乡村振兴战略背景下职业院校涉农专业建设与改革探究

赵金丹

(吉林工程职业学院，吉林 四平 133400)

1 乡村振兴的重要意义

1.1 乡村振兴是涉及经济、文化、科技、教育等多方面的系统工程

教育在其中的作用不言而喻，其中职业教育不仅能为乡村振兴培育优秀的人才，也能在教育方式上突破学校教育限制开展职后教育和培训，在教育场所上可面向农村灵活设点，因此被视为提升农村人力资本水平的重要教育类型，可以而且应当在推动乡村振兴上有所作为。

1.2 实现农业农村现代化需要职业教育支持

一是促进农业科技的发展。职业教育可承载农业科技研发和应用的功能，提升农业科技研发水平和成果转化能力，推进农业农村现代化。二是培育新型职业农民。职业教育可协助建立职业农民制度，实施新型职业农民培育工程，加快实现产业布局。通过发展规模经营，培养新型职业农民，从根本上打破城乡二元经济结构，改变以工统农、以城统乡的现状，实现城乡融合发展。三是推进乡村治理。职业教育可搭建平台，培养大量面向“三农”的职业人才，推动乡村基础设施布局、生态环境保护、乡土文化保护和传承、乡村社区建设等，提升乡村治理能力，实现城乡融合和乡村振兴。

1.3 推进新型城镇化需要职业教育支持

发达国家的城镇化经验表明，当城镇化发展进入到较高阶段，农村人口显著减少，城市反哺农村的能力进一步提升，农村公共服务体系得到完善，城乡融合发展才能得到实质进展。我国目前尚处于减少农村人口以实现乡村振兴的阶段，因此，推进新型城镇化也即意味着推进乡村振兴。在新型城镇化进程中，职业教育的作用体现如下：一是有利于城乡人口要素流动。由于进城门槛高，大量农村转移劳动力成为“夹心层”，既融不进城市，也回不去乡村，成为困扰城镇化进程的一大社会问题。二是职业教育通过组织学历教育、技能培训和实践锻炼等多种方式，提升农村劳动力素质，可促进城乡人口流动。

2 职业院校在乡村振兴中应努力的方向

2.1 涉农专业优先发展

农业产业长期处于弱势地位，导致渉农专业办学困难重重。各职业院校应冷静分析形势和专业状况，加强专业与产业、行业、岗位吻合度的建设，确立农业职业院校从专业拓展—围绕农业专业开发—支撑农业专业建设—突出农业的指导思想的建设路径，确保渉农专业优先发展，努力做到渉农专业数量不减，招生人数不减，为服务乡村振兴战略提供有力保障。

2.2 增强涉农专业办学实力

加强学校涉农专业师资队伍建设。认识到人才对学校发展的重要性，不断深化用人制度改革，引进优秀教师和企业专家以及社会学者成为兼职教师，丰富师资队伍建设结构，为渉农专业内涵建设提供力量保障。注重教师技能培养，教师拥有强有力的理论知识作为支撑，也要有丰富的实践经验，可与企业合作，安排教师定期到企业进行技术技能的深造，从而掌握前沿技术，跟上科技的进步。拥有优秀的师资队伍，才能为职业教育为乡村振兴培养适合社会发展的复合型人才。

高度重视涉农专业实训基地的建设和使用情况。以打造适合农业农村发展、培养优秀人才为目的，加大对实习实训基地建设和人才引进上的投入，聘请优秀的农业能手和企业技术人员协助实习实训课程的安排，真正打造一批符合农村生活生产实际的实训基地。

2.3 深化改革提高涉农专业办学质量

专业的建设与发展坚持面向农村的生产生活实际和农业行业企业的发展现状。不断摸索改进教学方式方法，合理分配理论课和实践课的学时，适当增加实践课的培养学时。教学过程中“因材施教”，根据不同学生的特点和兴趣爱好实行区别培养。在教学过程中融入思政元素，培养学生爱国、爱党、爱农村农业的高尚情操，引导学生主动投入到农业农村的建设中去，在基层发光发热。

深化教学体系改革，加强教学管理，做到创新和规范的统一。完善各项教育教学相关的管理制度，加强教学各环节的质量监控，设置以学校领导为核心、各学院院长带头的督导评价体系，不定时深入课堂在教学内容和实训内容等方面做全面的评价。

教学管理主动适应农业农村发展的实际要求，增强技能培训占比，加强实习实训基地的投入和建设。开发农业企业加入校企合作的进程中来，把学校丰富的理论知识与企业的前沿技术和市场资源结合，培养优秀的、适合农业农村发展实际的、适合农业行业企业需要的应用型人才。

2.4 扩大涉农专业社会影响

突出教科研工作。教科研工作以促进农业专业建设为目标，以深化课改为重点。着力提高教师教科研水平和服务社会的能力。突出学生综合素质培养。坚持从实现学生的全面和可持续发展出发，搭建多重教育平台。注重校园文化建设创建人文校园、平安校园、和谐校园，举行校园文化艺术节，丰富学生的课外文化生活。认真落实双证书制度，鼓励学生参加农业职业资格鉴定，取得资格证书。认真组织校级农业技能大赛，并积极参加国家和省技能大赛。

3 职业院校促进乡村振兴发展的重要意义

职业院校涉农类专业对服务乡村振兴战略具有重要意义。不仅承担农业、农村高新技术技能型人才培养的重要任务，其终身教育的特性对新型职业农民的培训和农村新型经济的发展也起到了重要的促进作用。职业教育深入探索涉农专业内涵，在乡村振兴战略背景下，在政策支持、办学质量、师资队伍、实习实训、社会影响力、社会服务等方面要随着时间和市场的变化做出调整和改革。乡村振兴的号角既是新时代职业教育发展的机遇，也是创新转型的动员令。

突出“三农”服务。充分发挥农业职院校推广科学技术、传播市场信息、传授创业技能、帯动脱贫致富的功能，为新农村建设做出贡献。开展农民培训，让农民掌握先进的生产、经营的金钥匙。

以乡村振兴战略为切入点，对国内外职业院校涉农类专业建设的现状进行分析，找出现阶段职业院校涉农类专业发展的优点和不足。再结合农业农村发展的现状，突出农业类专业建设和发展的改革措施，最终更好地为农业农村的发展做出贡献。