论高职院校校园融媒体的建设路径

杨 博

（巴中职业技术学院，四川 巴中636600）

0 引言

在高度发展互联网技术的社会新时期，媒体行业开始融合发展，不仅满足了新时期媒体行业的发展需求，更是加快了媒体行业的改革发展。融媒体时代的到来，对媒体行业进行革新的同时，也对高职院校的发展起到了改革的作用，高职院校在媒体融合发展的影响下也开始建设校内融媒体平台。高职院校培养的是满足社会岗位需求的专业人才，不仅要培养学生专业知识，更需要向学生传播正能量，所以需要在高职院校进行融媒体建设，培养高素质的专业人才，加快社会的发展。

1 校园融媒体概述

融媒体就是在信息技术的引导下可以进行信息传播的一切载体，融合了信息技术、规则等多方面的因素。目前我国高职院校主要包含新兴媒体和传统媒体两种媒体类别，新兴媒体主要包含微信公众号、校园网和微信群等，传统媒体主要包含校园报纸、广播电视等信息传播平台。两种媒体的存在都是为了在校园内进行资讯传播，服务于高职院校的科研、管理和教学等重要工作，同时也是对院校思想进行宣传的重要途径，从而建设先进的校园文化。

校园媒体的传播效果会受到信息传播途径和媒体形式的影响，尤其是新时期网络媒体的迅速崛起，学生广泛地使用微信、QQ等交流平台，限制了校园传统媒体的发展。新兴媒体利用文字、影响等方式传播信息，吸引学生的查阅，具有良好的信息传播效果，能够更好地服务高职院校的教师和学生，并对院校教学进行服务。所以许多高职院校开始建设校园新媒体，通过多种渠道传播校园信息，以满足校园师生对于信息的多样化需求，深入推进校园媒体融合发展。

2 建设高职院校融媒体的现状

（1）高职院校在建设校内融媒体平台时，面临的首要问题就是没有专门的宣传机构对其进行宣传，没有专业的媒体从业人员对融媒体建设工作负责，而且校园融媒体是在短时间内发展起来的，没有丰富的运营经验，没有完全理解媒体融合发展的内在含义，只是简单地叠加了校园媒体的传播媒介，在表面上融合了校园传统媒体和新兴媒体。另外，高职院校在建设媒体平台时还存在模仿的现象，没有创设有新意的平台栏目，传播内容一致的信息，难以引起学生的阅读兴趣。

（2）在高职院校内，负责建设新兴媒体平台的一般是校内的教师或者是校园学生会，多个部门分散管理需要传播的信息，这就使信息资源的整合工作受到影响。而且学生管理员在管理媒体平台上的一些不当言论，也会为信息的传播带来不良影响。所以，在院校内建设新媒体网络平台有利有弊，益处在于可以为校园师生提供服务，弊处在于，一旦失去分寸，就会造成严重的负面影响。

（3）传统媒体存在内容单一的缺陷，虽然传统媒体有着相对完整、成熟的体系，但是不能传播有时效性、针对性的信息。互联网是新媒体发展的基础，可以快速地传播信息，具有全面的信息资源，而且可以使用视频、图片等更加生动的形式传播信息，加强与观看者之间的互动，也能吸引阅读者的阅读兴趣，传播效果显著。

3 建设高职院校融媒体的路径

高职院校在建设校园融媒体平台时，需要正视建设过程中存在的问题，通过对问题的分析来制定解决问题的措施，并解决融媒体建设过程中的问题，加快校园融媒体建设工作的开展，为高职院校师生提供更完善的服务。

3.1 强化校园内媒体理论的建设

融媒体的出现是传统媒体理论创新的结果，并不仅仅是对技术进行创新，更需要加强新思想的传播，宣传新的媒体理论。思想的高度决定融媒体建设工作未来的发展道路，所以，高职院校在建设融媒体的前期准备阶段，需要重视学生对融媒体理论的学习，在对学生的具体实践进行指导时需要将科学的融媒体理论作为指导思想。集体学习和培训是学生学习融媒体理论的主要方式，可以让学生对建设融媒体有更准确地认识，学生在学习融媒体理论的过程中，可以强化学生对融媒体建设的认识，顺利开展校园内的融媒体建设工作。

3.2 对校园媒介的内涵和形式进行创新

先进技术的发展创新了媒体传播的形式，人们开始广泛使用微信、微博等平台传播信息资源，进而创新了校园媒体融合发展的途径。要想改变当前校园融媒体建设的现状，改革融媒体发展过程中存在的问题，就需要严格管理生成信息的流程，并对信息传播方式进行创新和管理。一方面，可以改变传统媒体的信息传播方式，全面整合传统媒体与新兴媒体，实现媒体行业技术、产品、运营与服务等多方面的融合。另一方面，可以通过融媒体平台获取社会上的时事新闻，紧跟社会的发展趋势，创新校园媒体的信息传播内容，为校园融媒体建设注入新活力。

3.3 整合融媒体资源

要想推动校园融媒体建设，不仅需要重视校园内部的资源整合，更要重视外部资源的整合。在管理外部资源时，需要打破校园与社会之间的壁垒，重新整合校园内的电视台、广播站和校园报等媒体平台，也可以在学校内部单独设立一处融媒体中心，统一整合和管理校园内的所有融媒体资源。在管理校园内部资源时，需要在校园融媒体中心建立完善的管理制度，将信息的采集、编辑和信息发送融合到一起，既可以统一管理校园内的融媒体建设工作，同时也可以使用灵活多变的形式传播信息，打开融媒体建设的新局面。

3.4 引进高素质的专业人才

要想加快校园融媒体的建设，关键在于高素质人才队伍的建设。人才队伍的建设可以从两个方面入手，一是在校内培养高素质的人才，二是吸纳外界的专业人才，聘用具有专业技能的人才组建宣传队伍。可以开展知识讲座强化校园内融媒体运营人员的思想理论和专业技能。另外，也可以在校园内组织运营人员参加校外的企业培训，通过学习企业从业人员的运营方式提高校内融媒体的整体运营水平。

3.5 强化融媒体建设基础

夯实建设基础是建设高职院校融媒体的关键，在提高运营人员专业素养的同时也需要及时更新设备，学校需要将原本的媒体设备资源整合到一起，并且在此基础上提高设备运用效率，实现资源的共享。在信息技术不断发展的背景下，高职院校也需要加大融媒体建设的资金投入，购买新的设备，比如无人机、摄像设备等。另外，也需要提高一线宣传人员的学习能力，结合信息技术的发展现状，在不断实践的过程中提高融媒体运营人员的技术水平，奠定建设高职院校融媒体的基础。

3.6 优化融媒体的内容

制定明确的发展目标是建设融媒体的关键，核心工作是融媒体的内容生产工作。“融”是融媒体的重点思想，高职院校融媒体在生产内容时需要将“融”的理念凸显出来，同时，也需要做到实事求是，与实际内容相结合综合报道信息，做到信息的实时传播、开放传播。另外，信息的传播也需要结合生动的图片和影响，使信息能够深入人心，不同的媒体所报道的内容不可以内容统一，而是应该内容互补，提高报道的感染力。

4 结语

信息技术的发展加快了媒体行业的改革，加快了新旧媒体的融合。高职院校在发展融媒体时受到自身的影响，依然存在着不足，所以需要与高职院校的实际情况相结合，创新融媒体建设的途径，增强校园内融媒体的号召力。校园内融媒体运营人员需要采取有效措施加速传统媒体和新兴媒体的融合，借助互联网服务于高职院校教育工作，培养适应社会发展的高素质人才。