高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析

陈海军

摘要：在新课改的不断推进下，高中物理教学也在不断地变化着。但对于教师来说，提高学生的自主学习能力是一项始终如一的任务。学生的自主学习能力是非常重要的，它考验的也是学生的综合能力，这一能力的提升不仅能激发学生的求知欲，提升学生的学习效率，还可以让学生找到适合自己的高效学习方法。教师在进行教学时要注重培养学生这一方面的能力，改變学生被动学习的地位，让学生多思考多提问，对于自己的问题和想法可以及时向老师表达。本文将具体探究如何在高中物理教学中，培养学生的自主学习能力。

关键词：高中物理;自主学习;教学方法研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：高中物理这一科目的难度相对较大，与初中物理相比是一个层次的提升。高中物理知识十分的抽象，并且极具逻辑性，所以对于学生来说，只是学好教师在课堂上教授的知识一定是不够的，学生需要自己探索物理知识，具备自主学习物理知识的能力。这样不仅有助于学生提升物理成绩，还有效的培养了学生的逻辑思维能力，为日后学生养成良好的学习习惯和学习兴趣做好铺垫。本文通过分析学生的学习状况和学习能力，明确了高中物理教学中激发学生学习兴趣的重要性，提出了培养学生自主学习能力的措施。

一、为什么要让学生养成自主学习的习惯

1.依据时代发展的现状对学生提出要求

随着社会的不断发展，当前的互联网和计算机技术都在不断发展，并逐步融入人们的生活和学习中。在这样的信息化时代下，知识的广度和深度都在不断加大，在物理学知识上展现的尤其明显。人们认识社会和事物的方式越来越多，对其了解也会越来越深层次，所以知识逐渐变得多元化和丰富化，学生需要接触和掌握的也跟着变得更多。教师此时也应该顺应时代，改变自己的教学方式和目标，想要快速、高效的实现自己的教学目标，在教学的过程中就要强调培养学生的自主学习的能力和意识，提高学生自身的综合能力，顺应时代的不断变化和需求。

2.新课改对学生的能力和素养提出一定的要求

随着新课改的不断推进和深入，不仅对教师的教学提出要求，对于学生的综合能力也提出了新的要求。教师的教学方式和教学理念在这样的环境下也都需要做出及时的改变和完善。教师在传授教材知识的同时，要更注重学生的身心发展和个人能力的提高，学生的自主学习能力就是教师需要特别关注和培养的能力之一，学生养成良好的学习习惯也是提高自身物理成绩的方法之一。所以在新课改的背景下，学生自主学习的能力的培养成为教师又一重要的教学任务[1]。

二、培养学生自主学习能力的具体措施

1.重新重视起课前预习这一环节

课前预习往往是被忽略的一个环节，但却是较为重要的，是提高学生学习效率的有效方法。教师可以在课前，以上课的内容为依据，给学生设计一些思考性的问题，让学生在去了解知识的同时积极思考，分析教师提出的问题，培养他们的逻辑思维能力。

2.做好课前导入，提升学生注意力

课前导入是进行课堂教学的最首要环节，一个深入探究过的课前导入，可以在新课开始之前吸引学生的注意，为整个课堂的学习过程做好铺垫，学生有了高度的注意力，那整个课堂就有了良好的开端，对于接下来的整个课堂都是很好帮助。做好课前引入的工作不仅起到激发学生兴趣的作用，还可以让学生提前了解课堂的知识点，重点关注学习的侧重点。

3.创新教学手段

随着社会信息量日益增大，教学手段日趋现代化，陈旧的教学观念和教学形式已不能适应现代化教育的要求.多媒体技术的发展、运用和推广，为中学物理教学手段的现代化和变革提供了前所末有的机遇.利用图、文、声、像集于一体多媒体教学，使教学内容形象生动，富有感染力，充分地激发了学生的学习兴趣.

4.教师做好学习方法上的指导

想要做到高效的学习，找对学习方法至关重要，有序和有方法的学习能促进学习的高效性。刚接触物理的学生并没有很强的学习经验，也找不到适合自己的学习方法，所以这个时候教师就应该发挥好自己的引导作用，在物理学习上将自己的经验和方法传授给学生，教师不仅在物理学习上给予学生帮助，还要在学习方法上加以指导。

5.注重课后的整理和任务布置，让学生自主思考和反思

物理教师不仅需要重视课前的任务，课后的总结和复习也十分重要。复习总结可以增强学生对所学知识的印象和理解。教师可以设置一些课后的作业和问题，让学生进行思考和分析研究，并通过自己努力去完成任务，解决问题。学生在这个过程中还能找到适合自己的学习方法，调整自己的学习状态，对自己学习得状况有一个适度的评估。教师也可以布置一些与生活息息相关的任务型、课题型作业，让学生在生活中发现和寻找与物理有关的知识，提升学生自主学习的能力和意识，也能增加学生学习的乐趣。

四、教师需要明白激发兴趣是培养能力的前提

教师要想学生学好物理，让其对这一课程产生兴趣无疑是最好的方法。学生主动去研究物理知识，不仅推动学生物理成绩的提高，而且提升学生内在的能力。所以想要提高教学质量，达到教学目的，激发学生的兴趣往往是比较重要的。伟大的教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”[2]。

五、结束语

现在教师将培育学生的自主学习能力放在首要位置，这不仅是新课改对教师和学生的要求，也是为了顺应时代的洪流，顺应时代对教育的要求，这也成为促进学生全面发展的方式和途径。所以，物理教师在教学时应该适当的将目光放在对学生自主学习能力的培养上，通过多方面来促进学生的全面发展。通过课前课后布置合理的任务，创新教育手段和理念，让学生学会独立自主思考，乐于思考，循序渐进的培养学生的自主学习能力。

参考文献

[1]刘立贤.高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析[J].中国校外教育，2018（2）：2.

[2]刘莉敏.高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析[J].科学咨询，2020（26）：1.