高校书法教育创业人才培养辨析

付伟刚

一、高校书法教育对创业人才素质培养的几点优势

我国学校教育改革已经进入由应试教育向素质教育转型的关键阶段。这是其不断适应社会发展的必然过程。旧有的人才培养模式由于一味注重知识学习而忽略了综合素质的共同提高，已经不能满足社会日益提高的人才要求。而书法教育可以带来的诸多优势，正是对学生进行新型教育的一块有效阵地。具体来说，在高校开展书法教育对于当代大学生主要有以下四种优势。

1.书法中吸收了许多中国优秀传统文化的精华。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，吸收了诸多思想流派精华，是中国古代哲学思想的集中体现。通过学习书法，学生们能够在潜移默化中将这些思想结晶的精髓扎根于脑中，使他们对优秀传统文化的理解加深，逐渐认识到中国文化创业阵地的独特优势。

2.书法艺术可以缓解大学生心理压力。每一幅书法作品都是艺术家人生感悟的集中体现，以及内心情感的真实表达。所以，欣赏书法作品有助于从情感的角度对大学生进行引导。书法作品具备这一功用，可以有效舒缓大学生的情绪，进而缓解他们的心理压力。当我们欣赏一件书法艺术作品时，其笔法的动态美感及作品的文辞对欣赏者都具有非常直接而强烈的感情触动作用。书法作品的这种功用有利于改善和调节创业这类高压力下大学生的情绪和心理，消除学生由于压力等带来的不良心态，使其获得一种积极向上、乐观愉悦的心境，有助于其心态的平衡。

3.书法教育对创新创业人才自信的培养也有着诸多益处。创业者一般非常自信(执著/充满自信),确信自己的能力和经验,成功的创业者与众不同的地方在于他们永远拥有绝对的自信。往往敢于书法创作的学生坚信自己所存在的优越，并能于完善书法创作过程中了解自己作品的优势与不足，加之书法作品背后所学习内容、对象带给其的底气，往往可以给学生以巨大的自信。

4.书法艺术具有稳定大学生浮躁心理的作用。随着近几年经济的高速发展，利益至上的实用主义观念在当代大学生中普遍盛行。学生对理论知识的学习逐渐占据更多，大学生们容易心理失调，心浮气躁，进而诱发诸多心理乃至社会问题。而书法作品的情感引导作用能有效地解决这一问题。书法欣赏及书写体验的相辅相成，互相交织，更加有利于对大学生真性情的培养熏陶，更加有利于凝练大学生静穆恬淡的心态。

二、高校书法教育中对创业人才培养存在的局限

1.由于历史的原因，中国书法的语境和传统文化根基受到破坏，不少高校都将书法专业归在了艺术学科范畴里，强调其视觉效果，对书法的定义和认识集中在一种美学的外在特征，而忽略了它赖以存在的中国文化属性。如当下高校的书法教育，在课程设置方面更多的是对其技法本身的强调和偏重，而忽略了书法赖以生存的文化本身。

书法这一艺术表现背后所蕴藏的文化背景，诸如创作时期作者心志、社会环境，都可以作为创新创业者成长的养料，书法文化提供的视野可以让创业者站在一个更高的历史、哲学、思想平台上于市场中竞争。现行市场文化产业中(包括展览、影视、报刊、文创等行业)，更侧重第一眼给受众的视觉冲击，本就美育有短板的几代年轻人会被这种潮流所引导，而体察不到有内涵的、生动的、专业的书法作品美感。

企业对这种审美的取舍在于设计人才性价比往往高于书法人才，因此书法教育下的创业人才亟需环境对这种专业书画文化产业的重视，也需要一代又一代新公民审美与视野的提升开拓。

2.现行普通高校书法教育从现有状况看,不同院校的书法学专业的课程设置看似多种多样,但就普通高校书法学专业的课程设置来看却相对简单,通常在碑帖诸体的临摹创作等技术性课程基础之上开设诸如中国书法史、文字演变史、书法美学、书法文化常识等课程。课程设置不能很好地结合学生就业实际而应用于实践;对学生的毕业去向研究不够深;对学生的个体能力、学习能力了解不细,不能够因材施教，不能充分发挥学生的学习积极性、创造性和个性的发展等问题较突出。创业人才的培养，需要做出不同于普通在校学生的调整方案。

创新创业过程中，巨大的压力与心理磨难会对创业者有巨大的心力损耗，更细枝末节的专业技法对创业者是不小的负担，因此如何协调工作与训练之间的关系格外值得思索。在意志素质、胸襟格局上对学生的启迪，以致学生锻炼有恒强韧的意志、踏实稳重的心态，拥有开阔自由的视野，大胆通达的格局。

3.从书法专业人才创业来看，大致为策展、职业书家、办学这类方向。书法教育不能给此类人才予以市场方面的教育，并且在书法教育传统教学模式，学生沉浸于艺海里，初出茅庐后，发现与社会市场分家太久，再想创业，发现只有“写得好”是唯一优势。慢慢的只得选择加入培训机构，或者清白地经营小书斋。在学校能出名的书画天才毕竟是少数，更多无名耕耘者逐渐奔波于生活，失去了当年创作的激情。

书法教育中“学者”培养逐日完善，“商者”培养确实缺失，想在高运营能力对手面前走书法创业路，书法教育需要开新路。

三、高校书法教育是一种高校教育

高校书法教育归根结底还是一种高校教育。由麦可思研究院和社会科学文献出版社共同发布的《2019 年中国本科生就业报告》显示，我国本科毕业生就业率连续四年持续缓慢下降，该数据表明本科毕业生就业形势依旧严峻。而加强高校创新创业教育是提高本科生就业及创业的有效途径。2015 年国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中就指出深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济体制增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。创新创业教育已成为高校人才培养的重要环节，是提高人才综合素质的一种教育模式，培养大学生的创新创业能力对于缓解就业压力、增强学生竞争力、构建创新型国家有着重要的作用，如何有效地开展创新创业教育是目前高校亟待解决和思考的重要问题。

高校对创业人才培养这一部分有着确切的投入，高校存在着适合创新创业人才的孕化环境。

高校书法教育对人才培养不局限于其他年龄段的应用考试培训、审美培养、陶冶情操的最初目的，对于书法专业学生而言，在掌握书法学基本理论与基本知识、掌握中国书法理论和楷书、行书、隶书、篆书、篆刻等业务知识与技能的同时，还应培养调查研究和社会活动能力、了解书法创作和艺术策展的相关政策法规、了解中外书法工作现状与发展趋势,了解中外书法与艺术策展的新理念与技术,具有从事书法行业的足多技能。

高校书法教育所培养的能力交叉于创新创业素养，在高校教育中，有不可忽略的作用。

书法教育下的创业人才在当代愈发重要，在人民生活中开辟一块新的文化阵地，将反哺整个书法领域，这远远比提高书法家几分润格，更能把书法的社会性拉上一个新层次。