“互联网+职业教育”的智慧教育探讨

摘要：职业院校是国内教育体系中的主要工作组，是实干型人力资源培育和储备的主要基地，在网络技术逐步更新和全面普及的时代背景下，以往职业教育方式不能完全切合现代职业教育良好发展的趋势，职业教育创新势在必行。智慧教育模式是现代职业教育发展的主要路线，高职院校应当进一步注重相关科研工作，切实体现互联网的显著作用，有效促进职业教育快速创新，可以从转变思维模式、管理服务、教学服务和学习服务四个方面作出考虑，进而为相关工作开展提供参考。

关键词：“互联网+职业教育”;智慧教育;构建策略

引言

在职业教育具体开展时，将互联网技术融入其中，能够形成智慧教育的模式，这样就会为职业教育的创新提供有利条件，助力職业教育更快更好发展。所以职业院校就应当加大对相关工作的重视程度，同时在构建和完善互联网系统的基础上，在利用互联网的显著效用，为职业教育向更高层的发展提供支撑，强化职业教育的快捷性成效性，保证为社会发展储备具有复合能力的人力资源。

1转变传统的职业教育思想观念

想要在有效利用互联网和职业教育优势条件的基础上，完善智慧教育计划，职业院校就应当脱离对以往思维观念的依赖，以人为主体的思想为指导开展教学。真正意义上智慧教育与活动的开展，主要宗旨就是进一步注重学生作为知识探索者的主体地位，在教育教学全面革新的新时期，职业教育也进一步具有了开放性和共享性，但在社会快速发展的条件下，在职业教育定位方面也提出了更高的要求。基于这样的考虑，在智慧教育活动具体开展时，就应当结合学生的学习状态积极发展需求作出考虑，助力学生专业技能和综合素养良好发展，并助力学生在学习和知识实践中表现出高度的热情和关注力，为学生保质保效学习，以及未来的良好发展创造有利条件，保证其能够在走出校门进入工作岗位时，能够快速融入到企业发展行列中。

2管理服务

基于“互联网+职业教育”的智慧教育方案设计中关于管理服务的设计，目的是基于学生的实际情况为学校的教师及管理这提供相应的动态分析，进而为职业教育管理决策的落实提供相应的支持依据。而要想切实有效的发挥“互联网+职业教育”智慧教育方案设计中关于管理服务设计的作用，在进行管理服务设计时及必须要给予其全面性充足的重视，即除了学生日常生活教育的管理之外，还要求能充分将教务、人事等方面的管理充分的纳入到管理服务中，以确保从根本上提供管理服务的有效性，为职业教育管理服务的质量提供充足的保障。

3教育服务

教育属于智慧教育计划中的主要部分，应当在职业教育和学生综合能力发展方面做出考虑，完善教育计划，从而保证切实加强教育的完善性、成效性。保证教育计划的可行性，那么在具体的教育计划制定环节，就需要对以下内容进行参考：一是注重个性化发展。在具体的教育活动开展时，教师需要通过对指定数据的整理和分析，来总结学生学习的规律及其发展需求，并结合这些信息为学生创造更具相应性的教育方法。二是教学分析。对学生在校时间的思想动向和言谈举止进行实时关注，并从中总结出学生的学习态度，然后再结合相关信息，建立更具个性化的教学服务方案。三是教学督导。在对智慧教育系统条件进行充分调研和了解的条件下，开展教学督导工作，能够有效加强教育教学的快捷性和成效性。四是在线学习。建立完善线上学习方案主要就是为了实时关注学生的学习状态，为智慧教育计划的制定提供现实参考，为教学设计输出有利条件。

4学习服务

想要保证职业院校所实行的智慧教育能够切合现代社会以及职业教育未来发展的需求，就需要从学习服务的角度做出考虑，那么在智慧教育活动的具体开展时，所涉及的学习服务应当考虑到先进技术的引入，并引导学生自主探索知识，具体需要对以下内容进行参考：首先是线上学习。对于现代智慧教育来说，学生可以借助网络技术和信息技术的支撑，深化探索知识奥秘，并且这种深化的学习也不存在时间和空间上的局限，也会使师生间的沟通合作更加顺畅。其次是学习素材。在智慧教育活动中，学生可在网络平台上收集学习资料，这样就对以往理论教学进行了创新。再次是学习评价。借助合理客观评价，能够使教师结合学生的学情，全面总结学生学习过程伴随的影响因素，并结合这些因素对教学策略进行改进，进而为学生保质保效的学习创造有利条件。最后是相互合作。在智慧教育思想的指引下，学生可以在线上平台上开展学习活动，这样就对学生的相互合作交流提供了时间和空间，学生在相互的思想交流中，能够加强集体合作精神，并加强思考能力，加强学生能力。

结语

互联网的快速发展和普及，使人们生活工作都变得更加快捷高效。在这样的条件下，职业学校需要以未来发展的角度，将互联网技术进行应用，建立落实智慧教育方案，这样可以有效助力国内职业教育的革新，助力国内职业教育更好发展。智慧教育是以网络技术和信息技术为支撑的新教学思维模式，具有明显的独特性和新颖性，注重网络思维在教育中的充分融入，从而使网络技术、职业教育与智慧教育三者的优势条件得到全面汇集，助力职业教育更快更好发展。

参考文献

[1]陈勇.宁夏职业技术学院：借助“互联网+教育”打造更加优质的职业教育[J].宁夏教育.2020（01）

[2]王晓晴，田宇，袁萍，张基恒.在线职业教育迎来爆发期[J].中国电信业.2021（06）

[3]吴学峰.2.0时代视域下职业教育信息化的推进逻辑与模式选择[J].职教论坛.2020（02）

基金项目

2020-2021年度辽宁省职业技术教育学会科研规划项目（LZY20133）

作者简介

曹运佳（1988—），女，辽宁阜新人，讲师。