初中化学教学中存在的问题及对策

龙刚

摘要：伴随着我国社会的快速发展，我国教育工作者对于教育事业的改革越来越重视。在这一背景下，各个学科都进行了不同程度的改革，进而为初中阶段的教学注入的新鲜活力，化学教学是初中教学非常重要的科目之一，但是从目前的化学教学效果来看，化学教学存在一些问题，这严重阻碍了化学教学质量的提高。为此，本文将对初中化学教学存在的问题进行简单的分析和阐述，并且不断寻找措施解决这些问题。

关键词：初中阶段;化学教学;存在问题;相关举措

正文

众所周知，初中化学是化学教育的基础部分。其次，根据义务教育的要求可以知道初中化学的教学的地位，老师如果想从根本上解决化学教学当中存在的问题，首先应该从课堂教学的实际情况出发。伴随着我国社会经济的发展，人们的生活越来越富。由于每位学生学习能力上存在着差异，老师除了要重视化学基础知识的传递之外，也应该加强学生能力的全面培养，促使学生的个性得到发展，进而不断促进我国教育事业的稳定发展。

一、目前初中化学教学存在的问题

1.1学生的学习方法不恰当

化学学习很大一部分内容都是需要学生记忆的，学生如果采用死记硬背的方式不仅会给自己带来学习压力，长时间也会产生抵触的心理，进而导致学习效果差。此外，由于学生没有发现化学知识点之间的关联性，所以学生在进行记忆的时候往往会逐条进行记忆。其次，化学本身的特点对于学生学习方式的选择也是有一定的影响的。但是由于初中生自控能力较差，并没有养成良好的学习习惯，所以学生学习方式的选择具有复杂且多样化的特点。

1.2教学方式单一落后

通过调查可以知道，部分老师在教学方法上存在着很大的问题，这就给化学教学的开展带来了挑战。由于新课改落实的不确切性，这就导致传统教学模式下的部分观念和教学方式仍然占据课堂的主导地位。长此以往，学生的学习兴趣就会降低，学习质量也会下降。另一方面，老师的教学方法过于单一、落后，这就营造了一种枯燥乏味的课堂氛围，学生长时间在这种氛围下进行学习其思维会得到压抑，进而学生的学习潜能也不能得到挖掘。为了改变这一现状，首先，老师就需要根据学生的心理特点以及学习需求不断创新新的教学方法，丰富课堂教学形式，营造良好的学习氛围。

1.3忽视了学生学习能力的培养

目前，由于受应试教育的影响，成绩依然是老师所关注的重点，该如何提高学生的化学成绩是老师化学教学的主要目的，然而，由于老师注重理论知识教学，为了在有限的教学时间将化学内容全面、具体的向学生传递，老师就忽略了课堂活动，这就限制了学生思维能力的发展，并且与新课改背景下要求不符，这就给学生今后的发展带来了困难。

1.4忽略了实验教学

众所周知，实验室化学教学的重点内容，对于化学教学起到了不可忽视的作用。但是传统教学当中，老师忽略了实验教学的重要性，并且没有深刻理解实现教学的内涵，这就导致初中阶段的化学实验教学无法有效展开，进而降低了化学教学质量，阻碍了学生动手能力的培养。

二、该如何解决化学课堂教学当中存在的问题

2.1老师应不断创新教学方法，增强课堂的趣味性

兴趣是学生学习的动力，该如何提高学生的学习兴趣是老师目前面临的一大难题。学生只有对一门学科具有激情和兴趣才有动力去学习，进而不断提高自己的学习效率。此外，为了提高化学课堂的趣味性，老师也应该开展丰富多彩的教学活动，借助互联网等技术辅助教学。比如，当学生学习《我们周围的空气》这一单元的时候，学生通过老师的讲解，可以知道空气是无色无味的气体，并且维持着人体的生理活动。教材当中也有关于氧气的相关实验，但是由于受传统教学的影响，老师并不注重这些课后实验的展开，长此以往，就导致学生只记住理论知识，忽略了实际操作，这严重阻碍了学生的动手操作能力。此外，老师采用传统的教学方式其教学效率也很低，所以老师就应该借助互联网等信息化手段来辅助教学，在网上搜集更多与化学相关的视频，供学生观看学习，增加学生的直观体验，其次，学生在观看实验时，老师也应该密切与学生在课堂上的互動，进而不断活跃课堂氛围，增强课堂的趣味性。

2.2老师应该不断重视化学实验教学

针对目前初中教学的现状，老师应该认真对待和分析，并且应该多层次、多角度的分析化学课堂的现状，并不断寻找措施改善这一现状。首先，老师应该不断转变及传统的教学观念，众所周知，传统教学模式下老师过分注重应试教育，比较重视学生的学习成绩，但是伴随着新课改步伐的不断推进。教学观念也有所改变，正在由传统的应试教育这一理念向素质教育这一方面转变。比如，当学生学习《碳和碳的氧化物》这一单元的时候，老师除了要向学生传递基本的化学知识以外，也应该注重课后二氧化碳制取与性质的实验。首先，在进行实验前，老师应该在网上搜集相关视频供学生观看，学生在观看的同时老师应该进行恰当的讲解注意事项和操作细节，这样不仅可以让学生掌握熟练的实验操作技巧，也可以避免实验事故的发生。由此可以知道，在化学教学当中重视实验教学的意义。

2.3应该不断加强学生学习能力的培养

众所周知，培养学生的学习能力是教育工作者的首要目标，因此在化学教学过程当中，老师应该清楚的认知到学生在课堂教学当中的地位，所以老师就应该不断鼓励学生上台进行化学知识的讲解。学生上台讲解这一活动不仅可以掌握学生知识的掌握情况，也可以适当锻炼学生的思维能力和表达能力，这对学生今后的学习和工作是非常有帮助的。譬如，老师在进行例题讲解时，应该为学生留出思考的时间和讨论的时间，这样不仅可以培养学生独立思考的能力，也可以加强学生的沟通能力。

结束语

总而言之，化学教学如果想要顺利展开，老师就应该密切关注学生身心发展的特点，并且科学合理的利用这一特点与化学教材相结合，不断激发学生的学习兴趣。其次，在化学教学过程当中，老师也应该与时俱进，不断创新其教学方法，并根据教材内容适当的对学生提出合理的要求，进而使学生发现化学这一门学科的奥秘。

参考文献

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