为大山播种希望

万永勇 廖肇银

在中国最美乡村婺源县，皖赣交界处的溪头中学安静地伫立在大山深处。清晨，干净整洁的溪头中学校园里传出朗朗的读书声。一大早就起床的溪头中学党支部书记、校长程跃飞又开始了一天忙碌的工作：巡视校园每个角落，观察学生精神状态，与值班负责人商讨一天的工作，到食堂查看卫生……忙完这些，他又精神饱满地走进教室，声情并茂地给学生上物理课。

一方面，作为一名共产党员，程跃飞坚守初心，处处用党员的标准严格要求自己，在工作中率先垂范，始终发挥共产党员的先锋模范作用，取得了优异的工作成绩。另一方面，作为学校党支部书记，他充分发挥党支部的战斗堡垒作用，带领全校教师积极探索适合学校发展的道路。程跃飞多次被评为市县优秀教师、县优秀共产党员，溪头中学在他的带领下，连续多年被评为县先进学校。2020年，溪头中学党支部被中共婺源县委教育体育工作委员会评为先进基层党组织。

[用赤诚之心育人]

程跃飞是土生土长的溪头人，1996年从师范毕业后，他就毅然返回家乡，决心为家乡教育出力，希望帮助更多的乡亲通过知识改变命运。起初，他在溪头中心小学任教。在教学过程中，他不断提高自己，先后取得大学专科和本科学历。由于教学能力和业绩突出，2003年他被调到溪头中学任教至今。25年来，程跃飞一直坚守在乡村教育的一线，为乡村教育事业奉献了自己的青春。

2004年，程跃飞光荣地加入了中国共产党，实现了梦寐以求的理想。“加入中国共产党意味着自己的奋斗和追求进入了新的境界和新的起点，为党和人民的事业奉献自己是我毕生的追求。”在工作岗位上，程跃飞认真履行党员义务和职责，用实际行动和优异的成绩践行着自己的铮铮誓言。

“程老师上课风趣幽默，经常结合实际生活讲解相关知识点，還经常通过做实验调动我们的学习兴趣。我们每天最想上的就是程老师的物理课。有一次，语文老师要我们写作文《难忘的一节课》，班上80%的学生写的都是程老师的课。”2021年中考考上婺源县天佑中学的学生程天明说。

在教学工作中，程跃飞认真钻研教材，积极探索适合农村学生的教学方法;因材施教，针对不同学生采用不同的教学方法，不断提高学生的学习成绩，教学成绩多次在全县教学评估中名列前茅，甚至取得过全县第一的好成绩。他辅导学生参加数学、物理竞赛，多人次获得国家、省、市、县级奖项，自己也被评为优秀辅导教师。

从教25年来，程跃飞有近20年担任班主任工作。在班级管理工作中，他针对农村留守学生多的特点，积极深入学生家中进行家访，了解班上每个学生家庭情况。他特别关注贫困生、后进生、“问题”生，带领其他老师进行结对帮扶，并积极开展行为习惯养成教育。通过积极创新班级工作方法，班级和学校形成了良好的班风和校风。

“我孩子是留守儿童，有段时间玩手机上瘾，沉迷其中不能自拔，而且很叛逆，我们怎么说他都不听。后来，程校长得知此事，就亲自监督他，经常跟他交流，做思想工作。孩子慢慢地就不玩手机了，现在成绩也稳步提高。”学生小然的家长感激地说。

因为是寄宿制的学校，程跃飞特别注重加强宿舍管理，制定了“寝室安全”“内务”“晨练晨读”“就寝”“请假制度”“奖惩制度”等相关制度并严格落实。为了确保学生按时就寝和安全，他每天都是查完寝室、熄灯后才离开。有时半夜三更，有学生得了急病，程跃飞把学生送去医院，并经常要陪到天亮。

[精心管理开创新局面]

2015年，程跃飞以出色的表现和业绩，众望所归被任命为溪头中学党支部书记、校长。当时，学校由于一些客观原因，教学成绩在全县排名靠后，很多家长都把自己的孩子转到其他学校读书。在程跃飞担任校长前的一些年，每年约有百人从小学升入初中，就有大约30人转出，百姓更是对学校缺乏信心，师生也都缺乏动力，学校发展陷入低谷。

“作为学校发展的带头人，自己深感重担在肩，责任重大。”程跃飞说。面对不利局面，他下决心要改变这种情况，他时刻以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，积极寻求走出困境的方法，努力开创学校发展的新局面。一方面，他以身作则，亲自担任初三两个班的物理教学工作。虽然身为党支部书记、校长，但他没有自己的办公室，还是跟所有教师一起办公。在工作中，他吃苦在前。上课前他总是比其他教师要早到学校，放学后以校为家，很多事情都亲力亲为，充分发挥党员的先锋模范作用。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。程校长以身示范，身先士卒，不仅自己上好课，还经常和大家交流，无私帮助年轻教师尽快成长，激发老教师不断与时俱进并发挥传帮带作用。”学校“元老”教师洪中民说。

为了提高整体教学成绩，程跃飞还制定“推门听课”制度，加强教研工作，采取了走出去向兄弟学校学习和把专家名师请进来“把脉问诊开良方”等多种方法。

“程校长经常给我们上示范课，跟大家一起听课、评课、议课;时常告诫我们绝不能只做教书匠，而是要学会情感熏陶、教书育人，促进学生的终生发展。”年轻教师洪艳艳说。

在学校管理中，程跃飞充分征求教师的意见和建议，建章立制。在以制度规范管理的同时，注入人文关怀，关心教职工的工作和生活。程跃飞心特别细，关心教职工生活中的点点滴滴。教师生病或者遇到困难，他总是第一时间嘘寒问暖，并通过工会为他们申请补助，很多时候甚至自掏腰包帮助他们。

“程校长每次从县城回学校，路过快递点时，都会打电话问我们有没有快递，他好顺便带回来。”洪艳艳说。“我家经济比较困难，程校长就安排我妻子在学校做一些杂事贴补家用。我家的经济情况大为好转，我也能全心全意地投入工作。”洪中民老师说。

[党建引领优质发展]

作为学校党支部书记，程跃飞围绕如何发挥党建引领作用和党支部战斗堡垒作用，为提高学校教育质量、落实立德树人根本任务进行了深入的思考实践探索。他推动“两学一做”学习教育常态化、制度化，经常通过党员主题活动等多种形式引领教师队伍建设。

“学校通过党员教师‘亮身份、亮承诺、做表率活动，增强党员教师的责任感和使命感;党员教师充分发挥模范带头作用，引领全体教师潜心钻研、奋勇争先，学校整体风气得到很大改观，教育教学水平得到很大提升。”程跃飞说。

此外，学校还积极开展党史学习教育，给学生讲红色故事，带领学生走进红色教育基地，把社会主义核心价值观融入教育教学，上好“大思政课”。

在程跃飞的带领下，一套“组合拳”下来，溪头中学凝聚起强大的奋进力量，学校班风、校风优良，校园充满着团结互助、和谐进取的气氛。许多原本在周边乡镇和县城中学读书的溪头学子纷纷转回溪头中学读书。学校不断夯实立德树人的育人之路，一派朝气蓬勃。

“初心如磐，使命在肩;惟有奋斗，方得始终。学校将努力营造风清气正的育人环境，为大山的孩子播种希望，为他们的身心健康成长保驾护航。”程跃飞语气铿锵。◆