不动笔墨不翻书

刘艳军

古代读书人对做笔记非常重视，不动笔墨不翻书。韩愈在《进学解》中说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”做笔记有助于收集和积累资料，记录读书心得体会，促进思考和激发灵感。

读本期《青年文摘》，笔者做了一些阅读笔记，供同学们参考借鉴。

题目是文章的眼睛，题好一半文。读了《妈，有话好好说，不要下厨房》之后，我记下了这样的文字：

有一种美食，叫妈妈的饭菜；有一种乡愁，叫妈妈的味道。恳求妈妈不要下厨房，这是咋啦？文章题目设置了悬念，很有吸引力。如果直接写“妈妈做饭没有天赋”，那就太直白而索然寡味了。

还有几篇文章的题目，也颇具匠心。《我要和你较劲，我最好的朋友》，看了这个题目，不禁让人思索：较劲？较什么劲？为什么要和最好的朋友较劲？《那个给了我荧光笔的人》，题目也耐人寻味：那個人是谁？荧光笔很重要吗？给了又如何？这些问题蕴含在题目中，吸引读者一探究竟。

文章题目很重要，小标题也不可忽视。读了《党的秘密工作是如何隐蔽进行的》，我把“关于建立党团秘密机关的要求”“关于秘密文件保存”“关于秘密文件传递”“关于文电书写”“如何摆脱敌人侦探、特务尾随”“如何准备假口供”几个小标题圈起来，并做笔记提醒自己：小标题，围绕关键词“秘密”，概括文段内容，使文章条理清晰，便于读者快速而准确地抓住要点。

说到梁思成，大家几乎立即想到他跟林徽因的爱情故事。然而，《风花雪月故事之外的梁思成》，却给了我们启发：

角度新颖，独辟蹊径，呈现了另一个被遮蔽的梁思成。我们耳熟能详的人物，从孔子到孟子，从刘邦到李渊，从王维到苏轼，有没有被遮蔽的一面？

《我喜欢这些人物的“毛边”》其实就是在一定程度上呈现了人物被遮蔽的一面。恰如文中所言：“不管是真实人物，还是文艺作品中的形象，给人留下深刻印象的常常带着‘毛边，有真实生活的触感。”对文艺创作中人物的公式化倾向，作家丁玲早就批评过了：“这些人物还没有写出来就已经定型化了，脸谱化了。”

相信不少数学“学困生”读了《每个数学不好的人都懂的瞬间》之后，都会忍俊不禁：“没错了，说的就是我！”但是，我们为什么写不出这种“笑果”呢？这篇文章制胜的法宝在于幽默诙谐的语言，比如笔者摘抄的几句：“一条辅助线之后，我和学霸之间仿佛隔着道银河。”“三分天注定，七分靠打拼，剩下140分看人品。”

本期还有一篇文章，在语言风格方面也颇有特点，它就是《一片初心岳阳楼》。文章语言典雅蕴藉，句式对称整饬，比如，“倚栏闲看，波浪层叠”“不知今夕何夕，不知此地何地，不知此身何世，不知此世何人”，等等。

在《有了这枝花， 孤独又何妨》中，作者讲述了自己买花的故事，并从中领悟到了孤独的意义：“成长本就是一个和孤独共处的过程。”对此，我也深有感触，于是写下了阅读笔记：

刘亮程曾说过：“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。”每个人都是独立的个体，人生而孤独。我们不但要学会与孤独相处，而且还要学会寻求孤独。叔本华说：“没有相当程度的孤独，不可能有内心的平和。”当然，这种孤独是一种独立的品格，一种精神的自由，并不排斥与他人的交往和沟通。

《其实他没那么喜欢你》一文，作者分析了表面上看似温情沉静的“爱情”，其实只是潜藏在深处的“完全没有兴趣”。所以，情侣之间斗气甚至吵架带来的“爱情里的人间烟火气”更令人渴望和感动。对此，我也写下了自己的阅读体会：

磕磕碰碰和吵吵闹闹的确也是一种真实的生活，许多夫妻相伴一生，也是这么走过来的。但也要想想，你们之间的争吵和冲突，会不会源于习惯的龃龉甚至是三观的不合？

阅读笔记不限于这些角度，谨以此作为参考而已。同学们做阅读笔记，可以采用圈点式、摘录式、剪报式、提纲式、批注式、体会式、索引式等多种方式。当然，方式并不是最重要的；最重要的是运用，将阅读笔记运用于自己的作文中，不断提高写作水平。