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初中信息技术教学中学生创新能力的培养

2021-12-09明华

安家(校外教育) 2021年50期
关键词:初中信息技术课程

明华

摘要:创新是一个人发展的首要动力。知识的学习是为了运用,而创新则是知识运用的一个手段。初中阶段教师在对学生开展信息技术教学时,应当将学生的创新能力作为信息技术培养的重要目标,下文做重要的简述,如何针对学生开展创新能力,提升学生的创新思维。

关键词:初中信息技术;学科拓展性;课程

中图分类号:G4 文献标识码:A

引言

信息技术能力是学生赖以生存与发展的必备能力。计算机的使用,可以为工作与生活带来极大的便利。教师针对初中学生开展信息技术教学活动,有必要做到以教材为载体,对学生强化计算机基础理论知识的基础上,根据学生的学习需求,结合校本课程、时代发展对学生的素养需要的因素,对学生的学习内容进行拓展,培养学生对知识的运用能力,增强学生的创新水平。

一、创新教育的价值

教育部门要求对学生开展素质教育,对于学生的创新意识培养,教师应当更好地把握创新教育的实施,以及教育创新能力的培养,为了满足时代发展的需要,一些教育学者明确指出,应当以创新技术手段,进行学生的创新教育,这样能够激发和引导学生的创新意识与思维,从而提高整体的素质,更好地培养学生的創新精神与实践能力。

二、信息技术教育的创新策略

(一)培养学生对计算机的运用能力是创新的前提

计算机教师教学目的就是为了方便学生通过学习,能够在生活运用计算机时候,可以更加便捷地获取自己想要的信息,实现自己对计算机的运用。当前是信息化时代,大多数初中学生对计算机的运用比较少,对手机的运用比较频繁,因此,在对学生进行计算机课程开发时候,教师引导学生进行创新,建议以理论知识为重点,从生活中需要用到的知识出发,吸引学生的注意力,这样学生就会意识到,学了自己就能用上,而且非常的便捷,效率高,那么学生才愿意学习,而且学习起来,也会认真对待,在学习后,可以及时地进行知识转化,学以致用,进行创新。

(二)教学中引入大量的案例

当前,大多数初中生除了学习教材上的课程,一些家长会对学生选择课外的编程课程学习,为的是丰富学生的计算思维,强化学生对信息技术的运用水平,在基于双减政策的调整下,为了提高知识的运用能力,以及对学生的服务能力,教师要强化备课教育工作与指示,能够在备课环节,充分的准备好生活案例,在信息技术教学开展中顺利的运用。

例如,教师可以在针对初一学生进行教学时,在针对学生开展鼠标单击、双击、指向、拖动、右键单击教学时,为了通过训练,培养学生的创新能力,这时,教师就可以让学生根据学习的知识,采取不同的拖动、右键单击等方式,对学生进行引导,让学生练习打字,去体验计算机更多的技能与方法。教师可以设定一些生活中的案例方式,对学生进行教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能够培养学生的自主学习能力,加强学生对情感以及价值观的培养。

(3)整合学科资源,丰富信息技术内涵

对于初中生来说,计算机的学习与运用,教师如果只是当作一门单独的课程来讲解,是非常乏味的,因此,为了培养学生的计算机创新能力,探索出计算机更多的价值,能够掌握计算机更多的运用方式,发挥出计算机的运用价值,解锁更多的计算机作用,此时,教师就可以将信息技术课程与其他的学科知识整合起来进行教学。

例如,针对初一学生“在智能ABC输入法中输入汉字与词组有两种方法(完整输入与不完整输入)。”教学时,教师就可以让学生尝试着去将语文古诗词在计算机word中进行默写,不仅如此,教师还可以让学生通过输入法练习,去敲出一些环保相关的标语等,促进学生能力的提升。如果学生写得不好,或者避免其他同学盗用自己的知识“版权”就可以对其进行删除,将其放置在回收站上,从而促进学生信息计算能力的提升。

(4)以问题引导法激发学生的学习兴趣

著名的教育家指出,良好的问题引导有助于学生形成计算机思维,也就是说教师在教学的过程中,可以向学生抛出问题,将问题与情景相结合的方式结合起来,开展教学,这样便于初中生带着计算机问题进行思考,在思考的过程中,去探索知识,去寻找答案,这样学生学习起来非常的快,知识记忆的也比较牢靠,并且所形成的知识素养也比较高,而且能够在学习中形成自己独特的思维模式与见解。便于学生的学习兴趣度不断提升。那么,当学生有了系统化的学习流程,自己想要创新时,也有充足的知识储备,而不是空中楼阁。

总结:信息技术学习课程是一项电子技能相关的课程,对初中生而言,是深受喜爱的,初中阶段的信息技术教师在针对学生开展信息化教学活动时,对于创新能力的培养,应当立足课本,立足现实,通过将课本信息与课外知识拓展相结合的方式,丰富计算机教学形式,让计算机教学课堂更丰富,学生的素养更突出,那么,学生的创新思维才会显现出来,不仅如此,教师还要多增设一些关于初中生计算机能力创新的优秀案例,对学生进行引导,丰富学生的思维认知,这样学生的见识与思维才会变得更加的开阔,这样就会让学生整体的学习能力提升上去,也能够在创作环节,体现出更多的创新意识。

参考文献

[1]葛月.浅谈初中信息技术课程教学中学生创新能力的培养[J].软件(教育现代化)(电子版),2018:112.

[2]靳建议.初中信息技术教学中如何培养学生的创新能力[J].文理导航,2019:F0003-F0003.

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