浅谈如何给农民讲好课

齐习飞

（平山县杨家桥乡农业综合服务中心 河北 平山050400）

根据中央和省委一号文件精神，我们自2011年以来，经常深入农村给农民培训讲课，并在讲课中不断总结经验，摸索出一套适合农民的讲课方式与方法，深受广大农民的欢迎。总结起来，要想给农民讲好课，必须做到以下几点：

1 加强业务学习 注重知识积累

要想搞好农民培训，让农民听得进、记得住、用得上，首先自己平时必须加强理论学习与积累，心中要有丰富的知识；同时要经常下乡，深入田间地头，进大棚、入农户，了解当地农业生产现状及农民迫切解决的问题，将自己锻炼成农业方面的“百事通”和“问不倒”，这样才能讲的有内涵、讲的生动有趣，收到良好的培训宣传效果。

2 做好课前准备

2.1 课前调查。当确定到一个地方讲课后，一定要提前一周到本村进行田间调查与入户，了解当地农业生产情况及存在的问题，只有做好课前准备，在讲课时才能做到“有的放矢”，农民才会认真听，喜欢听。

2.2 课件的制作。根据课前调查，制定讲课培训教材，本教材最好由讲课老师亲自制做，这样才会对课件的每一部分都很熟悉，讲课时才能做到成竹在胸、有条不紊，并根据讲课的时间要求，内容可简可繁，讲课时长有伸缩性。培训材料一般主要包括四部分：老师简介、本村生产存在的问题、解决技术方案及收到效果。

2.2.1 老师简介。老师在讲课前要首先做自我介绍，介绍自己的毕业学校，从事农技工作的年限，担任的技术职称，有哪方面的技术特长等，通过自我介绍，以取得农民的信任，也促进讲课老师认真讲好每节课，在农民心中树立自己的好品牌。

2.2.2 生产中存在的问题。根据课前的调查了解，将本村农业生产中存在的问题讲给农民，并告诉他们造成这些问题的原因及其避免方法。这部分内容不能光用文字，要有图片、有视频，以激发农民的听课兴趣。

2.2.3 技术措施。根据生产上存在的问题，分别提出具体的解决方案，这些技术方案从理论上要正确无误，在实际中要方便易行，没有难度。

2.2.4 增产效果。给农民讲清采取技术措施后会取得的增产或防治效果，引用的增产效果或故事案例要有时间、有地点、有人物、有数据，尽可能用图片或视频说服农民。

2.3 讲课时间与地点选择

2.3.1 讲课时间。选择农闲时间，并提前了解本村当天是否是集日庙会、有无红白事，尽可能与集日庙会或红白喜事避开，并选择农民容易集中的中午、下午或傍晚时段。

2.3.2 讲课地点。讲课地点最好选能投放投影仪的教室或会议室，讲课时让农民能看到病虫害图片及防治效果，提高农民听课兴趣，加深印象，记住病虫害的特征特性。如没有室内讲课的条件，在室外讲时要尽量选择离大公路远的街道，以减少车辆噪声的影响，可带块黑板或白板，便于老师讲课时写重点或画示意图。

3 讲课时注意要点

3.1 讲课语速要适中，声音要洪亮，以吸引农民的注意力，让农民的思维跟着老师的思路进行。切忌讲话太快，农民听不清或听起来费劲儿。

3.2 讲课内容要紧紧围绕农业生产实际，多讲农民迫切解决的问题及解决方法，这样农民才会听的有兴趣，并认真听讲、用心记录。

3.3 讲课切忌照本宣科，要用接近农民的语言进行授课、多用农民“土话”，少讲理论套话，多和农民互动，这样农民才爱听、听得懂、记得住、效果好。

3.4 多用图片和视频，多讲故事与案例。一般情况下，农民听课时不喜欢看文字，文字对于他们来说枯燥无味，不易记住，农民喜欢看得见、摸得着的东西，他们对图片和视频印象比较深刻，所以在讲课时要多用图片与视频，多讲故事与案例。

4 课后咨询

课后的农民咨询很重要。老师对于课后农民提出的问题要用心作答，这个时候要多听多问，问种植品种、问作物长势、问田间管理及喷药等情况，问清后根据自己掌握的业务知识回答农民的问题。对一些疑难问题或新发生病虫害，当场解决不了的，一定不要说“我不会”或“不知道”，可以先记下问题及农民的手机号，课后经查阅资料或咨询专家后再给农民回电话。

5 课后总结

每场讲课后一定要做好总结，总结出本场讲课的优点与不足，利于下次讲课时发扬优点和克服不足，经过多次讲课总结后，讲课水平有一个很快的提高，让自己成为一个优秀的农业专家。