高职煤化工专业课程体系改革探究

2021-12-09马玉雪田连青李晓燕

湖北农机化 2021年8期

马玉雪方静田连青刘伟李晓燕

(1.黔西南民族职业技术学院，贵州兴义 562400；2.贵州慧创科技发展有限公司，贵州兴义 562400)

我国目前的能源状况为“富煤贫油少气”。我国已经成为第一大原油和天然气进口国，石油和天然气消费数量、进口数量逐年攀升，对国外的依存度越来越高。从能源供应安全保障来看，煤炭作为我国主要的石化能源，不仅需要高效、清洁的利用，更需要大力发展煤焦化、煤气化、煤液化等自主可控的转化技术来最大限度的实现自主供给。众所周知，以煤炭为主要原料生产化工、石油、天然气等产品的产业称为煤化工产业，煤化工产业涉及的领域较多，对能源的消耗较大，对资源、环境、安全、配套条件的要求较高，对专业技术人才的要求更高。面对行业和企业的发展，综合应用型技术人才的需求，大专院校作为技能型人才培养基地，有责任和义务根据这种需求有针对性地培养高素质的技能型人才[1]。因此，对高职院校煤化工专业的人才培养方案、课程体系设置等内容进行改革与探索是非常必要和有意义的。

1 煤化工专业课程体系现状

煤化工专业领域综合应用、高素质技术技能型人才的培养最关键的还是课程体系的设置与人才培养方案的制定[2]，目前大多数高职院校煤化工专业课程体系的设置都是以基础专业课来学习基础化学知识；以煤化学、煤化工工艺学、化工安全生产、煤气化技术、炼焦化学产品回收与加工、化工DCS技术与操作等课程来学习煤的基本理化知识；以煤炭加工过程中的工艺基本原理、工艺流程、煤炭加工过程中的核心设备、安全生产等课程来学习煤化工生产的专业知识。通过这样的课程设置，为学生奠定扎实的煤化工基础知识，让学生对煤化工的原料选择、工艺路线设计优化、典型单元操作等有深刻的认识和理解，从而具备分析、设计、改进及开发煤化工新工艺和新产品的能力。

2 煤化工课程体系改革的思考与建议

2.1 增加计算机网络技术课程作为专业基础课程

近年来，计算机网络技术的应用越来越广泛，涉及方面越来越宽，所以对于非计算机专业的学生，学习计算机网络技术知识也变得非常重要；我们知道，计算机网络技术主要学习内容有计算机网络基础知识、通信基础知识、网络体系结构和参考模型、网络协议、局域网知识和组网实践、网络互连技术与设备、广域网的基础知识、接入网的基本概念、网络操作系统的配置与管理、路由与交换设备的应用等；因为煤化工行业发展较快，智能化技术、工业物联网技术应用广而且控制起点较高，除了基本的电脑办公，电脑维护、智能化系统(比如NC系统)的应用外，每一个控制流程都应用了计算机技术。

此外，煤化工企业信息管理员也可以通过智能化技术做好信息管理工作。比如，煤化工企业管理员可以通过计算机技术建立包含设备采购与运行维护管理、产品质量控制管理、生产成本优化管理、合同管理、档案信息管理的一个综合的智能化信息控制管理平台。以设备采购与运行维护管理为例，通过智能化管理平台，根据企业库存情况和具体使用情况自行判断，生成设备备品备件采购申请单、领用单，也可以根据平时收集的设备维护信息台账，查询设备日常维护记录，以此达到设备安全、稳定、高效的运转。另外，煤化工企业内部其他资源也可以通过智能化信息控制管理平台充分利用起来，针对生产管理过程进行规划与调度，实现最佳的策略配置。

可见，计算机在煤化工行业中的应用除了一些比较基本的办公应用、电脑维护自动化系统应用外，还有大数据统计、优化流程、智能化信息管理等。因此，计算机网络技术在煤化工企业中的应用非常广泛，因此，增加计算机网络技术课程作为煤化工专业的专业基础课程是非常有必要的。

2.2 增加电工电子技术课程作为专业基础课程

电工电子技术主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法；电路的暂态分析；单相正弦交流电路；三相电路；半导体基础知识；晶体管及基本放大电路；集成运算放大器及应用；数字逻辑电路基础；逻辑代数与逻辑函数；组合逻辑电路以及时序逻辑电路等。电工电子技术同计算机相同应用非常广泛，在煤化工方面也不例外。煤化工产业存在很大的特殊性，对安全要求特别高，煤化工产业用的设备需要定期进行安全检测，因此煤化工行业除了需要基本的专业电工外，还需要懂电工电子的技术人员。现行的煤化工设备里面大多是智能化，自动化的设备，这对技术人员的技能要求更高，无疑这就要求技术人员加强电工电子技术知识的学习和运用。

2.3 增加化工企业管理课程作为专业选修课

有生产就有人，有人就有管理。我们知道一个企业有生产者、有管理者，如果一个管理者既懂管理又懂生产，那他一定可以把管理做到极致；如果一个生产者既懂生产又懂管理，那么他的管理知识可以帮助他更好的生产，提高生产效率。了解管理的生产者能够更好的领悟管理者的心理、意图，甚至企业发展的大方向，他就更容易提取有利的信息，提高工作效率。我们知道化工企业管理包括人力资源管理、劳动管理、化工企业生产管理、化工企业质量管理、化工企业设备管理、化工企业安全与环境管理、班组管理、化工企业文化及其建设、市场营销管理等，这些知识将一般管理理论与当前化工行业特点相结合，力求体现化工企业的现代化管理思想和管理方法，所以煤化工专业的学生非常有必要学习化工企业管理这门课程。

2.4 增加洁净煤技术课程作为专业选修课

众所周知，煤化工本身的能源利用与资源转化效率偏低，由“三废”引起的环境污染、高耗能、碳排放超标的环保问题突出。为了减少煤化工产业造成的环境污染，世界各国都十分重视洁净煤技术的开发和应用。我国是煤炭资源利用大国，70%以上的能源依靠煤炭，大力发展洁净煤技术有更重要意义。近年来，国家环保部门对煤炭利用的要求越来越高，对煤炭的洁净技术要求越来越严谨，这就要求学生掌握一定的洁净煤技术知识。所以，很有必要增加《洁净煤技术》课程作为煤化工专业的专业选修课。

2.5 加强思政课程与专业课相结合的教学

经过企业调研发现，煤化工企业需要的人才不仅要有扎实的专业知识，而且要有优良的品德。他们不仅要有正确的人生观、价值观，而且对行业、企业的认可度也要高；不仅能吃苦耐劳，而且要有刻苦学习的精神；不仅有实事求是的科学态度，而且要有自我管理、自我学习的能力。所以，这就要求煤化工专业的教师在教学过程中能将思政课程巧妙地融入到专业课程中。专业课老师可以提前做好课程建设和课程计划，做好思政课程的融入工作；比如在《煤化学》的课程中，学习煤是由植物形成时，提出植物又分为高等植物和低等植物，为什么呢？思考片刻提出达尔文的进化论：高等植物是由低等植物进化而来的，由此引出同学们的思考的立场问题即思考问题、科学假设都要以事实为根据，因此引导学生学习实事求是的科学严谨态度；在《化工识图与制图》的课程中，学习画图、制图的过程中，对同学们的数据提出高精准的要求，加入相关案例的讲解，融入责任意识，一丝不苟的态度，以培养学生严谨求实、敬业奉献的工匠精神。

面对高职煤化工毕业生动手能力弱这一缺点，在高职煤化工专业人才培养方案的制定中，还应增加实践课的课时，加强产学研用合作，加强校企合作，推进实践应用训练，增强学生的实践动手能力。