班团干部工作职责探讨

2021-12-08郑笑晗

焦作大学学报 2021年4期

郑笑晗

（焦作大学信息工程学院，河南焦作 454003）

基于工作职责设定的角度，高校的班团干部是实现班级自我管理的关键力量，是联系学生与老师的重要桥梁，不仅参与大学生思想引领，还能推动高校思想政治教育的实施[1]。但是，班团干部的工作较为常规且简单，如推优工作、团费收缴和社会实践等，在没有对其工作职责进行评比的情况下，班团干部工作的重要性常常被忽视，同时，班团干部的工作质量也存在着一定问题。由于班团干部的号召力、思想引领能力及凝聚力等，均可对班级学风、班风等产生直接影响，因此，班团干部必须明确自身职责，认真履行自身义务和责任，不断提高班级管理的效率和质量。

1.班团干部主要工作职责

从本质上来说，班团干部是班干部、团干部的总称，其中，班干部主要包括班长、副班长、生活委员、文艺委员、心理委员和体育委员等，团干部主要包括团支书、宣传委员和组织委员。对于不同的班团干部来说，其负责的工作内容并不相同。总的来说，班干部的工作职责包括这几个方面:（1）具备坚定的政治信念，在政治方面需做到积极参与、努力进步等，主动靠拢党组织，在班级范围内宣传党的方针、路线和政策等；（2）具备较高的道德素养，全心全意为同学服务，正确认识到自身工作职责，明确服务思想，要有强烈的责任感和一定的亲和力，在平时生活中与同学打成一片，主动、热情地关心和帮助同学，设身处地为同学着想，尊重同学的想法，对于同学所提出的意见，做到有则改之无则加勉，当个人利益与集体利益相牵扯时，必须主动相让，以集体利益为先；（3）积极、主动关心集体，严格要求自己，严格要求同学，在处理班级事务时做到公正无私；（4）勤奋学习，为同学作表率和榜样，能够灵活处理工作与学习的关系；（5）工作能力强，怀揣着开拓精神，能够认真负责地完成相关工作任务；（6）做好辅导员助手，与其他班团干部协调，共同管理好班级。具体来说，班长的工作职责就是负责召开班委会、班务会，依据本班实际情况，对本班工作、规章等进行制定和安排，全面了解同学的生活和学习情况，及时向辅导员反映同学对于学习、生活的合理要求，维护同学的利益，做好宿舍卫生、教室卫生的检查工作，做好困难学生的信息搜集工作，及时向团总支或辅导员推荐困难学生，以便其参与勤工助学活动，并获取到助学金。文艺委员则负责班级文艺工作计划的制定、组织和实施，发动全班同学积极参与各种文艺活动，组织举办各种讲座、文娱竞赛活动，丰富同学的业余生活，活跃班级文化生活，并做好有关文艺方面的考评[2]。

相较于班干部而言，团干部的工作职责主要围绕着党组织开展。团支部是最为基层的团组织，在校团委、院团委等团总支领导下，组织开展相关工作，总的来说，团干部的工作职责主要涵盖以下几个方面:（1）依据上级团组织下发的工作安排，结合本支部的实际情况，对每一学期的工作计划进行制定和实施，每学期期末对工作进行总结评价;（2）实施对班级团员的思政教育工作，协调还未入团的学生申请入团，组织团员学习党的政策、方针和路线，定期组织团员进行团组织活动和讲座等，定期推荐优秀团员作为党组织的培养发展对象;（3）团支部需建立起团内民主生活制度，并每月至少组织一次团组织活动，定期召开团组织会议;（4）与班委协调，引导建设良好的团风、班风和学风;（5）密切联系组织成员，及时了解团员的思想动态，在实践中不断提高工作水平。具体来说，团支书是班级内部团务工作、思想工作的第一负责人，需要及时了解同学的思想动态，并配合班长管理班级的各项事务。宣传委员负责组织团员进行政治学习，并针对团员青年的思想状况，提出相应的宣传工作意见，拟定、提出学习计划，组织各种宣传活动，负责管理团支部的文件材料收集、整理和发放，布置会议会场等。组织委员主要负责本支部的组织建设和日常团务活动，培养和考察入党积极分子，并负责团费收缴和团员统计，主持团员教育评议，并做好年度团籍注册工作。

2.班团干部工作职责问题

2.1 团干部与班干部职责划分不清

对于大专院校来说，辅导员数量较少，但负责事务较多，为节省时间，提高工作效率，常常需要选拔班团干部帮助其一同管理班级。一般情况下，辅导员将大部分协助工作均交给班长，再由班长将具体工作分配给其他的班团干部，这就导致班团干部的工作内容多、范围较广，且并未具体区分。班干部工作不仅包括了奖学金、助学金的审核和发放，还要负责心理建设、入党组织等信息的传达，而团干部仅仅开展日常的活动组织、收缴团费并组织团课等工作内容，由此凸显出班团干部的工作职责划分不合理问题，导致学生认为班干部更为学生考虑，而团干部则并未给班级作出较大贡献，进而弱化了团支部的作用[3]。

2.2 团干部与班干部合作协同不够

对于班团干部来说，本质上是两套班子，在工作协调、分配等方面缺乏沟通和协商，团干部并未过多参与班干部工作，而班干部也严格把控着自身工作范围，进而导致两者在开展工作的过程中，一旦遇到问题，无法进行协同解决，加上活动开展也遵循两种原则，进而导致活动开展同质化严重，甚至出现班团干部内耗严重，恶性竞争等问题出现。有的班干部独断专行，独揽权力，由一人决策班级事务，而不与其他干部进行协调。团干部由于缺乏资源、信息，且干部数量较少，常常处于劣势，进一步弱化了团支部的重要作用。

3.班团干部工作职责问题对策

3.1 完善运行机制，增强凝聚力

在新时代背景下，大专院校的教育目的是培养高道德素养、高专业技能的综合型人才，班团干部在班级事务管理过程中，发挥着越来越大的作用。高校班团干部以往所采取的工作职责划分标准已无法满足现实需求，班团干部在组织依托、领导工作和管理模式等各个方面，均缺乏创新，独立运行能力较差，因此，必须对班团干部的工作运行机制进行调整和优化，进而提高班团干部在班级中的号召力和凝聚力。首先，高校需对班团干部的组织设置方式进行改革，以往的班团干部均由辅导员选举产生，并未充分尊重其他同学的意见，导致班团干部在实际工作过程中受到的阻碍较多，且并不被学生认可。因此，必须采取辅导员推荐与同学选举共行的班团干部选举模式，不再分正副班长，而是由班团干部共同对班级事务进行管理，全面负责学生的思想引领和成长服务工作。其次，为明确班团干部的工作职责，学校还需建立起一套完善的班团干部工作运行机制，进而为班团干部工作提供保障[4]。

3.2 加强班团干部队伍建设

团干部是高校共青团工作的执行者，同时也是班级各项团组织活动的组织者和发起者，团干部素质的高低直接影响共青团组织在学生心目中的形象，而班干部行动能力、服务能力和组织能力的高低，直接影响班级事务处理的效率和质量，因此，加强班团干部队伍建设，极为重要。班团干部队伍建设必须遵循“高进”“严管”“优出”等原则，重视对班团干部的教育和培养，并健全监督考核机制，造就一支开拓创新、学习刻苦和政治坚定的班团干部队伍。