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地图在初中地理教学中的重要性及其应用

2021-12-09王佳星

家庭教育报·教师论坛 2021年41期
关键词:教学资源图形过程

王佳星

【摘要】初中地理教学中为了向学生展示更加直观的学科知识,教师要善于利用多样化的教学工具,而地图作为内容丰富、表现清晰的资料,教师在初中地理教学中要对于学地图这一教学资源进行合理的利用,在概念理解,知识学习环节,在学生对地图有正确了解、正确认知的基础上,也在学生对于地图的绘制,对于地图的运用过程中提高其解题速度,保证其知识理解质量。本文主要探究了初中地理教学中地图的重要性,也对于课堂教学实践环节地图的应用方式进行了探索。

【关键词】地图;初中地理;地理教学;

引言:

初中地理教学中地图是极为关键的教学资源,通过地图使学生对于地理知识进行理解,在图中分析、探究地理知识既可以提高地理学习的生动性,也可以使学生图像知识转化为具体图形的过程中,更好的把握知识,更好的理解知识。当前的初中地理教学,强调学科基础知识的讲解,也强调综合知识运用能力的训练,教师利用地图这一特殊的教学资源,在理论与实践技能同步培养的过程中促进学生地理学科核心素养的发展。

一、地图在地理教学中的重要性

地理学习并不仅仅是单一的强调对于抽象理论化知识的记忆,更强调学生对于所学知识形成形象的认知与理解。地图作为重要的教学辅助工具,教师在地理教学中仅仅依靠简单的口头传授并不能使学生更好的理解出复杂的地理知识,而教师通过地图作为辅助可以在课堂上将抽象的文字转化为直观的图形,而学生利用图形对于文字加以理解也会更加的有效。学生在对形象化的地理知识进行思考的过程中,其以根据教材的内容逐步搭建起相对清晰的知识框架。学生在对地理知识进行整合归纳,进行思维导图制作的过程中,针对于具有一定抽象性的地理知识,教师通过地图进课堂,地图辅助教学,可以将枯燥课堂为生动的知识展示,在学生参与主动探索的过程中,提高地理学习兴趣学培养学生自主学习能力。

二、地图在初中地理教学中的应用

初中地理教学中对于地图这一教学资源既要有着应用的意识,也要根据学生的学习状况,根据课堂的组织情况不断的调整地理的应用策略,在利用地图对于学生想象力培养,对于课堂教学进行指导的过程,借助地图更好的开展地理知识教学。

(一)培养学生想象力

多样化的地图可以帮助学生更加形象的对于学习所学的地理知识进行认知,而教师在课堂的地图应用中要注重以课堂教学为核心,选择恰当的地图,也可以通过多幅地图配合使用的方式,更加完整清晰的展现课堂的教学内容。

学生对于知识的形象化认知,可以借助地图这一特殊的工具,借助地图对于课本的地理现象进行认知与理解,也会更加的主观具体。学生在学习过程中会存在着自主想象的空间,而借助地图可以使学生的想象更加的合理,更加的符合实际。一般而言,学生对于地理学习会出现从想象到设想到验证的学习过程,而教师在基础知识讲解实际引导学生开展想象,通过学生所想象图形与地图进行对比的方式来,在进一步的验证中提高学生对于知识认知理解的有效性。

(二)恰当选择地图

对于地图的应用,要强调学生对于地图的准确认识,在新课改中教师要在课堂台上运用地图来辅助教学,同时也要培养学生阅读地图运用地图的能力。在初中地理教学时,教师地图的选择要结合实际的教学需要所选择的地图,既要和课堂的教学实际,也要有效的突出课堂所学的重难点内容。

针对关键的识图能力,教师要有意识的在课堂对于学生进行训练,在学生认识地图,学会看地图的过程中,发挥地图对于学习的辅助作用,也提高学生自主学习的质量。以“交通运输”为例,教师可以在基础的运输方式讲解之后,利用中国主要铁路干线分布图来使学生对于铁路干线分布情况有所了解,同时也结合我国当前的实际情况,在围绕地图开展相关知识学习时,使学生更好的把握地理与生活的联系。

(三)培养学生绘图能力

教师在课堂上要注重带领学生对于地图进行绘制,而为了提高学生绘图等能力,教师可以通过绘图前的专业指导,使学生对学所绘制的地图知识有充分的认知而已。在之后的教学中,教师可以给予学生自主发挥的空间,通过学生将形象记忆与抽象知识相结合进行图形的绘制来使学生更好的对于学地理现象有所了解。

以“山脉分布图”为例,教师可以使学生在对中国地形有所了解的基础上,根据其认知绘制相应的图形,而在之后的教学中,通过结合高原盆地平原的地形特征对于图形进行再次的补充与修正,来使学生更好的理解所学的地理基础知识,更好的把握地理学习的细节内容。在形象认知地理的基础上,也通过学生的亲身参与来保障学生对于所学知识的理解质量。

三、结束语

在初中地理教学中,教师可以通过地圖来锻炼学生的形象思维,在对地图的符号、图形、文字元素背后意义进行思考探究的过程中,学生可以对于教材上的抽象化的地理事物进行相应的图形转化,在利用地图对于其中信息进行观察、探究的过程中,也可以使学生对于知识形成直观形象的认识,在地理图形的辅助下帮助学生搭建知识框架,在学生自主的探究中使其更好的把握地理学习的核心知识。

参考文献

[1] 李新广. 地图在初中地理教学中的重要性及其应用[J]. 学园, 2014(23):1.

[2] 刘福佳. 谈地图在初中地理教学中的重要性及如何进行地图教学[J]. 文学少年, 2020(14):1.

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