家庭环境和教养方式与小学生学业成绩的关系研究

摘要：小学生学习成绩的一大影响因素是家庭环境和教育方法，因此，作为家长应当创立良好和谐的成长教育环境，提高他们的能力为主要目的，用积极的态度去培养他们，这样才可以更好的提高他们在学校内的成绩。本文旨在研究，家庭与环境这类非智力因素对儿童成绩的影响，希望对提供儿童全面发展有所帮助，并有所参考。

关键词：家庭环境;教育方式;小学生成绩

所谓的家庭环境并不能简单的理解为家庭所处的环境，他通常是以家庭的经济情况，父母的婚姻感情状态，父母的人际交往，家庭的氛围家庭的生活习惯方式，等多种因素共同组成的。家庭环境通常可划分为软硬两种环境。硬环境，包括家庭的经济状况，家庭的受教育水平，家庭的居住地点等。软环境则是指，好感度，情感方式的表达，问题的解决，文化的属性，娱乐的方式，组织的方法等因素组成。

一、父母教养方式的不同特征

对于小学时代而言，父母陪伴的时间是最长的，因此，父母对孩子的影响远超过其他的因素。父亲和母亲在对子女的教育和所采取的一系列措施上，也不会存在较大的差异。但是通常情况下，由于小学生的性别不同，自己就导致了他们在得到父爱的程度上也有所差异。而父爱通常可以理解为父亲在一定程度上给予孩子的关心，理解和支持。女生得到的父爱通常会比男生多一些，就是因为在家庭之中，父亲深深知道，作为一个男人的责任与担当，所以会对男孩的要求与期望较高，这也就导致了他们通常不会用温和的方式来表达他们的关爱，反而通常会出现直接干预，严厉的要求，等情况，这是因为他们想让他们的孩子少走一些弯路。但是对于女儿，他们多了几分宠爱，他们通常表现出更多的耐心，细心和关爱。

二、家庭氛围及父母教养方式对子女成绩的影响

在小学生的小学阶段，父母通常是陪伴他们最久的那个人，因此，家庭环境，是影响小学生成绩的最重要的一个因素，而家庭环境与父母的教育方式与小学生成绩的关系，也正是本文所要探究的。

在家庭环境对小学生成绩的影响的讨论之中，通过调研发现，家庭网环境中的亲密度与小学生之间的影响非常密切，而其他因素通常呈负相关性。用通俗的话讲，便是家庭有和谐的氛围，家庭成员之间相互关爱，关心融洽是非常有利于小学生取得良好成绩的。相反，那些家里面经常会发生争吵与矛盾的家庭成员之间缺少关爱，缺少沟通的家庭环境，在这种家庭环境下成长的小学生，通常不会有良好的成绩。

父母亲的关爱，鼓励和控制，通常会对小学生成绩有较大的影响。在家庭之中，父亲的关心与鼓励比母亲的影响要多一些。从这里也可以看出来父亲的关爱对孩子的影响，通常是大于母亲的。通常情况下有单和和睦的教育方式是非常有利于小学生，小学生成绩的，特别是父母，用恰当温柔的方式向孩子们表达。相反的，如果父母过多的干预，孩子不但不会提高孩子的成绩，反而会对小学生的成绩起着阻力的作用。因此，这也就要求父母在适当的时候对孩子进行关心，鼓励与沟通在子犯错和做错事情的时候，要及时的批评并教导他们及时改正，要时刻保持友善良好的心态，用正确的态度来教育子女

三、父母的教育方式与家庭环境之间的关系

在家长的教育方式和家庭环境之间，父母采用正确的教育和培养方式，是培养和谐友善的家庭氛围的关键因素。其中我们可以得到，又是让父亲掌控家庭，通常会家庭的组织性更高，这也就意味着家庭的规则性更强，但这并不是一种良好和谐的家庭氛围。对于母亲而言，母亲通常会过多的关爱子女，甚至会造成，宠溺等现象，这也就导致了规则的不明确性，这也是一种极为不好的家庭环境。在家庭教育方面，父母应多鼓励，支持和关心孩子，但如果过度的关爱，通常会使家庭之间的亲密度大打折扣，是非常不利于形成良好的家庭环境的。而且在家庭的影响之中，父亲的影响通常是高于母亲的，良好的家庭不能仅由一方主持，而是需要一家人共同维持和建立的。父母的教育方式和对孩子的教育态度通常会决定这个家庭的环境是怎样的。

根据上述所言，在一个和谐有爱完整的家庭之中，父母要各司其职，充分发挥自己的作用，要及时关心关爱，鼓励小学生给予他们足够的安全感，但是当孩子犯错误时，要及时批评与改正，要有正确的态度和教育心态，要及时与家庭中的其他成员沟通，营造和睦良好的家庭环境，尤其是对父亲而言，要采用温顺友善的教育方式来教育子女，即使与他们沟通，不要过多干预他们的生活，要充分尊重他们的隐私，努力为子女创造良好的家庭环境，为他们在学习成绩上更进一步提供保障。

四、总结与提议

家庭中的亲密度因性别的不同而存在较大差异，但家庭环境和父母的教育方式和方法在不同年级之间所表现的差异，几乎看不出来。父爱会因为性别的不同而存在显著的差异。亲密度对孩子成绩的影响最为显著。友善和谐矛盾少的家庭环境，通常更有利于小学生的学习。在小学阶段，父母的影响对小学生的成绩是非常重要的。父亲要和母亲一块儿共同激励与关爱子女，避免用严格的语气和教育方式来过多干涉子女的生活，只有这样才可以排除外界因素，让子女安心学习，让他们在成绩上有较大的突破。

结语

学习成绩孩子成长和学习中的重要议题，是最能反映儿童成长环境和受教育的程度。作为家长，要充分意识到孩子的学习成绩与家庭氛围和教养方式的关聯程度非常高，因此提高孩子除智力因素外的其他因素，可以很好且有效的提升小学生的成绩。

参考文献

[1]雷晓梅;宁宁;刘利;陈丽.家庭环境和教养方式对小学生学业成绩的影响研究[J].中国儿童保健杂志.2019（08）

[2]刘晓玲.小学生父母教养方式、家庭环境与学业成绩的关系研究[J].上海教育科研.2017（09）

作者简介

屈改珠，女，汉，1978年8月，陕西蒲城县，工作单位：渭南师范学院，研究方向：微分方程，学历：博士，职称：副教授，单位所在地：陕西渭南，邮编：714099。

项目来源：渭南师范学院，项目名称：家庭环境和教养方式与小学生学业成绩的关系研究，项目编号：2019ZYJS025