高校思政教育中茶文化教育与红色文化教育的融合策略探析

应 莺

（浙江农林大学，浙江 杭州 311300）

1 高校思政教育中茶文化教育意义

在高校思想政治教育中渗透茶文化到可以推动思政教育有效发展。茶文化在中国有多种不同的存在形式，学生可以更好地理解中国传统哲学和艺术，对提高学生的文化素质具有重要价值；其次，有助于提高学生的艺术表现力，这不仅体现在通过茶文化表现力来提升学生的艺术审美能力上，同时也要通过茶诗、茶舞、茶文化来提高学生的艺术素质；第三，有利于提高学生的人格品质。切实提高学生的兴趣素养和人格魅力，建立良好的人际关系，掌握良好的人际交往技巧，对培养学生良好的人格具有重要意义。

2 高校思政教育中红色文化教育意义

红色文化在高校思想政治教育中具有重要意义。红色文化承载着革命先烈的爱国精神，通过对这种精神的挖掘和表现，可以加强学生的爱国主义精神，激发学生的爱国意识和爱国情感；第二，可以增强学生的艰苦奋斗精神。新中国的成立和中国发展都离不开革命先烈的长久付出，他们需要克服重重困难和阻碍，即使是在现代化建设发展的情况下，这种艰苦奋斗的精神也有重要作用，在高校思政教育挖掘学生艰苦奋斗精神，有效提升学生吃苦耐劳精神；最后，在高校思想政治教育中渗透红色文化，可以有效促进高校理想信念的形成。“不忘初衷，牢记使命”，坚定自己的理想信念，树立正确的价值观，对促进学生成长具有重要作用。

3 茶文化教育和红色文化教育在高校思政教育中相融合可行性

在高校思想政治教育中茶文化教育和红色文化教育融入的可行性展开讨论，对茶文化教育和红色文化教育都有促进作用，不仅提高高校思想政治教育水平，同时也可以将茶文化和红色文化良好衔接起来，这也是现今高校对于文化教育的要求。

3.1 可以推动高校思政教育工作

通过分析茶文化和红色文化在高校思想政治教育中的教育价值，茶文化和红色文化都有助于拓展学生的知识面和文化视野，提高学生的综合素质，促进学生人格的完善，可以提高高校思政教育的教育成效。因为茶文化教育和红色文化教育两者形成有相似的文化目标，促进茶文化与红色文化的相互传播，并将其应用于高校思想政治教育，可以聚合茶文化与红色文化的作用，两者相融合可以有良好互补作用，从而凸显出茶文化与红色文化教育价值，进而发挥出两者在思政教育中的重要作用。

3.2 茶文化与红色文化存在密切关联

茶文化与红色文化在中国传统文化教育中占有重要地位。与此同时，茶文化与红色文化两者关系不是完全独立、毫无关联的文化，茶文化与红色文化两者都有相同的文化主题。其中，红色文化主要体现在弘扬艰苦奋斗、时刻为人民群众服务的文化精神，茶文化主要体现在清心、尊德等诚信文化之上，基于此，高校思政教育教师要重视诚信教育，可以通过挖掘茶文化与红色文化的相似之处来相互印证，另一个例子是中国许多古老的革命基地，也有丰富的茶文化。除此以外，两者结合就可以同时拥有两者教育机制。依托这些文化开展思想政治教育，可以促进茶文化与红色文化的融合，为提高思想政治教育水平创造保障。

3.3 文化育人需要将茶文化与红色文化融合

在开展高校思政教育工作时，不能只注重思政教育的理论教育，思政理论教育可以很好的巩固学生学习到的理论知识，但更重要的是付出实践。在做到思政教育理论教育基础之上，更应该注重提升思政教育工作的思想性与渗透性，从而推动高校思政教育工作发展。将茶文化和红色文化运用到高校思想政治教育中，可以引导学生发现和挖掘大量的内容，发展新的文化。在深入了解茶文化和红色文化的基础上与思想政治教育的目标相适应。为了加强文化教育实效性应该将两者融合，从而有效提高思政教育的说服力。

4 高校思政教育中茶文化教育与红色文化教育融合路径

4.1 充分发挥教师作用

在高校思政教育工作教学实践中，思政教师占据重要地位。为了更好推进茶文化与红色文化在思政教育中深度融合，主要有以下两方面突出教师的重要地位：教师要引导学生成为思政教育的工作者，同时要深入开展思政工作教育培训。基于提高教师教育意识和提高文化传承意识的基础上，加强教师的领导和投入，深入研究茶文化的形成和红色文化的形成，是确保可以有效地促进高校思想政治教育的发展。明确茶文化和红色文化在思政教育中的融合，应该深度挖掘丰富教育资源，多方面审视两者融合情况，从而为两者在思政教育中有效融合提供一定基础。除此以外，高校要注重思政教育工作者的师资力量，在研究思政教育课题要提供相应的教育人员支持，教师之间要时刻沟通交流文化成果，从而推动高校思政建设，在研究中逐渐发现茶文化教育与红色文化教育的重要作用，促进两者有效融合在高校思政教育；另一方面来说，教师要开展一些能突出茶文化与红色文化特性的主题活动，在推进茶文化教育和红色文化教育融合的过程中，教师必须认识到茶文化教育和红色文化教育的发展是必然的提高高校思想政治教育的实效性。基于此，对于茶文化和红色文化的理解需要教师的帮助和引导。根据高校思想政治教育的需要，明确茶文化教育和红色文化形成的主线，选择合适的茶文化和红色文化形成的内容，渗透思想政治教育过程，切实加强思想政治教育说服工作，实现茶文化、红色文化在思想政治教育中的运用价值。

4.2 创新文化育人方式

为了促进茶文化与红色文化在高校思政教育中有效融合，创新文化教育方法具有重要意义。所以教师要根据茶文化与红色文化的特点，使用不同的教学手段进行教育工作，要注重实践教学，在思想政治教育实践中，体验式教学方法可以有效实现将茶文化与红色文化教育深度融合进高校思政教育。通过创建符合文化情境的体验场景，或者是将茶文化和红色文化引进课堂，让学生们体验到茶文化与红色文化的深层含义。将具有红色文化背景的故事或是文章以视频等形式播放给学生，让学生对于红色文化知识有深刻了解。基于此，教师针对课堂中出现的红色事件要加以讲解，以促进学生对红色精神的理解。除了以上将茶文化与红色文化在思政教育中深度融合的方法，还能在课堂开展茶艺教学，同时能有效加深学生对于茶文化的学习和了解，现今发达的教育手段为学生提供了更多学习茶文化的途径，比如学生可以利用互联网、新媒体等多种途径自主学习茶文化。在明确教育目标就可以开展针对性茶文化学习活动，从而发挥学生对于茶文化的主观学习性，从而加深了茶文化与红色文化在思政教育的融合。结合微观课堂，通过短小课程，可以让学生了解到茶文化学习目标和学习重点，同时也可以让学生们付出实践学习茶文化和红色文化，鼓励学生加深对茶文化和红色文化的理解。为了发挥出茶文化与红色文化在思政教育中的功能，就应该了解、学习茶文化和红色文化的教育背景，为了帮助学生学习，教师可以组织小组活动，将茶文化和红色文化引入相应教学方式，同时要根据教学方法取得的成效适当优化教学方式，从而建立起良好的文化教育体系。

4.3 开展文化实践活动

文化实践活动可以有效推动茶文化和红色文化在思政教育中的融合。因此，高校思政教育工作者要重视文化输出，通过组织开展多种文化活动来推动茶文化与红色文化在思政教育中深度融合效率。在文化实践中开展主题活动，文化主题活动要以班级为单位开展，重要作用就是为了加深学生们对茶文化和红色文化理论知识了解和情感认同，例如开展文化体验为主的班级性娱乐活动。这种文化实践活动的开展可以为茶文化与红色文化在思政教育中的融合具有重要作用。其次，开展大型文化活动。将茶文化与红色文化融入到校园文化建设中，可以促进形成良好的茶文化和红色文化教育氛围，可以给茶文化与红色文化教育传播提供更多有效途径。例如，高校可以组织开展茶文化社团和红色文化社团，加强学生对于茶文化与红色文化的学习和交流。同时可以依托校园媒体，传播茶文化和红色文化的相关知识，组办一系列茶文化和红色文化的文艺汇演或知识竞赛，从而提升茶文化和红色文化教育在高校中多样化渗透。其三，大学生要配合参加不同实践活动，例如参观博物馆、文化馆等，更深层次了解茶文化与红色文化，引导学生开展多样性文化学习活动，鼓励学生了解、挖掘各地区的茶文化和红色文化资源，从而加深文化学习，为茶文化与红色文化在思政教育工作中的融合建立基础；第四，组织学生开展研究学习活动，开展茶文化、红色文化的研究之旅，不但可以加深学生对于茶文化与红色文化的了解，还能起到教书育人的作用，为了进一步增加茶文化的吸引力和红色文化的形成，要注重课堂理论知识教学与课下实践相结合，同时也达到了鼓励学生构建茶文化与红色文化深入融合学习的目的，切实提高学生的文化素质、思想政治素质。

综上所述，茶文化与红色文化对于高校思政教育工作有着重要推动价值，所以高校教师一定要有方法、有创新地将茶文化与红色文化融合在高校思政教育中，重视优化教学方式，不断将茶文化与红色文化渗透到学生学习过程中，从而将茶文化与红色文化的重要作用在高校思政教育中发挥出来。