传承红色基因，铸魂立根，培育时代新人

王 哲

（长春市第十七中学，吉林 长春 130600）

习近平总书记说过，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。如何全面落实“立德树人”的根本任务，解决好培养什么人、怎么培养人、为谁培养人这个根本问题，我校根据《中小学德育工作指南》和教育部、省市相关文件要求，尤其是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神，以立德树人为根本，以马克思主义理论教育、中国特色社会主义和中国梦教育、爱国主义教育、法制教育、中华优秀传统文化教育五个方面内容为核心，在学校德育工作中以灵活多变的形式、丰富多彩的内容、精彩多样的体验为“十七”学子做好引路人，通过适当有效的形式培养学生爱党爱国爱人民的情感，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。我校在“铸魂立根润心内动”的现代德育思想系统指导下，将习近平新时代中国特色社会主义思想教育深深地浸润于广大学生的精神世界和整体思维中，帮助我们的广大学生更加牢固地树立正确、科学的世界观、人生观、价值观，从小就紧紧扣好个人生第一粒扣子，努力培养成为一个德智体美劳全面进步和和谐发展的社会主义事业的建设者与接班人。

一、上好成长助推课，抓红色课程育人

我们注重红色课程与各学科红色教学的相互渗透与有机融合，涵盖了爱国主义教育、道德教育、家族情怀教育、社会主义核心价值观教育、职业生涯教育、身心健康教育、家庭教育等，紧密结合实际，聚焦“搭建红色课堂，凝聚时代力量”这一主题，采取了日常活动与红色主题实践教育有机结合的形式，以多种形式全方位地渗透与感染广大学生，我们先后成功创建了“思政常态课堂”，以习近平新时代中国特色的社会主义指导思想为其核心内容，围绕马克思主义理论课程教育、中国特色的社会主义和中国梦教育、爱国主义思想教育、社会主义核心价值观教育、法制教育、中华优秀的传统文化教育六个领域内容，把学校思政教育融入教育教学常态，使思政教育真正有机融入学生生活的每一个角落，每一个节点。让红色课程真正深入到每一个学生的成长之中。

一是通过每周一的《信仰讲堂》广播，开展“品质早餐”晨会教育、每周二播放“相约星期二”心理健康小讲堂，在精神世界给予学生温暖的关怀与引领，关注学生全面成长；以主题仪式为载体，进行具有仪式感的宣誓仪式、百日誓师、成人典礼、毕业典礼等多项主题仪式，每一项活动都融入红色基因，让丰富多彩课程，尤其是具有红色基因的校本课程直达学生内心。

二是探索“网络课程”。积极开拓红色思维政治教育顶层设计格局，发挥新媒体在深化和加强学生思维政治教育实践工作中的灵活、开放等重要作用，创新红色思维政治教育的载体，打造“网络课堂”。如疫情居家学习期间，我们先后开展了“云团课”“云班会”“云升旗”等活动，构建“云思政格局”，强化移动互联网人才育人服务功能。支持、引领广大师生积极地组织创作一些主题导向正确、内容生动、形式多元的新型网络政治文化教育作品，强化对学校相关官方网站、微信号和公众号的微信建设，增加关于思政政治教育的精彩内容，学习、贯彻好习近平新思想理念和新时代中国共产特色科学社会主义指导思想，发挥各种网络媒体对于开展思想理论政治文化教育的积极推动力和促进、反射引导作用。我们还充分利用好“学习强国”“新时代e 支部”“青年大学习”等国家、省市网络教育资源，延展、丰富“讲堂”内容，发挥权威网络平台作用，增强“讲堂”教育实效。

二、培育核心价值观，抓红色文化育人

通过多种形式和内容为学生搭建文化平台，丰富学生的精神世界，构筑起学生的红色信仰、中国精神的脊梁。

一是加强理想信念教育，精心组织每周升旗仪式、主题班团会、青年党校等各项主题教育活动;开展了军训活动，重视《国学与国防》校本课程的理论实践与研究收获，知我国防、学我国学、唱我军歌、写我汉字、录我感悟，通过这些丰富多彩的军训校本课程，厚植学生的爱国主义民族情怀，强化了学生的历史使命感与社会责任心；利用“五四”青年节、学生入团等重要仪式，以青年党校、团校、青年教工团支部等为活动主体，对广大师生群众进行了红色家国精神情怀教育，让中华民族社会主义核心价值观更好地植根于心灵深处，树立师生与国家同发展共命运的理想信念，培养勇于担当的历史责任感，激发珍惜韶华、敏于向上的热情。

二是以传统文化的魅力陶冶学生，增强学生的文化自信，涵养学生的精神世界。学校通过微信公众平台陆续推出《红色英雄故事会》《阅读者》《成长“十七”信仰讲堂》《传统文化微讲堂》系列内容，以文化的力量感召师生了解优秀的传统文明、丰厚民族根基，夯实文化自信、传承红色经典，了解文化精髓、濡染家国情怀。

三、提升综合素养，抓红色活动育人

学校始终坚持开展红色教育活动，为了引领师生群众，精心设计了丰富多彩的各种红色主题教育活动，这些红色教育活动，让红色教育活动从各方面得到推广且促进了学生个性化发展、全面发展、最优发展，极大地提升了学生的综合素质。

一是每年三大经典活动为学生提供了自我成长的良好平台。尤其是注入了红色基因的校园读书节，以知识的力量涵养学生，中英文双语阅读，得到多家省、市媒体的关注，社会反响非常好、我爱红色诗篇歌咏会、“阅读礼赞传承”文化大集，全校师生积极参与，先后有多家媒体进行报道，《城市速递》还进行了专访。校园艺术节则是学生活力与青春的展现，校园红色歌手大赛、校园红色舞蹈大赛、班歌唱响、红色课本剧评比，声声音律悦耳动听，各个舞蹈灵动养眼，给广大师生呈现了一台美与“红色”的视觉盛宴；校园体育节成了红色文化的教育场、趣味活动的欢乐场、竞技运动的比赛场。中国精神检阅队伍，诠释了红色文化的精髓，竞技类项目考验学生毅力与耐力，趣味类项目考验学生配合与协作，集体类项目提升学生的团体荣誉感与归属感，特色类项目丰富学生的视野与能力。

二是打造“活动课堂”。利用活动课堂共筑学生的中国心、民族魂。积极开展好校园节日文化主题节庆活动充分利用十一国庆、五一劳动节、五四青年节、七一党的生日、学习雷锋纪念日、九一八革命纪念日、国家公祭日、一二九周年纪念日等重要的历史纪念日，在校园开展相关节日主题庆祝活动，要求学生积极参与，充分感知自己的社会责任感和民族担当，增强爱国情感;充分利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节这些中国传统节日，组织开展校园文化节庆活动，以利于增强参加传统文化节庆的亲身体验、文化自信、文化情怀与校园文化感。

三是积极开展毕业典礼仪式教育:包括举行高一新生入学礼、高三学生毕业典礼、十八岁成人礼仪式等这些具有特殊重要教育意义时间节点，我们通过这种对于仪式教育情感的文化渲染，营造一定的教育氛围，放大了仪式教育的社会影响力，促进我们学生心灵的健康成长，在学生心中种下理想的种子和信念。

最值得一提的是今年四月份，我们积极响应教育局党组开展的党史活动进校园系列活动之——东北抗联，铁血少年主题活动。学校将“东北抗联—铁血少年”伟大历史事迹的学习宣传教育实践活动，作为广大学生党史学习进课堂、进校园的主要教育载体，通过教育继承发展弘扬宣传东北抗联铁血精神，引领广大青少年牢固树立自己的历史理想信念，传承弘扬中国共产红色革命基因，赓续弘扬红色革命精神这根血脉，打好学生的人生历史底色，努力培养成为一批追求德智体美劳全面、健康和谐发展的当代中国社会主义建设事业新的建设者和伟大历史接班人。

四、丰富有效载体，抓红色实践育人

以社会实践体验为载体，促进由教化走向养成。持续组织和开展“我们在行动”的系列教育实践活动，即:参加社会实践教育、志愿者服务教育、职业体验教育。

一是充分运用长春市爱国主义教育基地、科普课程和社会实践活动基地等资源，开展了不同的主题实践。如充分利用吉林省博物馆、长春民俗博物馆对中华优秀的传统和文化进行了教育，利用吉林省长春革命烈士陵园、长春解放纪念碑、开展了革命的传统文化教育，利用长春电影博物馆、长春汽车公园开展爱祖国、爱家乡教育。

二是积极开展运用课余时间，组织广大学生以小组、班级、小分队为主体，进行一系列有计划、有目标的综合实践教育活动，以此作为平台带动广大学生走出校门，步入社会。

三是组织好研学旅行。贯彻落实好吉林长春市《关于开展中小学研学旅行工作的实施意见》，将学校研学旅行教育各项工作活动纳入中小学校今年思政政治教育教学工作行动计划，促进学校研学旅行教育与中小学校的文化课程、德育文体运动以及学生实践技能锻炼有机地互相结合。带领学生进行“让身体和心灵行一同在中华大地上行走”主题研学活动，带领学生先后走进北京的中国军事博物馆、上海的科技馆、南京的中山陵、万里长城，引领学生在国内、省内研学，发挥“行走的课堂”在信仰培育中的渲染作用，使学生在行走中收获知识与灵魂的共同成长。

探索把基础课程的教学和志愿服务、研究性学习和社会实践有机地融为一体的新型实践教育活动课程，切实地开好各类综合性的实践教育活动课程;通过以进社区、进家庭、进基地为主线的体验教育活动，使社会资源成为学生获取知识，增强责任意识、规划意识、奉献意识的重要渠道;结合本校课程需要，采取自愿参加、安全第一的原则，开展适合本校校情、符合学生学段特点的体验活动课程。

我们先后开展学涯·职涯·生涯面对面活动。我们请来了专家，对学生进行职业生涯规划讲座；我们请来了不同职业的七名家长，让学生更近距离接触各行各业的从业者，让他们对多个职业有深切的接触和体验；我们还请回了优秀毕业生，他们回到母校，传授你学习经验，分享成功的学习方法。

五、打开通畅渠道，抓联动协同育人

我们深知，在教育的路上，我们并不孤独，除了一些志同道合的教育工作者外，家长是我们最大的同盟军和最可靠的朋友。我们着力在协同育人上做文章和下功夫，形成家庭教育、信仰培育、红色教育的合力氛围。

一是加强学校与部门联动。健全完善与公检法司等部门协同普法工作机制，大力开展法制课程、安全知识教育，全面提高广大师生的法治理论观念和法制素养，提升了学校的依法治校、依法治教、依法管理的水平。

二是加强学校与家长的联动。深入贯彻落实《长春市家庭教育工作实施意见》，运用好教育局的家庭教育专业讲师团，抓好家长学校的建设工作，创新家长培训形式，提升家长政治素养。尤其是学校每月推出的家长微课堂《指尖上的家长学校》，自2017 年年初开始，共给家长朋友推送了96 节微课，阅读量近4 万人次。被省委宣传部评为“吉林省终身学习品牌”项目。

三是持续开展“师爱到万家”活动，每年坚持教师节假日、寒暑假家访活动。全校教师对所有学生进行有针对性的家访：心理有问题的学生必访、学生家庭出现变故时必访、学生学习有困难时必访，单亲家庭学生必访。仅去年一年，我们通过到家走访、微信访、电话访、QQ 访，累计访问学生1236 人，确保家校联动、合力育人活动向纵深发展。

千里同好，命运与共。中华民族以一种真诚的热情汇聚磅礴之气，以诚信铸就有负责任有担当大国形象，使我们更充分地认识到自身立德树人工作的任重道远，学校将通过不断的探索与实践，努力创新自身德育工作的内涵与方法，切实提高德育工作的针对性、实效性、主动性，创建大德育观念下的铸魂立根，润心内动的学校教育体系，不断丰富育人元素，培养学生的民族自信、民族担当、家国情怀，有利于具体地开展爱党、爱国的思想政治教育、生态文明教育、社会职业道德价值观教育、身心安全责任教育、传统美德教育、生活与劳动教育、舆论引领思想政治教育，为推进中国共产党领导下有特色的社会主义事业发展培养一批合格、健康、可靠的社会主义建设者和接班人。