新时代高校培育大学生爱国主义情操的路径探析

2021-12-12水宏刘晓杰王苏文李建中

现代职业教育·高职高专 2021年43期

水宏刘晓杰王苏文李建中

[摘要] 中国特色社会主义进入新时代，面对严峻复杂的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，高校一如既往地承担着更迫切的培养中国特色社会主义事业的优秀建设者和合格接班人的重要职责。要实现此目标，在党领导人民群众继续推进中国特色社会主义伟大事业的轰轰烈烈的伟大实践中，高校理应以我国节庆为契机，挖掘并运用中华优秀传统文化中的爱国主义元素培育大学生的爱国主义情操;以中共党史为内容，挖掘并运用革命文化中的爱国主义元素培育大学生爱国主义情操;以实践教学为载体，挖掘并运用中国特色社会主义文化中的爱国主义元素培育大学生的爱国主义情操。

[关键词] 中国特色社会主义文化;大学生;爱国主义情操

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章編号] 2096-0603（2021）43-0008-02

青年是国家的未来和民族的希望，党中央一直以来就非常重视培养青年的爱国主义情操，党的十八大以来，习近平总书记强调，“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。”文化是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中国特色社会主义文化是改革开放以来党领导人民群众开展社会主义建设的伟大实践中产生和孕育出来的。挖掘中国特色社会主义文化中的爱国主义元素和资源，并用其来培育新时代大学生的爱国主义情操，不仅是青年大学生健康成长和成才的需要，还是坚定大学生文化自信、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴伟大梦想的需要。

关于中国特色社会主义文化，习近平总书记认为，“中国特色社会主义文化，源自中华民族5000多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。”“中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。”新时代的大学生生活在实现中华民族伟大复兴的关键时期，“处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，又面临着‘天将降大任于斯人的时代使命。”

新时代，我国面临的国际形势是复杂且严峻的，国内的改革发展稳定任务是艰巨且繁重的。新时代的高等院校承担着比以往任何时期都更迫切的培养实现民族复兴大任新人的重要职责。要实现此目标，高校理应充分、深入地挖掘并运用中国特色社会主义文化中的爱国主义元素和资源，对大学生进行爱国主义教育，培育和增强大学生的爱国主义情操。笔者基于自身思政课教学的实践与探究，以我国节庆（“节庆”是中国传统节日和现代的各个纪念日、节日等的总称）为契机，挖掘并运用中华优秀传统文化中的爱国主义元素培育和增强大学生的爱国主义情操;以中共党史为内容，挖掘革命文化中的爱国主义元素，培育和增强大学生的爱国主义情操;以实践教学为载体，挖掘并运用中国特色社会主义文化中的爱国主义元素，培育和增强大学生的爱国主义情操。

一、以我国节庆为契机，以实践教学为载体培育和增强大学生的爱国主义情操

当前，一些高等院校不同程度地存在一部分大学生对中华优秀传统文化态度淡漠，内涵不了解、认识不深入的问题，这一定程度上也是一些大学生爱国主义意识不强的原因之一。为解决这些问题，通过充分、深入地挖掘各个节庆的深厚文化内涵和爱国主义元素，以各个节庆为契机，从学校实际出发，采用多种方式打造特色鲜明的节庆课堂，营造气氛浓郁的节日氛围。同时，探索增强大学生践行社会主义核心价值观自觉性的方式方法，增进大学生爱党、爱国、爱社会主义的情操。在节庆期间，思想政治理论课教师可以与各院或系的专职辅导员和专职组织员等人员联合开展一些培育大学生爱国主义情操的活动。以下以端午节为例尝试作出设计和安排，以自身开展实践教学经验为例展开分析。

（一）开展“端午之忆”主题教育活动

每年的端午节是人们缅怀伟大爱国者屈原的节日。思想政治理论课教师应该将有关缅怀伟大爱国诗人屈原的诗词、关于屈原的爱国事迹等内容融入思想政治理论课教学内容当中，增强学生的爱国主义情感。同时，思想政治理论课教师与学校各院或系的专职辅导员或专职组织员等合作开展相关节日教育活动（各院系根据实际情况任选一项活动）。

1.开展爱国主义歌曲传唱活动。思想政治理论课教师和专职辅导员可以组织学生，开展歌咏比赛等节日活动，形成师生传唱爱祖国、颂祖国歌曲的节日氛围。以此为契机在学校唱响爱祖国、爱家乡主旋律，弘扬中华民族以爱国主义为核心的伟大民族精神，引导师生参与到建设美丽中国的行动中来。

2.组织开展讲传统美德故事活动。节日期间，思想政治理论课教师可以广泛开展传讲历史名人、英雄模范、道德楷模和我们身边好人的故事，引导学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国情感、树立报国之志，唱响主旋律，把建设社会主义核心价值体系的任务落到实处。

（二）开展节日主题课内外实践教学

实践教学是巩固理论教学内容的既重要又有效的方式。对大学生进行爱国主义教育，培育大学生的爱国主义情操是大学思想政治理论课实践教学的重要教学内容之一。为了实现培育和增强大学生爱国主义情操的目标，应鼓舞大学生勇担复兴大任、争做时代新人。

在日常教学实践中，笔者按照党和国家的要求，及时把在社会主义建设中涌现出的爱党爱国的先进事迹，融入日常教学中。而且从自己所在高校的实际出发，于2020年11月，在学校林学系林信专业七个班级中以讲故事、赏诗词的方式，开展了“学习领袖品格，传承伟人精神”课内实践教学。在2020年12月26日毛泽东同志诞辰127周年纪念日来临之前，在学院党委的正确领导和支持下，思想政治理论课教师和信息工程系专职辅导员和专职组织员合作，于12月24日下午开展了以“追寻伟人足迹”为主题的纪念毛泽东同志127周年诞辰大学生爱国主义教育情操培育思想政治理论课实践教学。通过开展实践教学，并且将课内实践教学和课外实践教学相结合，增强了大学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，培育和厚植了大学生的爱国主义情操。

在开展这些主题教育的同时，一定要通过多种途径收集相关数据和资料，比如学生通过参加课内实践教学和课外实践教学获得了什么、理解了什么，对爱国主义思想有什么更加深刻的认识，对其专业学习方面，对其待人接物、为人处世等方面有什么影响。通过这些数据，可以评估到课内外实践教学对增强大学生爱国主义情操的效果和不足，同时，针对不足和存在的问题有针对性地解决和寻找解决路径。只有如此，才能逐步达到增强大学生爱国主义情操的目的。

二、新時代培育和增强大学生爱国主义情操应坚持的原则

为实现为青年大学生筑牢中华优秀传统文化之“根”、铸造理想信念之“魂”、发挥中国特色社会主义文化能够激励大学生奋勇前进强大精神力量的作用、培育大学生爱国主义情操的目标，应坚持以下原则。

（一）思想政治理论课与实践教学相结合的原则

思想政治理论课教师在节庆期间，一方面将节庆文化与内涵融入思想政治理论课教学内容当中;另一方面与学校各院或系合作开展形式多样的节庆教育活动，使学生在活动中体会和感悟节庆文化的深刻内涵与魅力，达到继承和弘扬中华优秀传统文化的目的。

（二）学校各部门相互协调形成合力的原则

实现培育大学生爱国主义情操的目标，需要思想政治理论课教师与学校各院或系党总支及其辅导员和组织员通力合作，共同谋划和开展节庆教育活动。将思想政治理论课教师的马克思主义理论特长与各系党总支和辅导员的学生管理优势相结合，真正使思想政治理论课教学内容和节庆教育活动相融合，起到共同育人的作用。

（三）高校马克思主义学院或思政部门与宣传、学生管理等部门建立长效协调机制的原则

思想政治教育工作是学院的重点工作。因此，在开展思想政治理论课教学与学院节庆教育活动相融合的过程中，需要学校的宣传、学生管理等部门发挥部门优势，密切合作和相互协调，如此方能做到群策群力和全员育人。

参考文献：

[1]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话（2019年4月30日）[M].北京：人民出版社，2019.

[2]习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京：学习出版社，2018：195.

[3]习近平主持中共中央政治局第七次集体学习.新华网，2013-06-26.