如何从根本上纾解社会各界的教育焦虑

对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席 习近平

减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题，是贯彻教育方针、落实立德树人的问题。减负并非一减了之，要加强公共教育供给，使学生的学习生活丰富多彩。

北京師范大学教授 顾明远

减轻学生过重学业负担要深入研究“减什么”，多样化探索“如何减”，关键是深化教育评价改革，变革教育教学方式，提高师资队伍水平，不断提高学校教育质量。同时也要明确，落实课程标准，实施课程方案，深化课程改革，保障学校教育的基本学业标准不降低。

国家教育咨询委员会委员 钟秉林

家长要加强学习，了解“双减”文件中关于家校联动、家校协同的内容，学会从孩子的个性爱好出发，帮助孩子选择适合的教辅材料，统筹课内外资源等。

北京市委教育工委副书记 李奕

从长远看，只有进一步均衡资源配置，提高教育质量，缩小教育差距，同时突出素质教育导向，优化教育评价方式，深化中高考改革，全面打破学校教育“唯分是从”“以分取人”和“分分计较”的困局，才能从根本上纾解社会各界的教育焦虑。

上海市教科院民办教育研究所所长董圣足

这个片子想要告诉我们，在高考雄踞一切的时候，我们的体育教育到底怎么办？破这个题并非易事。但它在内容上把体育的影响彰显出来了：它不是高考的障碍物，也不是高考的副产品，它有它的正能量。

中国台港电影研究会会长许柏林点评电影《我的体育老师》

教育部门提出了“全面发展”“精准作业”和“因材施教”，但只有家长的“育儿观”和“育才观”真正改变，才能更好地配合“双减”各项政策的落实。

中国家庭教育协会家校社共育专业委员会副理事长 宗春山

搞好课后服务工作，不是简单表表态、喊喊口号就可以做好的，学校要想办法解决一系列可能遇到的困难和问题。

清华大学附属中学校长、清华大学数学科学系教授 王殿军