王梅：用兴趣引领,让课堂“活”起来

兴趣是最好的老师。教学中，王梅总是精心创设问题情境，营造愉悦的课堂气氛，引发学生的好奇心，诱发学习兴趣;结合日常生活中的科技现象，给学生演示科技原理实验，比如火灾报警器原理、自动防溢装置原理等，而且让学生亲手实验，让他们发现其中的原理。不仅使学生乐在其中，学在其中，还大大提高了他们的动手能力，同时，王梅还自己尝试制作了一些教学小课件，并让学生也参与制作，使學生在这样的环境中真正体会到科技发明的美妙。

学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，王梅总是实时引导、帮助他们去解决问题。

课堂上，有学生提出：“蚯蚓下雨后为什么爬出土壤表面？蚯蚓不是喜欢潮湿的环境吗？”对于学生的疑问，她并没有直接给出答案，而是指导他通过查阅资料和做对比实验，得出答案——雨后土壤里积水过多缺少氧气，所以蚯蚓需要爬出土壤表面来呼吸氧气。这名学生因此撰写了《探究蚯蚓下雨后爬出土壤表面的秘密》，获得了荣昌区第18届青少年科技创新大赛研究论文一等奖。

2020年5月，由王梅辅导完成的“童年的纸飞机 飞翔的航天梦”科技教育活动获重庆市青少年科技创新大赛一等奖。该活动以“大手牵小手，小手牵小手”为主线，由西南大学的大学生辅助学院路小学三年级60名学生学会折飞机，探索飞行奥秘，从中选出活动小能手，再去辅助领雁工程对口学校吴家中心校的小学生开展研究飞机综合实践活动，由班辐射学校，再辐射到社会，科普航天知识，弘扬航天精神，让更多的人投身到学科学、爱科学、用科学的行列中来。

活动的开展，让学生了解了飞机的发展历史，知道了飞机的主要构造。同时，掌握了纸飞机的制作方法。“在活动中，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。同时，还培养了学生的艺术感知和欣赏能力，艺术表现与创作能力。”王梅表示。

活动中，学生成为活动的主人，调查、参观、采访、学习、制作全程让孩子团队合作、共同完成。在校园中，营造出浓厚的爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围，吸引更多的学生参加科技活动，学习科技知识，为祖国的科技事业培养更多科技后备军。

培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力是王梅实施创新教育的核心，她潜心从教，精心育人，培养青少年创新素质数年如一日，在各级科技竞赛中获得优异成绩。2016年12月，辅导黄珍辉老师现场优质课《善来扇去》，在重庆市小学综合实践活动荣获市级一等奖;2017年5月，辅导学生赵隆嘉创新发明《自动水位报警装置》，在重庆市第二届青少年科学素养大赛中，荣获一等奖;2017年5月，辅导学生李星辰创意设计《光谱调色组装》，荣获重庆市第32届青少年科技创新大赛优秀创意项目奖;2019年7月辅导学生综合实践活动《“豆”里玩——豆制品制作及营养价值研究》荣获全国青少年科技创新大赛二等奖。

王梅

重庆市荣昌区学院路小学科技辅导员、数学教师、办公室主任，中共党员，高级教师。