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尺玉山水有精神

2021-12-09廖肇银刘韶玲

江西教育A 2021年11期
关键词:玉山县教体局党史

廖肇银 刘韶玲

三清山的奇峰、怪石、秀景、云海,以各自的神态傲然天下。三清山脚下的玉山县以“博士县”享誉天下。

一方水土养育一方人。教育是玉山县的一道亮丽风景线,玉山教育是江西教育的一面红旗。玉山县先后被评为全国中小学校责任督学挂牌督导创新县、在推进全省义务教育基本均衡发展工作中作出突出贡献的集体、江西省国培计划示范县、江西省中小学校本课程建设示范县。

在中国共产党百年华诞前夕,玉山县教体局党委被评为全省教育系统先进基层党组织,再次赢得了党和人民的认可。

精神力量融入血脉

“‘人是要有点精神的是伟人毛泽东的名言。其言简意赅、言约旨远。这个‘精神是一种情怀、境界、超越,是一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。‘坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神是中国共产党人的精神血脉,办好人民满意的教育,必须坚持党的领导,每个矢志于教育的人都要有这样的精神。抓党建促发展,关键是要有人抓、有经费抓、有载体抓,抓出情怀、抓出境界、抓出超越是我们的工作方向和工作目标。”玉山县教体局党委书记陈卫民告诉记者。

玉山县教体局党委下辖55个党组织、76个支部,现有1648名党员,点多、面广、量大,曾一度成为玉山县教体系统党建工作的瓶颈。

树高千尺有根,水流万里有源。为了突破党建工作瓶颈,玉山县教体局党委围绕上饶市委书记出题、县委书记接题、局党委做题的党建课题,紧紧抓住人员、经费、载体三大要素,将伟大建党精神融入组织血脉,引导党员坚定理想信仰、践行初心使命,引领教职工不断焕发出为教育事业发展担当作为的精气神。

“我县党建工作注重三大要素:一是人员到位,局党委强化机构设置、人员配备,把重要力量放在党建岗位,局党委由分管党建工作副局长抓党建,成立党建办,配备5名专职人员,学校配齐党支部书记,书记、校长一肩挑的学校专配副书记,增加学校办公室副主任负责党建业务,形成了由专业人员分级抓党建的工作局面;二是经费保障,除了党费外,局里每年拿出30万元用于党建常规活动开展,设置党建工作考评奖,党建活动还有专项预算,这些举措保障和激励了党建工作的有序推进;三是载体多样,搭建了党委中心学习组、党校、网站、微信群、手机APP的党员学习平台,撬动党员的学习、工作热情,丰富每名党员的精神食粮,为党员的精神力量赋能。”玉山县教体局党建办主任谢传禄补充说。

采访中,分管党建工作的副局长告诉记者,玉山县教体局党委抓党建促发展的抓手是成立并依托玉山教育党校,构建东西南北中五大片区党建网格,成立社会组织党总支、幼儿园联合党支部,归口管理民办校(园)党员,实现党组织和党建工作在局、片、校(园)三级全覆盖、成体系。走出一条党建与管理、教学双促进、双培养、双影响新路,涌现出“党建+情定教育、情暖学子、情洒城乡”“比师德、比技能、比业绩、比奉献”“党性更优、作风更优、服务更优”“业余团校”“身边的旗帜”“党员之声”“相遇云端”等一批党建特色经验典型,广大党员干部的理想信念更加坚定、精神力量更加强大。

精神所在,就是血脉所在、力量所在。在玉山县教体局党委引领下,全县教体系统党员教师率先垂范,出现了学校有品牌、党员有丰碑和学有榜样、比有对象、超有目标的新气象,精神面貌焕然一新,崇文尚德、尊师重教、比学赶超氛围日益浓厚。近年来,通过“双培养”发展党员216人,从普通党员中选拔中层干部近50人,获省、市级优秀表彰的党员26人,一大批守初心、扬信仰、有情怀、敢超越的中青年教师脱颖而出。

精神丰碑挺在胸前

“是党员就要不一样”是玉山县教体局党委对党员提出的倡议,也是党员对组织、对人民的承诺,他们亮身份、亮职责、亮承诺,带头参加教研、带头参加课改、带头参加晒课,时刻把精神丰碑挺在胸前。

玉山县教体局党委推进抓党建促发展,聚焦树旗帜、做榜样,在“三亮相”“三带头”活动中开展“我是党员我带头”“我是教师我承诺”“争当方志敏精神好干部”“新时代赣鄱先锋”选树学活动,每月在玉山教育党建微信公众号“杏坛党旗红”栏目推出一名优秀党员和每年在“七一”表彰大会上、“教育之光红烛先锋”表彰会上推出一系列先进典型,涌现出“方志敏式好干部”的十大最美扶贫人颜肇立、多年守望大山的“孩子王”张宇、立起赣东北民办教育标杆的老校长江青、因腿摔伤跪著给学生上课的好老师姚卫信等一大批先进典型,玉山中专、逸夫小学被授予全省教育系统先进集体。

旗帜引领方向,榜样凝聚力量。2019年6月6日晚上,玉山县遭遇特大暴雨,洪水淹没县城,当晚局党委率领党员连夜值守玉山一中考点,紧急集聚起来的五六十名党员,他们挺身而出亮身份,连夜用300多张课桌,搭建了一座长达几十米的“爱心桥”,帮助考生们顺利进入考场考试。50多岁的党员教师童图新,从搭桥开始就一直在“桥”边忙碌着、守望着。

在2020年新冠肺炎疫情防控最关键时期,民办幼儿园党员教师纷纷擦亮党员底色,新党员黄昌平捐赠价值2.7万元的防护雨衣助力防疫工作,90后党员童丽娟为抗疫捐款5000元,樟村阳光幼儿园的党员和入党积极分子在社区设立爱心驿站,向群众发放防护口罩……

“我是党员我带头。”在瑾山小学副校长聂小峰看来,党员这个身份带给她的意义非凡。作为省特级教师、省首批学科带头人,她积极组建宝塔式青蓝工程模式,放弃休息时间深入课堂、网络连线,手把手指导骨干教师和青年教师开展教学教研活动。在她的指导下,花淑萍的优质课获全国一等奖,蔡聪的课例获全省一等奖,越来越多的青年教师逐渐成为教学能手,在各级各类比赛中屡屡获奖。

从大山深处走出来的青年教师李子琦,2015年大学毕业后便坚定地回到家乡任教,参加“双培养”培训后,不仅教学水平有了提高,思想觉悟也进一步提升。2019年,她参加了省优质课比赛折桂而归,同年加入了党组织。为了让更多的教师受益,她在学校成立了工作室,常常自费组织教师一起研讨交流,互学互促互进,其乐融融。

2016年音乐学专业毕业的施茜,在大学里就加入了中国共产党,入编分配至玉山县下镇中学担任音乐教师。作为党员,她接过了组织学校合唱团工作的重任。在市、县教体系统喜迎建党100周年文艺演出比赛的项目排练中,她既负责教师合唱团的工作,又担任了两个学生合唱团、六个曲目的排练任务。“我是党员,任务必须无条件完成。”她天天累得直不起腰来,多少次咬牙坚持住。教师合唱团的节目获得县赛二等奖,学生乙组合唱团的节目获得市赛二等奖,均创造了农村学校节目参演的历史最好成绩,她被玉山教体局党委表彰为优秀共产党员。“在建党百年之际,能获得如此成绩、如此荣誉,我倍感欣慰,无愧于中国共产党党员这个光荣称号。”她说。

精神光芒照亮未来

“抓党建促发展要与岗位结合、与办学目标结合,最终落脚点是为玉山教育高质量、跨越式发展提供组织保障、作风保障、人力支持,为未来的祖国建设培养更多的生力军、主力军。”陈卫民说。

精神穿越时空,光芒照亮未来。为了将伟大建党精神在青少年学生中播下种子,玉山县教体局党委早谋划、早着手,开展了编写一部玉山百年教育史、十大典型选树、百名党史学习教育模范、千名党员先锋行的系列活动。通过教师领学、课程导学、活动带学、社会帮学、力行促学的“五学”和配好红色图书角、建好红色广播站、当好红色讲解员、办好红色音乐会、走好红色体验路、搭好红色展示台的“六红”为载体,以党员为主导,以党建引领团建、队建,活用“初心课堂”,利用国旗下讲话、晨会、班会、队会开展“党史开讲啦”“党史微课堂”“党课人人讲、党史天天学”“寻访红色足迹”“图话百年”“班班歌声响”等主题突出、特色鲜明、形式多样的活动,引导青少年学生知史爱党、知史爱国,推动党史学习教育进校园、进课堂、进头脑,丰富青少年学生的精神食粮、补足精神之钙。

精神的光芒、理想的火焰,一经点亮必将星火燎原。在一系列活动感染下,玉山县各校学生的党史学习教育活动开展得风生水起。下镇初中利用团校“行知青年大讲坛”,建立1名党员联系100名学生“党建带团建1+100”工作机制,对学生团员及入团积极分子进行党史学习教育,引导学生掌握党史发展脉络、了解党史人物和大事记、读懂党史内涵。怀玉中心小学组建由少先隊播音员组成的小小讲解员,在红领巾广播站开设“听故事、学党史”专题,每天加深学生对中国共产党光辉历史的了解,营造党史学习教育的浓厚氛围。双明小学“山里红”志愿服务队为山区留守儿童送温暖事迹成为《又见山里红》微电影的原型。凤凰小学学生杨雨晨、肖苏桧被评为2019年度上饶市新时代好少年,临湖小学学生童优越获得第十四届宋庆龄奖学金……

“前些天,老师给我们推荐了一些红色读本。我兴高采烈地到书店买了《小学生读党史》,书中内容让我热血沸腾,心中充满了对中国共产党无限的感激,书中故事让我感同身受:没有中国共产党,就没有新中国;没有中国共产党,就没有我们今天的一切。我要珍惜现在的每分每秒,锻炼身体,努力学习,掌握知识,增强本领,时刻准备着为建设祖国、振兴中华而奋斗。”端明小学四(3)班学生刘李梓航把自己的体会写在日记中。

风好正扬帆,敢向潮头立。玉山县教体局党委抓党建促教学、以教学质量检验党建工作成效的经验做法,得到了上饶市委组织部的肯定,并作为案例在上饶市党建工作会上交流、推广。在2020年玉山县委县政府的六项主要工作表彰中,玉山县教体局党委拿了五个先进。

“抓党建促发展,目的是提质量,二者一脉相承。抓党建促发展,玉山县实现了城乡教育的均衡发展,全县教育质量连续7年走强。这得益于县委、县政府的正确领导,得益于县教体局党委班子的凝聚力、各党支部的执行力、党员教师的战斗力。下一步,抓党建促发展,仍将继续弘扬伟大建党精神,激励广大党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局,扎实开展‘我为群众办实事实践活动,缩小县域教育与发达城市教育的差距,满足全县人民对优质教育的期盼。”陈卫民说。◆

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