注重课后总结与反思提高初中数学教学质量

王子晔

摘要：随着教育的不断发展，初中数学也成为教育重要的元素，现如今我们应思考怎样有效的提高学生成绩，又该怎样提高教学水平。这些都是当今教师们应该研究的问题。要想提高教学水平，首先老师的文化素养要过关;并且应具备较高的人文素养;也就是要树立正确的教育关;要学会如何活跃课堂气氛。这些都是教师应该考虑的范围之内。只有优化以上几点要求，教学质量才可能提高。教师在小学升初中时，更要做好课本内容的结合问题。不断积累教学经验，学会观察学生的想法，落实到每个学生。对自己的教学方法进行不断优化，制作出自己的教学方法和教学方式。使课堂上活跃的同时将知识灌输进学生的脑海中。这样才能使教学质量有效的提高。

关键词：反思;初中数学;教学质量：提高

引言

现阶段，很多的中学教师只在师范类学校中学习了理论知识和培训教学技巧。实习期很短使教学经验比较匮乏。加上教学任务重，导致实践中并不能把理论知识真实有效的教给学生。教学的基础知识更要想尽办法让学生掌握。教师这个职业是持久战，就要学会随机应变。不能长时间使用单一的教学手段。对于不同的学生就要用不同的方法。‘学不可以已’作为教师也应该不停丰富自己的内涵。吸取身边教育者的优点，边教边学，使自己的教育的质量更上一层楼，这样也能给学生树立爱学习的榜样。对于自己哪方面的不足，自己应该及时发现并改正，不断优化自己的教学能力。提高自己在教育行业的感染力和存在力。渐渐地将自己从被动教学转变成主动教学。学会取舍别人的建议和根据自己的想法对教育的体系和方法不断地改革。这样才能使教学质量有所提高。

1.对数学观的反思

要想教好数学，首先要深刻的了解数学管。并且要深层度的探究数学。数学是什么？怎样教好数学？怎么让学生学好数学？数学有什么作用？作为教师就要考虑这些问题。在教育的行业中，很少有教师会探究和解决这些问题，得出明确的结论。数学观可以看作为教育工作中的大脑，教学方式即可看作为躯干。所以要想教好数学是要用大脑思考的，所以思想非常重要。所以会直接影响教学的质量。做好自己记得思想问题，才能利用自己的方法更好的把自己的知识传授给学生;才能对学生做出无误的评价，这样就能和学生融到一起，，积极的和学生交流。所以要正确的明白数学管，这样才能将数学教育动态的、真实的、灵活的反映出教学质量。所以说数学观非常重要。

2.对教育观的反思

不同的社会教育方式是不同的，现代化教育应该从不同的渠道进行知识的灌输。对于传统的教育方式，只是进行课堂满贯教育，当今社会不同，应该用更有趣、更有效、更有法的教育。（1）有趣体现在上课不能满堂课都在讲，也要有肢体语言，引导学生积极发言，活跃课堂气氛，这样是他们的记忆更深刻。（2）有效是指课堂上应该高效率的传授知识，而不是把问题复杂化，搞的学生一头雾水，找到简便的方法直接指出重点。（3）更有法体现在：科技的提升对教育行业也有帮助，例如穿插PPT教学、学习通等方式使教学可以使用不同的途径。并且在教学中要做到心中有学生，不能使教育机械化，使学生失去学习的兴趣，时间久了学生会懒惰不学。还要给学生心中树立严格且和蔼的教师，给学生有问题敢想敢问的心理。如今和传统教育不同的是不能用武力解决问题，要从从心灵上和和孩子沟通。所以教师也要做学生的心灵老师。这样才能拥有教育体系从而提高了教學质量。

3.转变教学理念

转变教学理念体现在教师应尊重学生的想法，对则表扬，错则帮助改正。提高学生的主体地位。练就学生主动学习的习惯。课堂中激发孩子主动思考的潜能。从而达到学习成绩的提高。

4.反思备课

想要课堂效果好，讲课流畅，想要将一个知识体系连接好，就必须要备课。否者一节课讲的没有层次，不能让学生建立知识体系，这样会导致学生知识记忆不牢固甚至记不住。备课能让你在课堂上讲课行云流水，也可以使学生也会不自觉的跟着课堂节奏。但经调查来看，部分教师没有备课的习惯，自认为靠经验靠临时发挥就能讲课，其实并不其然。一节课下来自己都不知道讲的什么。教学质量当然无法提高。初中教程看似简单，实际在不同的深度就有不同的认知。但对于学生来说，犹如天书，这时需要教师帮助他们深层挖掘知识和内涵，使学生强化知识的记忆。所以对于教师来说备课，不能看做任务，把备课当做习惯。想要备好课，平时也要多看教案书。好的方案可以吸取，但不能一味地模仿和摘抄。要根据本班学生的真实情况创新和优化自己的教学方法。积极备课，这样才能使教育质量有质的飞跃。

5.结束语

将上面几点总结一下就是，教学反思就是思考该怎样更好地提高教学质量。教学反思的作用是可以时刻提醒教师教学时应该注意哪些问题，也是优化教学质量最关键的要素。鞭策教师对于教育的态度，提高教师教育的动力。无论反思哪方面都能提高教师本身的经验和素养。同时帮助教师完成自己的教学目标、帮助学生完成学习目标。使教育行业达到更高的维次，使教育质量不停的提高。

【参考文献】

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