市场营销专业实践教学体系的探索

王鸿

摘要：伴随着现如今市场经济持续发展，社会对于市场营销专业相关人才的需求量正持续增加。在人才市场之中难以找寻到具备高素质、高质量的营销人才，能胜任营销计划及营销方案制订的人员更是少之又少。为此，应当将人才培养工作定位到应用性地方普通高校之上，其自身的人才培养模式也应当区别于研究型及学术型高校，应当在确保学生获得较为扎实的理论知识基础之上，具备良好的个人实践能力。

关键词：市场营销专业;实践教学体系;探索

引言：

市场营销专业在我国现阶段的高校教育体系之中，是一项非常重要的构成内容，且这一专业在近些年的发展过程中，为社会各界培养与输送了大量的市场营销相关专业性人才。与此同时，伴随着我国现如今社会经济整体架构持续发展与变革，社会普遍对于市场营销相关领域的人才进行创新能力以及实践能力的培养予以了高度重视，但在现如今我国的部分高校内部，市场营销相关专业所获得的实际性发展较为落后，不能够充分适应当前社会对于有关人才需求出现的改变，尤其是在对于实践性教学体系的构建方面这一现象尤为明显。然而，伴随着教育改革和社会经济不断发展的良好形势之下，我国的高校若想获得长足稳定的发展，并达成为现代化建设过程培养高质量人才的教育目标，便需要高度重视起学校内部的实践教学环节。然而，对于市场营销相关专业本身来讲，若是想要切实的匹配相关市场需求，便应当及时构建起创新性实践教学模式。为此，市场营销相关专业教学活动的开展应当顺应市场需求，不断对于育人目标作出调整、助推师资水准提高、助推实践教学模式获得创新、对于以往的评价机制进行优化，进而助推实践性教学质量不断提升。

一、概念界定

（一）市场营销

通常来讲，市场营销又常被称作市场学、行销学以及市场行销学，而市场则隶属于商品的经济范畴，是一种对于商品进行交换的市场经济衔接模式。就企业来讲，市场便是营销活动开展的出发点和落脚点。市场营销本身不仅是一种职能，更是一种为了自身和利益相关方的利益展开创造、交流及传递顾客价值的活动，能够为合作伙伴、顾客以及社会带来非常良好的经济价值，总而言之，市场影响主要指的是有关营销人员有针对性的对于市场开展销售行为和经营活动的具体性过程。

（二）实践教学

通常而言，实践教学是和理论教学对立统一的。在早期阶段的人类社会之中，人们对于技艺传承主要是采用手口相传的形式和模拟演示的形式，这能够被称作是最早期的实践性教学活动。相对于现代化的教学活动开展来讲，可主要立足如下两个方面对于实践教学进行界定：其一，广义层次之上的实践教学通常贯穿于整个教学过程之中，实践性教学即为院校依照差异化专业育人目标，立足于工学结合的整体性育人形式，着力完成有关的教学任务，同时对于既定的项目展开培训活动，旨在呼吁学生积极主动的参与、探究以及思考，对于岗位的工作技能进行充分把握，形成较为良好的职业素养和工作态度，助推其自身的职业能力以及职业素养有效提升;其二，狭义层次之上的实践教学指的是具体性实践活动，这类活动主要是围绕着某一专题，应用一定的方法展开组织与执行。伴随着现如今职业教育改革进程的不断推进，实践教学在现如今的高校教学体系之中占有愈发重要的地位。

二、市场营销专业开展实践教学所面临的困难

（一）教学实践性资源不充分

在现如今的高校当中，实习基地和实践教学设备等诸多硬件设施较为短缺，导致了市场营销专业相关的教学实践资源不够充分。由于当前的市场营销专业教学活动具备较强的实用性和实践性，所以在教学活动开展过程中，教师应当尽量避免学生群体在整个课堂之中仅仅单纯开展理论性学习，应当适时引导学生主动的走出课堂，同时积极投身于各类实践活动之中，尝试和不同的人員展开沟通交流，着力提升学生内在综合性学习水平。但现如今部分高校由于经费有限，外加有关领导未能够对于实践教学基地的打造和实践教学设施的引进给予高度重视，致使实践教学活动开展未获得相应的资金支持，从而使得实践活动的开展遭遇了重重阻碍。除此之外，少数高校由于自身的知名度以及社会影响力相对较低，大多和有关企业进行协作的项目相对较少，且仍未构建起牢固性的协作办学关系，导致学生在完成学习任务以后，在实习阶段便会面临就业瓶颈，难以充分对于企业内部的诸多资源优势进行应用，导致了学生在校学习过程中未获得充足的实践经验，同时很大程度上造成资源浪费现象出现。

（二）教学方法太过单一

现如今，在高校内部的市场营销相关专业教学活动开展过程中，大多数任课教师仍然采取的是以往传统型的教学模式，在组织开展教学活动之时，侧重于对理论性内容进行讲授，未对于实践教学活动开展对于学生自身的创新能力和实践能力进行培养所发挥出的重要作用予以高度重视。由于专业性教学人才资源太过稀缺，教师往往缺乏对于市场营销相关专业教学活动的深刻认知，同时在课堂教学过程中未能够充分调动起学生自身的学习热情，致使诸多学生对于其自身所需学习的专业之时缺乏兴趣，并未能够主动的投入至教学活动当中，所以带给教学活动的成效一些反向影响。为着力强化实践教学活动的成效，教师往往需要应用两种方式组织开展教学活动：其一，在课堂教学过程中结合实际性案例展开具体分析，带领学生思考并制定出符合教学实际的营销计划。其二，动员学生积极参加到实践实习过程中，结合亲身经历，助推实践学习效率的提高。在现如今的教学模式之下，诸多教师仅仅针对于案例展开简要的分析，这难以引导学生对于有关案例作出深度的思考和挖掘，导致了学生即便拥有了专业性基础知识，也不能够将其充分应用到相应的实践学习过程中。除此之外，院校并未及时对于实践性教学过程所获成效进行审查，也并未将实践性教学引入至评价体系之中，这导致了教师在开展实际性教学活动开展过程中并未引起高度重视，导致大多数学生自身的学习态度过于消极，对于学生自身参与专业性内容学习造成了不良影响。

（三）实践教学团队尚未建设完善

当前的市场营销相关专业已经不单单是包含许多广泛性的内容，同时其实践性特征也不断加强，这便需要高校为教学工作开展配齐理论性素养及实践性能力水平较高的教师团队。具体来讲，应当要求学校配齐市场营销相关专业之中的专业理论性教师、课程实践性教师、营销实验室教师和营销实习指导教师等多类别的专职教师。但现如今诸多院校内部，从事市场营销相关专业教学工作的任课教师大多经由学校培养，毕业之后便直接步入教学工作岗位，所以其自身的专业实践经验与岗位要求相差甚远，导致了教学活动开展过分依赖于口头讲授法。虽然讲授法能够助力学生自身牢固把握住市场营销理论相关内容，但其对于如何将理论内容应用到实践工作之中及如何在实践过程中发挥其最佳作用，往往所涉及的内容较少。如此一来，理论教学便脱离了实践工作，致使教师未能够获得预期性的教学效果。

三、构建市场营销专业内部完善的实践教学体系可行性对策

（一）打造优质实践基地

打造优质的实践教学基地，是学生参与实践学习的必要性前提以及基础，也是助推高校内部的市场营销实践相关教学体系进行持续创新的可行性举措。为构建较为完善的实践方面教学基地，其一，高校相关负责人应当充分意识到参与实践教学活动具备的重要价值，同时充分掌握好参与市场营销专业相关实践教学过程中，可能会应用到的教学设备，同时融合高校内部教学特征，构建符合高校整体发展的实践性教学基地，立足于市场发展的动态，充分对于实践性教学基地相关建设计划进行制定，同时在经费投入的角度来看，需要科学化分配实践性教学基地方面的建设经费，同时加大经费方面的投入力度。其二，学校负责人应当重视校企协作在市场营销相关专业实践教学工作开展方面以及实践基地建设方面所发挥出的重要作用，同时构建起校企协作方面的长效机制，助推学生在修完所学内容之后拥有良好的实习锻炼机会，对于所学知识与技能进行应用，为工作单位的发展做出贡献。在参与实习的过程中，学生应当结合企业内部雄厚的实践资源，不断丰富自身的社会阅历，进而为之后的工作开展打下良好的实践经验基础。

（二）着力创新教学方法

助推市场营销相关专业的实践教学成效提升的首要任务是对于教学方法进行创新，促使教学方法更为多元，充分吸引学生自身的注意力，激发学生内在的学习热情，助力学生自愿性参与到实践教学活动之中。其一，教师应当切实把握住学生自身特征，全方位对于学生自身学习成效和学习计划进行了解，依托学生现有的差异，设计有针对性的学科教学内容，同时按照班内学生的整体性实践水准，对于相应的教学计划进行执行。在组织开展实践教学活动的过程中，教师应当有意识地对于教材之中的关键性内容进行提炼，促使学生可以在充分掌握有关理论内容和实践技能的基础之上，切实保障学生自身的学习质量，削减理论教学周期，为学生腾出较多的教学时间应用于实践教学过程中，着力强化学生自身对于理论内容进行理解和运用。其二，教师需要充分融合社会发展的整体需要，对于人才结构相关需求进行把握，对于教学模式展开设计工作。在对于实践教学案例进行选取之时，教师需要选定具有很强代表性的经典性案例，配合一些能够激发学生展开群体性思考的有意义案例，使得在实际进行讲析的过程中，对于案例作出具体性解析，精细化处理案例之中所存有的诸多细节内容，助力学生应用其进行参考，以便于在实践活动中对其给予高度重视。

（三）加强师资队伍建设

对于实践教师团队加强建设工作可以通过如下两个方面开展，其一，可以借助于正式性高端人才的引进，助推教师团队的整体架构不断改善，其二，可以应用校友导师制，从而充分发掘和运用现有的高质量校友资源，同时将其引入市场营销相关专业的实践教师团队建设过程中，以提供给学生群体更为良好的实习平臺以及优质的社会资源。应用校友导师方案旨在借助于构建母校与校友之间的畅通协作平台，助力学生提升自身的实践能力和创新能力。在对于校友导师制进行应用之时，主要是借助于校友和学生之前进行个体自主性申报，学生与导师可展开双向互选，同时借助于校友良好的工作经验及人生阅历，带领学生树立起科学良好的学习意识以及自主规划意识，从而助力学生自身创建起专业性学习平台、企业实践平台和就业创业方面的良好沟通平台。除此之外，应当通过对于市场营销相关专业的高水平毕业生充当在校学生参与学习的校外导师，构建起校友与未来校友之间的良好交流平台。

结语：总而言之，伴随着现如今国家经济的持续繁荣发展，当前各个领域对于市场营销相关专业的人才需求也随之有所变化。教育工作者需要重视培养学生自身的创新能力及实践能力，构建完善的实践教学相关体系，进而培养出具备良好的专业知识和优秀的创新能力及实践能力的专业性人才。从而在今后学校的市场营销专业开展的育人工作之中，及时弥补过往的教学模式缺陷，从而将市场营销相关专业的实践性教学体系创建工作真正落到实处，不断对于教学模式进行创新，从而创建出高水平的实践性教学基地，着力强化实践性教师团队的建设工作，构建出合理性的评价体系，从而为社会提供源源不断的优质人才，助推国家市场营销相关领域的快速进步。

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