保大学生劳动教育在新时代有序地、稳步地推进。同时，国家还要合理制定出一些有关大学生劳动教育经费投入和应用的政策，为大学生劳动教育的发展奠定物质基础，鼓励相关教育工作者积极探索和研究新时代大学生劳动教育，为更好的增强新时代大学生劳动教育创造更有力的条件。其次，在全社会形成浓厚的劳动文化氛围，大力营造劳动光荣的社会风尚，有助于增加社会公众对大学生劳动教育价值方面上的认同感，为有效增强新时代大学生劳动教育赢得更好的外部环境。

（二）构建劳动教育课程体系

校内劳动课程是实施劳动教育的最为重要途径之一。当前，高职院校劳动教育课程多以模拟实训、整体实训、顶岗实习、创业实践等为主要内容，学生缺乏对劳动理论课的基本理论知识方面上的学习。针对这一问题，高校可以开设专门的劳动教育必修课，在学科专业中有机渗透劳动教育，在学科中纳入马克思主义劳动观、优秀传统劳动文化、劳动精神、劳动法律法规等一些相关内容的教育，深化大学生对劳动本质、意义、特征的认识，为大学生认同劳动价值并将其外化为实际行动提供理论基础;其次，将劳动教育有机纳入专业教育、创新创业教育。西外，通过在课外校外活动中安排劳动实践，将劳动教育和学生的生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。最后，在校园文建设中强化劳动文化，开展劳动教育主题活动，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设中，通过宣传榜样人物的优秀事迹，让学生近距离直观感受并领悟劳动精神，争做新时代的奋斗者。

（三）健全劳动教育协同育人机制

在劳动教育大环境中，政府相关部门、社会机构、学校和家庭等主体都是劳动教育体系的重要组成部分。政府主管部门作为统筹协调，通过制定相关政策法规，发挥引导、激励和规范作用;社会机构要发挥劳动教育资源富集的优势，加强企业和学校之间的合作，开放时间场所，拉动企业介入学校人才培养，为人才就业创造平台;高校要在政府指导下发挥好新时代劳动教育的主导作用，结合办学优势和专业特色，充分利用社会资源，科学设计和架构劳动教育课程体系，全面提升大学生劳动素养，把劳动教育融入人才培养的全过程、融入教学科研的各环节;家庭是劳动教育不可忽视的力量之一，劳动家风具有强大的感染力，家庭成员的言传身教将潜移默化的帮助大学生树立正确的劳动观。国家、社会、学校、家庭在合作、共赢的共同育人理念的指导下，不断推动大学生劳动教育协同育人机制向纵深发展。

四、总结

劳动教育是我国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定了社会主义建设者和加班人的劳动价值取向、劳动精神面貌和勞动技能水平。作为当代大学生，要牢记民族复兴伟大使命，弘扬劳动精神，树立正确的人生观、成才观、择业观，不断锤炼勤劳务实的品格和坚强意志，让崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的种子在心中生根发芽，用自己的双手成就美好未来。

参考文献

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