浅谈核心素养导向下初中化学教学策略

朱煜

摘  要：培养初中生的化学学科核心素养，是课程改革的必然趋势。化学教师要认真分析核心素养导向下的化学教学中存在的问题，寻找优化路径，从转变教学观念，提高教学水平;激发学习兴趣，夯实化学基础;增强化学意识，提升化学能力三个方面做起，在努力培养学生化学学科核心素养的同时，提高化学课堂教学效率。

关键词：初中化学;核心素养;教学策略

随着课程改革的不断深入，初中化学教学越来越重视对学生化学学科核心素养的培养。然而，目前初中化学教学中仍然存在一些亟待解决的问题。如何改变课堂教学现状，提升学生的化学学科核心素养，是需要每位化学教师认真思考的问题。作为一线化学教师，要不断创新教学思路，选择贴近学生实际的教学方法，有效激发学生学习化学的兴趣，进而培养学生的化学学科核心素养，推动初中化学教学水平的整体提高。

一、核心素养导向下初中化学课堂教学中存在的问题

1. 教师教学观念落后

随着课程改革的深入推进，有关部门积极动员教师参加各类新课程培训，但是终归行动和理念不能同步。有些教师仍旧是穿新鞋走老路，无法有效转变教学理念，化学教学水平有待提高;也有些教师对《普通高中化学课程标准（2017年版）》研读不深入，没有深挖教材内容，对新形势下的课堂教学没有深入分析，研究和变革意识的缺失，制约了课堂教学效率的提高，阻碍了学生化学学科核心素养的培养与渗透。

2. 学生缺乏学习兴趣

兴趣是学生学习的动力。如果学生对某一学科产生了浓厚的兴趣，那么他不需要教师的督促，也能自觉地进行学习。但是，化学属于综合性学科，既有许多理论知识，又有大量的实验探究活动，知识结构比较严密，有很强的抽象性和逻辑性，并且很多知识学生较难理解，再加上化学课堂教学形式单一，导致学生学习化学的情绪不高、兴趣不浓。在这种情形下，学生学习化学比较困难，长此以往，便失去了学习化学的信心。

3. 实验教学环境欠缺

初中化学是一门理论和实验并重的学科。但是，目前很多学校没有完善的实验设施，有的学校甚至最基本的实验室都不健全，更不必说实验器具和实验药品了。有的学校实验设施陈旧、老化，利用其为学生开展常规实验，存在很大的安全隐患，这给初中化学教学带来了消极影响。另外，有些教师认为开展实验教学比较麻烦，直接用讲授来代替实验，于是出现学生化学实际操作水平低、纸上谈兵的现象。

4. 实验教学落实不到位

有些化学教师对实验教学的认识有待提升。他们只是片面地认为，化学实验教学是学生学好化学的一个辅助手段，实验主要是用来验证化学结论或化学现象的，最终让学生记住这种现象或结论即可。让学生动手开展实验既费时，又费力，不如教师演示实验。这种做法严重制约了学生动手操作能力和实验探究能力的提升，导致学生化学学科核心素养的培养落不到实处。

二、核心素养导向下的初中化学课堂教学策略

1. 转变教学理念，提高教学水平

为了解决教师教学理念陈旧落后、教学方法单一的问题，教师需要加强专业培训，积极更新课堂教学理念，努力提高化学课堂教学水平。教师要打破传统守旧的教学模式，全面改革化学课堂教学，明确定位师生角色，积极构建平等、和谐的师生关系，便于学生轻松学习化学，获取知识、增强意识，提高化学学科核心素养。

2. 激发学习兴趣，夯实化学基础

兴趣是最好的老师。在核心素养导向下，化学教师要注重学生学习兴趣的培养，确保学生学习化学的动力。教师要立足教材，讲清、讲透化学知识，促使学生形成化学知识体系。除此之外，教师还要合理开展學生实验，将能开设的学生实验开齐、开足，鼓励学生积极动手操作实验，通过教师指导、同伴互助，完成实验全过程。这样不仅可以使学生感受合作学习带来的成就感，感受化学实验的趣味性，从而激发学习化学的兴趣，还有助于培养学生的动手操作能力，以及发现问题、思考问题和解决问题的能力，更能有效夯实学生的化学基础知识，培养学生的发散性思维和探究性思维。

3. 增强化学意识，提升化学能力

培养学生良好的化学意识，提升化学能力，是渗透化学学科核心素养的重要内容。在课堂教学中，教师要以问题为导向，通过设置有梯度的问题，让各个层次的学生都能参与到化学学习活动中，都能通过化学学习有收获，充分体现主体地位。教师还要善于根据学生的学习实际，挖掘生活中的化学素材进行生活化教学，让学生将学到的知识灵活运用到实际问题的解决中，培养学生良好的分析能力、判断能力和实践应用能力，从而实现化学学科核心素养的稳步提高。

三、结束语

总之，培养学生的化学学科核心素养，能够提升学生未来的核心竞争力。化学教师要立足课堂教学，快速转变教学观念，努力提高教学水平;激发学生学习化学的兴趣，夯实化学基础知识;增强化学意识，提升化学能力，有效培养学生的化学学科核心素养。

参考文献：

[1]黄燕宁. 论核心素养视阈下的初中化学教学[J].中学化学教学参考（上半月），2018（3）.

[2]王利学. 初中化学教学中培养学生的核心素养探析[J]. 内蒙古教育，2019（30）.