微课在小学语文识字教学中的应用研究

刘箭

摘  要：目前在小学语文识字教学中，越来越追求高效课堂的构建，以及学生自主性学习的提升。因此，教师要改变传统的教学模式，以学生的认知水平和心理发展特点为基础，利用现代化的教学手段，将微课应用到小学语文识字教学中。文章对微课进行了系统分析，其目的在于最大化地发挥微课的优势，以服务于识字教学。

关键词：小学语文;识字教学;微课

互联网的迅速普及，不仅使人们的生活变得更加便利，还促进了教育领域发生变革，微课就是其中一种。微课在小学语文识字教学中发挥了重要作用。借助微课，学生可以将抽象的语文概念和知识具体化。这对于认知水平还不足，需要以具体的形象思维来思考的小学生来说尤其重要。

一、微课概述

1. 微课的概念

微课是一种以视频为主要载体记录教师教学内容的教学工具。微课的内容是多变的，教师可以围绕某一个知识点开展教學，也可以围绕某一个教学环节开展教学，其是将教师开展的精彩教学记录下来，提供给学生学习。总的来说，微课是一种符合当下学生思维模式和成长特点的一种新型的教学方式。

2. 微课的特点

一般来说，微课的时长控制在5 ～ 8分钟左右，最长不能超过10分钟。因此，微课具有目标明确、教学时间短的特点，这也说明了微课有很强的针对性，即通过这种单一的内容进行专门化的教学，使学生更加清晰地了解这一环节的重点、难点和易错点，这种教学方式，促进了课堂效率的提高。不仅如此，微课也便于保存，方便学生反复学习，进一步巩固知识点。

3. 微课的重要性

微课是顺应时代发展而衍生出来的产物，它的先进性和优越性是传统教学模式不能比拟的。在小学语文识字教学中，教师常常通过视频和动画的方式，将所学知识点传达给学生，其目的是让学生形成自主学习的习惯。微课不仅贯穿了整个学习的过程，如课前的预习、课上的知识点讲解，以及课后的复习，系统地帮助学生了解这节课的知识点，而且它作为一种超强的信息互动方式，还给教师提供了新的教学方向，帮助教师实现个人成长。

二、微课在小学语文识字教学中的应用

1. 利用微课讲解汉字字音

对于小学低年级学生来说，识字是主要任务。汉字的认知是从发音开始的，学生要先学习拼音，读准字音。因此，教师应当引导学生学习拼音，对于多音字，教学目标以在不同语言环境中正确发音为主，这种能力的培养为后续的阅读学习做了充分的准备。

同时，对于生字的读音，大部分学生都会选择先猜测这个字怎么读，这种先入为主的习惯，往往会影响正确的识字。因此，教师在刚开始时就应当纠正学生错误的读音。

在学习拼音时，学生也会经常出现前鼻音、后鼻音不分的情况，平翘舌是易错点，多音字也是学习的重、难点。对于这种易混、易错点，教师可以采用微课的方式进行专项练习，如“难”和“蓝”，“南”和“兰”鼻音和边音混淆的情况，教师可以找很多相似的例子，在微课中示范，录制字音纠正的合集。通过这种方式，学生可以及时纠正错误的读音，从而达到正确拼读的目的。

2. 利用微课帮助学生识字

（1）设计合理的教学内容。

微课短小精悍的特点，与学生的认知发展特点十分符合。小学生对新事物有着强烈的好奇心，对于喜欢的事物可以保持专注力，但是对于枯燥的事物就难以专心。因此，学习兴趣的培养是小学阶段的重要教学目标之一，这样微课内容的选择就十分重要了。教师应当选择趣味性比较强的内容，吸引学生的注意力，采取游戏的方式进行识字教学便是有效方式之一。例如，通过微课向学生展现“猜字谜”的游戏，让视频中的卡通人物为学生讲解题目，解读题目之后，学生思考，举手回答问题，教师作为引导者凸显学生的主体地位，营造轻松、愉快的教学氛围。

（2）提升对汉字的理解能力。

汉字蕴含博大精深的文化，但是有些汉字是以一种概括化、抽象化的方式呈现的，小学生的抽象思维还未得到很好地发展，难以脱离具体、形象来理解事物的特点。为了让汉字教学具体化，可以利用微课加深学生对汉字的理解，如日、月、山等，教师在微课中添加了日出、月起、大山等景观。学生观看后再实施教学，能使学生由画面联想到汉字，在脑海中刻印了直观的感受。另外，微课还可以通过思维导图的方式开展相应的教学，很多合体字通常有相同的偏旁，教师在微课中可以整合具有相同偏旁的汉字，在课堂上向学生讲解，让学生在学习中产生联想。学生在学习后，面对具有相同偏旁的汉字能够自主学习。

微课在小学语文识字教学中的应用，激发了学生的识字兴趣，解决了家长辅导孩子识字的难题，拓宽了学生的识字途径。学生通过微课学习，对汉字蕴含的文化有了更加深刻的了解，汉字读音也更加正确，课堂识字学习也有了实质性的转变。因此，微课在小学语文识字教学中值得应用与推广。

参考文献：

[1]苏彩霞. 浅谈微课在小学语文课堂教学中的应用策略[J]. 考试周刊，2020（76）.

[2]房云. 微课在小学语文识字教学中的运用探究[J]. 当代家庭教育，2020（34）.

[3]方丽云. 刍议微课在小学语文课堂教学中的应用[J]. 当代家庭教育，2020（31）.